山東濟(jì)南部分中小學(xué)新生面臨入學(xué)適應(yīng)障礙

　　家住山東濟(jì)南歷城區(qū)王舍人鎮(zhèn)的小軍剛剛?cè)雽W(xué)半個(gè)多月，就怎么也不肯去上學(xué)了。家人無奈，只好帶著孩子來醫(yī)院求助。日前從我市多家醫(yī)療機(jī)構(gòu)了解到，開學(xué)一個(gè)多月來，不少生尤其是中小學(xué)入校的學(xué)生，面臨不同程度的適應(yīng)障礙，嚴(yán)重影響正常的學(xué)習(xí)生活。

　　山東大學(xué)齊魯醫(yī)院兒科門診日前來了一位特殊的病號雨雨，家長要求給孩子做個(gè)腦CT檢查。據(jù)孩子的父母講，剛剛?cè)雽W(xué)半個(gè)多月，雨雨漸漸變得少言寡語，而且反應(yīng)也比原來遲鈍了。家長擔(dān)心“孩子是不是大腦有問題”，趕忙帶著孩子來求醫(yī)。兒科專家了解情況后，建議家長多注孩子的心理，多跟孩子交流學(xué)校的情況，幫助她盡快適應(yīng)的學(xué)校生活，而不要盲目做一些諸如腦CT之類的檢查。

　　濟(jì)南市第三人民醫(yī)院心理診療專家馮建忠告訴，近半月來，前來就診的小患者明顯增多，其中以小學(xué)和初中一年級生居多。馮建忠說，由于有些學(xué)生對學(xué)校生活思想準(zhǔn)備不足，開學(xué)之后，原本活潑的孩子成了“悶葫蘆”，不愿意跟其他孩子一起玩，有些學(xué)生會上課注意力不集中，不時(shí)擺弄自己的課本、文具盒。他接診了一位12歲的初一生小軍，由于對周圍環(huán)境適應(yīng)能力較差，再加上與同學(xué)溝通少，小軍入校半個(gè)月就“說什么也不去上學(xué)了”，這可為難了父母。無奈之下，家人只好帶著他到醫(yī)院求助，希望通過心理療法，讓小軍盡快度過這個(gè)“難”。

　　據(jù)馮建忠介紹，在幼兒園，教師對孩子“照看”的成分較多，不像嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育有那么多“要求”。一部分一年級生入校之后，互不熟悉，“陌生感”增強(qiáng)，加上缺乏交往的主動性和技巧，便會出現(xiàn)有些孩子總是沒有朋友，甚至不合群的現(xiàn)象。馮建忠建議生家長，要多注意觀察子女的表現(xiàn)，多和孩子討論學(xué)習(xí)、生活和交往，多和老師交流，以便于及時(shí)了解孩子的變化。切忌不要過分注孩子的成績，更不能當(dāng)著子女的面把他與其他孩子比。