家教專職化成主流 月薪5000元不遜公辦教師

  專職家教老師在耐心輔導學生學習。

　　最近，程小姐成為禪城一家教中心“搶手貨”，不少家長都指定要程老師擔任孩子的補習老師，原因很簡單：因為程老師是專職家教，補習效果能得到保證。

　　今年7月畢業(yè)于湛江師范大學數(shù)學本科專業(yè)的小程，放棄了能成為正規(guī)學校教師的機會，來到佛山一家中小學課外輔導中心，當起了專職家教。如今，她已經(jīng)成為該輔導中心的明星教師，她坦言：“做專職家教，雖然壓力大，但更有成就感�！蹦壳�，專職家教在佛山家教市場上成為主流。他們月薪能達5000元，并能享受補習中心提供的各項福利，堪比公辦教師。

　　火爆市場

　　為考名�！芭e”班培訓

　　近一兩年來，中小學生課外輔導培訓機構(gòu)“扎堆”式地在佛山出現(xiàn)。據(jù)佛山英語第二教室負責人張宏平回憶，四年前，“禪城只有一兩家這種課外輔導中心，現(xiàn)在已經(jīng)至少有9家了�！�

　　佛山知名民辦初中的小學升初中錄取選拔性考試日趨激烈，以今年5月份為例，全市約2萬人次參加了4所知名民辦初中的錄取選拔性考試，近乎6選1的錄取比例，無不顯示出考試的殘酷性。

　　殘酷的選拔性考試催熱了小學階段奧英、奧數(shù)課外輔導培訓。張宏平告訴，如今該中心六年級輔導班已經(jīng)飽滿，“但是還有不少家長來問，我們只能婉言謝絕�！�

　　走訪佛山各小學發(fā)現(xiàn)，當學生進入小學6年級后，“舉”班參加奧英、奧數(shù)培訓班的情況屢見不鮮。

　　除了一心想考入名校的畢業(yè)班學生“扎堆”在課外輔導班外，一些處于各階段低年級的學生，也同樣有著強烈的“補課”需求。

　　小學新生也熱衷補課

　　近日，市民周女士從參加完兒子的家長會后就一直悶悶不樂�！袄蠋熣f，兒子的學習跟不上班上的進度，要讓我兒子去找課后輔導老師�！敝芘�士的兒子在禪城一小學讀一年級，從上學2個月的表現(xiàn)來看，其兒子接受新知識時比其他同學“慢半拍”。

　　“小學正是打基礎(chǔ)的時候，如果這個階段他學習上拖了后腿，以后補就來不及了�！敝芘�士告訴，為了不讓孩子輸在起跑線上，她正四處張羅，為兒子尋找好的課外輔導機構(gòu)。

　　采訪中發(fā)現(xiàn)，像周女士一樣，抱著“從小要打好學習基礎(chǔ)”觀念的家長們，都熱衷于早早地將孩子“托付”給課外輔導班。

　　行業(yè)現(xiàn)狀

　　“走穴”逐漸淡出市場

　　一直以來，在校老師是教輔市場的主力軍，他們以兼職的方式，為學生們提供課后的教學輔導。這種兼職的方式，漸漸受到了家長們的質(zhì)疑。

　　“我女兒成績處于中流水平，參加了一個課外補習班，其他幾個孩子成績比她差，但是學的內(nèi)容一樣，2個月下來，我女兒的成績提高得并不明顯�！奔易」鸪堑牧_女士告訴，她近期想給女兒換個補習班，“找那些有專職補習老師的培訓機構(gòu)。”

　　李老師是佛山一所公辦高中的數(shù)學老師，他曾經(jīng)收過5個“關(guān)門弟子”，但隨著學校教學任務的加重，李老師無法繼續(xù)”走穴”。李老師坦言，在職教師兼職課后輔導，確實有精力不足的情況，“在進行課外輔導時，我們往往不是因材施教，而是采取重復課堂教學內(nèi)容、看著學生做作業(yè)等方式應付�！� 如今，教育部門三令五申禁止在職教師“走穴”，一定程度上為校外家教市場的繁榮提供空間。

　　專職家教月薪可達5000元

　　沈永天，畢業(yè)于廣西師范大學，小學高級教師職稱。3年前，他毅然放棄公辦教師身份，到禪城區(qū)學習前線教育培訓中心任專職家教。如今，沈老師月收入是以前的兩三倍。

　　從學習前線教育培訓中心、英語第二教室等多家課外輔導中心了解到，目前從事專業(yè)家教的教師基本工資在1500~2000元，加上各種獎金和補貼，每月能拿到四五千元�！斑@樣的工資水平，比在民辦學校當老師好多了，即使比公辦教師，也相差無幾。”今年才當上專職家教的程老師，一點也不后悔當初的選擇。

　　由于家長們對專職家教期望值很高，專職家教教師們背負的壓力比在校老師更大。小程老師認為，要當好專職家教，不僅要有比較高的教學能力，還必須擅長與學生溝通。“教得不好，不僅要受到家長的責罵，更重要的是將失去生源�！�

　　從禪城區(qū)學習前線教育培訓中心了解到，該中心的專職家教全部來自于公辦學校，“還有個別兼職教師想申請成為專職教師，專職輔導教師的職業(yè)前景很被看好�！痹撝行呢撠熑宋橹魅握f。

　　發(fā)展趨勢

　　家教走向?qū)Ｂ毣?/p>

　　“家教教師專業(yè)化職業(yè)化是這個行業(yè)必然的選擇。”禪城區(qū)學習前線教育培訓中心負責人伍嘉玲說。她認為，專業(yè)輔導教師有更充裕的時間備課，責任心也更強