2009年中考沖刺各科復(fù)習(xí)技巧點(diǎn)撥(1)

　　轉(zhuǎn)眼間，離中考只有半個(gè)月時(shí)間了，最后這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)生該如何復(fù)習(xí)?哪些內(nèi)容需要重點(diǎn)看?哪些復(fù)習(xí)方法不可取?為此，專門采訪了多位初三名師，為考生一一指點(diǎn)迷津。

　　【語文】整理自己寫過的作文

　　黃浦區(qū)教研室的語文教研員陳兆施介紹，雖然每年都有中考，但萬變不離其宗，總會有一個(gè)指導(dǎo)思想，也就是說考試內(nèi)容會有一個(gè)延續(xù)性，這就要求學(xué)生研究近幾年的中考試卷。有的學(xué)生可能認(rèn)為研究過06年和07年的試卷就可以了，如果這樣的話，根本就摸不出規(guī)律。雖然有指導(dǎo)思想為我們定了方向，但是每一年都會有特殊性和隨機(jī)性，如果認(rèn)真研究近5年，甚至是近6年、7年的試卷后，你會發(fā)現(xiàn)對知識的考查會涉及到不同方面，自己對考試內(nèi)容也會有了更準(zhǔn)確的定位，復(fù)習(xí)起來會更有針對性。

　　在最后的沖刺階段，陳老師對提高作文分?jǐn)?shù)給出了以下建議：整理以往自己寫過的作文，看在以往的積累中，作文涉及的話題是否有足夠的覆蓋面。因?yàn)槠綍r(shí)教學(xué)要求中，一般都是老師要求寫什么學(xué)生們就寫什么，有的老師可能會注重到作文話題覆蓋面的積累，但是有的老師可能就不會想到這一點(diǎn)。在做到有比較大的覆蓋面、方方面面地涉及之后，才能更輕松的應(yīng)對中考作文。另外，陳老師根據(jù)自己多年的總結(jié)發(fā)現(xiàn)：盡管每年的命題表述都在變化，但有向注重寫作者本人各方面成長、成熟方向考查的趨勢。比如，根據(jù)場景的不同，考察學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會實(shí)踐或者特定事件影響下的成長;參與互動中的成長，在和朋友、老師、家長等社會人的交往過程中，自身思想、行為的成熟等等。如果能把這種變化通過具體的人和事表現(xiàn)出來，表達(dá)出自己比較成熟的分析和看法，去向大家展示一種社會風(fēng)貌，寫出來的作文質(zhì)量就會比較高。

　　這次汶川大地震，讓我們每一個(gè)人都有很多感想。報(bào)刊、電視、廣播中有關(guān)地震的報(bào)道也不計(jì)其數(shù)，有關(guān)于一個(gè)事件的敘述，有關(guān)于一個(gè)話題的評論，也有關(guān)于一個(gè)現(xiàn)象的描寫等等，這些都是平時(shí)我們積累作文知識的很好的素材。平時(shí)同學(xué)們要注意多瀏覽相關(guān)報(bào)道，同時(shí)自己也要有比較成熟的想法。

　　現(xiàn)在，復(fù)習(xí)時(shí)間比較少了，在以往大量復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在要進(jìn)入一個(gè)更高的階段。如果現(xiàn)在還是像往常一樣大量做模擬試題，是不可取的。拿出以往的試卷，把曾經(jīng)做錯(cuò)的再做一遍，重點(diǎn)突破自身的薄弱環(huán)節(jié)，切忌現(xiàn)在再進(jìn)行一些簡單的重復(fù)。

　　【英語】不同基礎(chǔ)的學(xué)生分層復(fù)習(xí)

　　普雄學(xué)校龐菊生老師介紹，現(xiàn)在很多關(guān)于備考的建議沒有考慮到學(xué)生的差異。學(xué)生基礎(chǔ)不同，復(fù)習(xí)方法也就不同。根據(jù)學(xué)習(xí)成績，可以分為好、中等、較差三個(gè)方面。

　　對于基礎(chǔ)好的同學(xué)，有三點(diǎn)建議：1、試卷的的第二大部分，也就是詞匯和語法部分。要做到滴水不漏，盡量不出錯(cuò)誤。2、復(fù)習(xí)中的主攻方向是試卷的第一大部分，即聽力的第四大題填表部分。這是比較容易失分的部分。3、試卷的第三大部分，即完型填空題，特別是首字母填空，試卷的難度都體現(xiàn)在這里。這一部分主要考察同學(xué)的閱讀理解和應(yīng)用語言能力。做題的技巧性就是要注意到兩點(diǎn)：1、思考方向。有四個(gè)方向：詞組、句型、語法、內(nèi)容。其中語法和內(nèi)容的難度較大。2、四大形式。把應(yīng)該變化的不要忘記變，比如名詞的復(fù)數(shù)、動詞的過去時(shí)等。

　　對于中等水平的學(xué)生，要確保第二大部分會做的試題一定不要出錯(cuò)。聽力和閱讀部分中，難的題目也不要放棄，寫上最有可能的答案。

　　對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，要爭取做到及格。確保第二大部分的基礎(chǔ)題做對，聽力和閱讀理解的簡單題目要做對，難的題目憑感覺來填寫。

　　最后，龐老師還建議同學(xué)們要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的3個(gè)方面：

　　1、鞏固已懂的知識，找出并部分弄懂不懂的知識。現(xiàn)在有的學(xué)生懂的知識自然懂的，不懂的還是不懂。建議做一個(gè)錯(cuò)誤更正簿，把平時(shí)錯(cuò)誤的題目記錄下來。

　　2、重視基礎(chǔ)知識的積累和基本技能的熟練。有的學(xué)生，今天復(fù)習(xí)了，明天忘記了。主要是沒有做好積累工作。

　　3、單詞部分的復(fù)習(xí)，有兩點(diǎn)建議：復(fù)習(xí)詞組。要求了解詞組的意義和固定的搭配。對于中等同學(xué)來說做到這一點(diǎn)很好;復(fù)習(xí)單詞的變化�？荚嚧缶V中大約有170多個(gè)單詞有相應(yīng)的變化，復(fù)習(xí)是多加注意，同時(shí)注意常用單詞的拼寫及用法。

　　【數(shù)學(xué)】處理好四個(gè)關(guān)系

　　距離中考只剩下最后半個(gè)月了，怎樣在有限的時(shí)間調(diào)整好自己的復(fù)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)做最后的沖刺?黃浦區(qū)數(shù)學(xué)教研員李建國介紹，掌握應(yīng)試技巧，處理好四個(gè)關(guān)系：

　　1.審題和解題的關(guān)系：拋棄對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達(dá)到啟發(fā)解題思路。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞,才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。

　　2.“會做”與“得分”的關(guān)系：要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計(jì)算，要克服卷面上大量出現(xiàn)的“會而不對”、“對而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計(jì)算“會做”的題才能“得分”。