尖子生因受批評(píng)出走 “挫折教育”走入校園

　　成績(jī)上的“尖子生”，是老師和家長(zhǎng)眼中的“好孩子”，但孩子的耐挫力太差，稍遇挫折就會(huì)一蹶不振，有的甚至離家出走。昨從武漢部分中小學(xué)今年起，“挫折教育”悄悄進(jìn)入校園，以提高孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力。
　　優(yōu)等生竟然離家出走“孩子成長(zhǎng)得太順利并非好事，如‘尖子生’的耐挫力就差一些�！睗h口一所初中的校長(zhǎng)告訴，去年，該校一名品學(xué)兼優(yōu)的女生小劉因受老師批評(píng)，竟離家出走。小劉的家境寬裕，從小成績(jī)一直很優(yōu)異，人也長(zhǎng)得漂亮。有一次，她上課遲到了，老師按對(duì)待其他同學(xué)的慣例讓她在門(mén)外站一會(huì)兒。令人意想不到的是，她竟然為此事離家出走。
　　一整夜，老師和家長(zhǎng)四處尋找，也沒(méi)下落。直到第二天，小劉的媽媽終于在一個(gè)網(wǎng)吧里找到了她，看著被蚊蟲(chóng)咬得身上青一塊紫一塊的小劉，媽媽心疼地抱著她失聲痛哭……“只怪孩子平時(shí)太順了，沒(méi)有受過(guò)挫折呀！”小劉的媽媽說(shuō)，從小學(xué)起，孩子成績(jī)一直不錯(cuò)，是老師和家長(zhǎng)眼中“聽(tīng)話的好孩子”。平時(shí)在家里很受寵，樣樣事情都得順著她，孩子對(duì)挫折的承受力比較弱。