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手拉手教師:遼寧省實驗學校中學部 白麗群

  學生:鐵西某中學初三學生 東東

  “自從上次東東與白老師交流后,發(fā)現(xiàn)了自己的問題,這一兩個月來,他的進步特別大!月2日,東東的爸爸說,與東東手拉手的白老師對孩子的幫助特別大。

  心得一:制定好階段性目標

  “以前,東東的問題主要出在目標不明確,不能正確地對待考試,面對中考的壓力,往往‘眉毛胡子一把抓’,很難有效地復習。”東東爸爸告訴,聽了白老師的建議后,東東明白了在明確大目標的基礎上,要根據(jù)學科以及階段的不同,制定階梯性目標,讓自己在不同的階段都能有所收獲,從而激發(fā)學習的動力。白老師說,堅持不懈地完成計劃,也是非常重要的。在切實可行的計劃面前,千萬不要因小的起伏而盲目樂觀,抑或半途而廢。

  心得二:完善計劃提高效率

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文章責編:liujun1987