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  近年的中考,考生填報(bào)升學(xué)志愿安排在文化考試結(jié)束后、成績(jī)公布前。估分是考生填報(bào)志愿的重要依據(jù),估分能否做到比較客觀、準(zhǔn)確,對(duì)每一位考生至關(guān)重要。有關(guān)專家建議,在估分的過程中,考生必須調(diào)整好心態(tài)。

  專家告訴,考生受主客觀因素的影響,估分出現(xiàn)較大誤差并不鮮見。造成估分較大誤差的原因除了考生不了解評(píng)分細(xì)則、對(duì)答案把握不準(zhǔn)外,主要是考生在估分時(shí)會(huì)受到一些心理因素的影響,表現(xiàn)在

  周圍同學(xué)的“暗示”作用。調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示,班級(jí)與班級(jí)相比,有的普遍高估,有的普遍低估,這就是同學(xué)之間相互“暗示”作用的結(jié)果。比如陳同學(xué)聽說班上比自己成績(jī)好一點(diǎn)的李同學(xué)估分比自己少,馬上就認(rèn)為自己可能估高了,要扣分。作為考生須切記,不要受他人的影響,要在研究試題答案上多下功夫。

  升學(xué)“目標(biāo)”的誘導(dǎo)。比如孫同學(xué)一心向往某名牌高中,而老師、家長(zhǎng)都認(rèn)為他的成績(jī)達(dá)不到,為了讓家長(zhǎng)和老師能同意他“拼一拼”,填報(bào)那所名校,在估分時(shí)他也會(huì)故意拔高,這就是心中“目標(biāo)”的誘導(dǎo)作用。

  對(duì)責(zé)難的規(guī)避。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值過高,但孩子考得較差,怕家長(zhǎng)責(zé)備,就有可能有意無意高估自己的得分,以求得父母暫時(shí)的“寬慰”。調(diào)查發(fā)現(xiàn),低分段的考生高估的比例大大高于高分段的考生,且分?jǐn)?shù)越低,高估的幅度越大,其原因大概就在于此。

  專家說,作為家長(zhǎng),對(duì)上述情況應(yīng)該比考生有更清醒的認(rèn)識(shí),才能協(xié)助孩子客觀、準(zhǔn)確地估算出自己的中考成績(jī),從而為正確填報(bào)志愿提供可靠的依據(jù)。

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文章責(zé)編:liujun1987