中考命題人談?wù)Z文命題的四大原則

今年我有幸參加江蘇省泰州市中考語文命題工作，作為命題組長，我深感重任在肩：如何擬好試題，讓考生正常發(fā)揮水平？如何體現(xiàn)我們對考生的人文關(guān)愛，讓考生感受到我們的殷殷期待？于是我們……

　　一、為了節(jié)省考生時間，我們簡明題干。

　　題干設(shè)置過于復(fù)雜，會讓考生浪費(fèi)時間反復(fù)揣摩要求，以致不知所措、束手無策。因此，讓題干簡潔明了，尤為重要。

　　如試卷第9題

　　閱讀范仲淹的《漁家傲》一詞，完成下列三題。

　　塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。

　　濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

　　(1)全詞抒發(fā)了作者怎樣的復(fù)雜感情？

　　原來設(shè)題為“全詞抒發(fā)了作者什么感情？”這樣雖然簡潔，卻可能誤導(dǎo)考生只答一種感情，導(dǎo)致答題不全面而失分。題干運(yùn)用“復(fù)雜”一詞，可以明確告訴考生不止一種感情。

　　(2)請揣摩“霜滿地”的表達(dá)作用。

　　該題相當(dāng)簡潔而又明確。如果表述為“揣摩‘霜滿地’的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用”，并不能窮其所有作用，因?yàn)檎Z句除內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用外，還有藝術(shù)效果方面的作用。如果把這些方面的要求全部寫出來，又顯得啰唆累贅。

二、為了降低考生失誤，我們溫情提醒。

　　為了讓考生少失分，我們除不設(shè)置審題障礙外，還對考生可能出現(xiàn)的失誤作了估計，在題干設(shè)置時對考生作了溫情提醒。

　　如第10題第(2)題：就“如何保護(hù)視力”的問題，教育局局長來你們學(xué)校調(diào)研。假如你是學(xué)生代表，要對這一問題提出一些建議，你這樣對局長伯伯說

　　在命題過程中，我們做了多次修改，使題目更加貼近考生，更加明確，以便考生能正確理解。原來是“教育部長”，后改為“教育局長”，目的是創(chuàng)設(shè)的情境更貼近學(xué)生生活。原是“你如何對他提出建議的呢”，后改為“你這樣對局長伯伯說”。因?yàn)椤叭绾翁岢鼋ㄗh”容易被理解為用什么方式提出建議，考生可能寫出諸如打電話、書信、發(fā)短信或發(fā)郵件之類的答案，那就曲解了命題者的意圖。

　　再如第17題：讀完全文，你認(rèn)為“雀”與“鵲”有哪些不同？

　　從造字法的角度看： 。從生物學(xué)的角度看： 。

　　此處我們特意提供了兩個比較的角度，以防止考生不知從何處下手。

三、為了減少考生盲區(qū)，我們提供示例。

　　為了降低難度，讓考生思維有依據(jù)、答題有參考，我們還提供了示例。

　　如第11題第(2)題

　　請仿照示例，依據(jù)《湯姆·索亞歷險記》的內(nèi)容，從所提供的標(biāo)題中任選一個，用幾句話介紹它的情節(jié)，并簡要寫出你的思考(可評價人物，可敘說啟發(fā))。

　　【魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西】魯提轄贈送銀兩、打發(fā)金氏父女走后，設(shè)計教訓(xùn)鎮(zhèn)關(guān)西，不料三拳竟把鎮(zhèn)關(guān)西打死了。

　　【我的思考】魯提轄是一個扶危濟(jì)困、疾惡如仇的人。

　　備選標(biāo)題：①了不起的粉刷工 ②扮一回膽大包天的海盜 ③快樂的海盜營地

三、為了減少考生盲區(qū)，我們提供示例。

　　為了降低難度，讓考生思維有依據(jù)、答題有參考，我們還提供了示例。

　　如第11題第(2)題

　　請仿照示例，依據(jù)《湯姆·索亞歷險記》的內(nèi)容，從所提供的標(biāo)題中任選一個，用幾句話介紹它的情節(jié)，并簡要寫出你的思考(可評價人物，可敘說啟發(fā))。

　　【魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西】魯提轄贈送銀兩、打發(fā)金氏父女走后，設(shè)計教訓(xùn)鎮(zhèn)關(guān)西，不料三拳竟把鎮(zhèn)關(guān)西打死了。

　　【我的思考】魯提轄是一個扶危濟(jì)困、疾惡如仇的人。

　　備選標(biāo)題：①了不起的粉刷工 ②扮一回膽大包天的海盜 ③快樂的海盜營地