調(diào)查顯示：課改以后師生感覺(jué)負(fù)擔(dān)并不輕

　　日前，湖南省教科院組織了5名省級(jí)音樂(lè)骨干教師到瑤族聚居的江永縣進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。這是湖南省教科院為充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高農(nóng)村中小學(xué)音樂(lè)教師適應(yīng)新課程教學(xué)的培訓(xùn)舉措之一�；顒�(dòng)中，這5名音樂(lè)骨干教師分別為山區(qū)音樂(lè)教師上了精彩的示范課。江永縣50多名音樂(lè)教師在家門(mén)口聽(tīng)到了高水平的示范課�！　√锶缛稹�攝

　　高中新課程實(shí)施已有3年多。參與首輪3年實(shí)驗(yàn)的學(xué)生、教師對(duì)新課程有些什么體會(huì)和感受？我們調(diào)查了一所農(nóng)村普通高中的151名教師和821名畢業(yè)生(調(diào)查主要以問(wèn)卷方式進(jìn)行)。調(diào)查結(jié)果

　　課改中學(xué)生首先感受到的是教材的變化

　　1.你對(duì)新教材有何看法？38%的學(xué)生認(rèn)為“知識(shí)涉及面廣，但不夠細(xì)致”；17.6%的學(xué)生認(rèn)為“各科知識(shí)體系編排不合理”；36.4%的學(xué)生覺(jué)得“豐富新穎、有創(chuàng)意、有助于能力的提高”；8.1%的認(rèn)為“有利于自學(xué)”。

　　2.學(xué)習(xí)新教材，你是否適應(yīng)？4.6%的學(xué)生感到“完全適應(yīng)”；74.2%的學(xué)生“基本適應(yīng)”；18.8%的學(xué)生“不太適應(yīng)”；2.5%的學(xué)生“很不適應(yīng)”。

　　盡管根據(jù)新課標(biāo)編寫(xiě)的教材有不少地方需要修訂和完善，但學(xué)生總體上比較滿(mǎn)意，尤其喜歡“探究、拓展”、“本章回顧”等新欄目。