讀報(bào)也要融會(huì)貫通（上）

 編者前言：當(dāng)你拿到這期報(bào)紙的時(shí)候，中考就在不遠(yuǎn)處向你招手了，而我們這份報(bào)紙也要與你告別了。臨別之際，情也依依，但老編們先把情藏在心里，此時(shí)此刻，我們更想和各位讀者朋友一同回顧一下這份報(bào)紙，這份凝聚了我們共同的熱情與期待的報(bào)紙。我們希望藉此回顧，能夠使你將訂閱的報(bào)紙融合到一起，獲得一些以往忽略的知識(shí)，哪怕僅是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嶄新獨(dú)特的視角，或者掌握了一個(gè)新的方法，那這次寄托了我們真摯祝福的回顧就很值得，我們也將因?yàn)檫@份功效而不勝欣慰。


 

溫故知新

   與一般的報(bào)紙不同，我們的報(bào)紙是以9月為一個(gè)新開端，而非元月，這是因?yàn)?月是同學(xué)們跨入初三年級(jí)的開始，也正值上次中考結(jié)束不久。如何將新的開始與舊的結(jié)束銜接到一起，這是我們做報(bào)紙要思考的首要問題。我們的解決辦法是：一方面以當(dāng)年的各地中考試題為材料，提取其中有價(jià)值的信息，尤其是昭示著未來(lái)命題趨勢(shì)的新考點(diǎn)新題型等，邀請(qǐng)教研專家們?cè)敿?xì)講解，呈現(xiàn)給大家；另一方面邀請(qǐng)中考成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)談?wù)剛淇俭w會(huì)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，以便同學(xué)們參考借鑒。

   正因如此，我們9、10月份的報(bào)紙，其內(nèi)容多以最新的中考試題為素材，比如2版一系列的各地綜合實(shí)踐類試題深度解析，3版對(duì)現(xiàn)代文閱讀試題的細(xì)致品讀，4版對(duì)于中考特色作文題的闡釋評(píng)說(shuō)，5版對(duì)于中考滿分作文的精彩展示，等等，均屬此類。如今正值你緊張備考的時(shí)候，經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，再次回顧這些文章，你的知識(shí)、眼光都與以前不同了，自然應(yīng)該能讀出一些不同的新內(nèi)涵來(lái)。以我們的推想，結(jié)合自己所在地區(qū)的試題以及自己的學(xué)習(xí)狀況來(lái)回顧這些文章是最有效的方法：各地命題人對(duì)某一類試題的命題思路和考查要點(diǎn)是什么，這些題目之間的共同特性是什么，歷年來(lái)題型有怎樣的變化，其考查的側(cè)重點(diǎn)又有何變化，文章作者給出的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和備考策略與老師講的有何異同，該如何取舍……這些都是回顧中的應(yīng)有之義。

   9、10月的報(bào)紙中，尤其值得一提的是298期關(guān)于汶川地震的專題策劃。那場(chǎng)刻骨銘心的災(zāi)難也許不再是今年中考的熱點(diǎn)，但是從這一期報(bào)紙中，你可以看到一個(gè)重要時(shí)事熱點(diǎn)在中考試卷上所能呈現(xiàn)出的種種形式與側(cè)重點(diǎn)，以及從語(yǔ)文角度應(yīng)如何對(duì)其進(jìn)行關(guān)注。將這些內(nèi)容與我們今年6月份報(bào)紙上刊登的時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容相結(jié)合，你對(duì)最新的熱點(diǎn)時(shí)事就能從備考的角度有一個(gè)整體性的把握，包括其語(yǔ)文內(nèi)涵、出場(chǎng)方式、考查重點(diǎn)、命題思路、備考注意事項(xiàng)，等等。比如335期1版“為有清風(fēng)撲面來(lái)（上）”一文中有對(duì)熱點(diǎn)時(shí)事基本題型的列舉，因?yàn)槠�幅有限，其中例題都只作簡(jiǎn)述，你可以將298期各版刊登的中考真題和模擬試題與之相印證，相信對(duì)于這部分內(nèi)容會(huì)理解得更為具體深刻。還有，在298期1版文章中我們?cè)��?jīng)談到，要學(xué)會(huì)從語(yǔ)文的角度來(lái)觀察思考時(shí)事熱點(diǎn)，而336期1版“為有清風(fēng)撲面來(lái)（下）”一文中陳老師又談到“要善于把握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)”，這兩部分的內(nèi)容，顯然是相通的，其本質(zhì)都是在告訴同學(xué)們，時(shí)事熱點(diǎn)是非常重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源，我們要有一雙“語(yǔ)文眼”，要善于發(fā)掘時(shí)事熱點(diǎn)中的語(yǔ)文內(nèi)涵。

   同學(xué)們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記，時(shí)事熱點(diǎn)本身是有很強(qiáng)的時(shí)效性的，但其語(yǔ)文內(nèi)核與命題思路是萬(wàn)變不離其宗的。高效率的學(xué)習(xí)，就是要將舊的知識(shí)與新的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，整合、提煉、加工，從而掌握其中規(guī)律性的內(nèi)容，這就叫溫故知新，這就叫舉一反三。本報(bào)一直強(qiáng)調(diào)這樣的語(yǔ)文學(xué)習(xí)理念：生活中處處有語(yǔ)文，善于學(xué)習(xí)者，永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于一本薄薄的語(yǔ)文教材。從時(shí)事熱點(diǎn)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不僅是一種非常好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)路徑，更是一種非常了不起的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力。在分別之際，我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)這個(gè)理念，就是希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮娜松�道路上，要善于學(xué)習(xí)，要有海納百川的胸襟，這樣的人生，就一定是豐盈的，也一定是成功的。

關(guān)于寫作

   作文是一個(gè)人語(yǔ)文綜合水平的集中體現(xiàn)，所以也是中考試卷的“壓軸大戲”，我們的常規(guī)報(bào)紙每期都有至少兩個(gè)版面來(lái)關(guān)注這一內(nèi)容，去年11、12月的報(bào)紙我們還集中制作了一本中考作文專輯奉獻(xiàn)給讀者朋友們，每年7、8月的暑假專號(hào)中仍有關(guān)于寫作的內(nèi)容。說(shuō)到這里，也許你會(huì)產(chǎn)生疑問：這么多關(guān)于寫作的內(nèi)容會(huì)不會(huì)重復(fù)呢？對(duì)此我們的回答是：這些內(nèi)容我們是經(jīng)過整體考量后合理安排的，絕對(duì)不是隨意拼湊，它們各有各的特點(diǎn)，彼此無(wú)可代替，值得你認(rèn)真閱讀。

   在常規(guī)報(bào)紙的寫作版面上，我們側(cè)重安排的是寫作方法的指導(dǎo)和優(yōu)秀作文的展示，尤其注重二者的對(duì)位呼應(yīng)，這樣做的用意在于盡量使同學(xué)們將寫作技巧與具體篇目相結(jié)合，從而認(rèn)識(shí)得更為直觀和具體。比如300期的4版有兩篇文章，一篇是關(guān)于2008年南京中考文題“尋”的審視，一篇是關(guān)于“追求”這一文題的構(gòu)思指導(dǎo)，兩者探討的都是開放性較強(qiáng)的詞語(yǔ)類文題。5版4篇中考佳作，其文題都是詞語(yǔ)類的，個(gè)中的可圈可點(diǎn)之處正與4版的兩篇指導(dǎo)文章所談的方法相呼應(yīng)，可稱是其典型示例。

   11、12月的中考作文專號(hào)分為兩大部分，A區(qū)“滿分解密”是對(duì)各地中考滿分作文按照文題進(jìn)行分類展示，而B區(qū)“失分會(huì)診”是將考場(chǎng)作文按照評(píng)分等級(jí)劃分，對(duì)其中暴露出的各種問題進(jìn)行細(xì)致講解，并給出相應(yīng)的提升要訣，力求使處在各個(gè)寫作層次的同學(xué)都能得到符合自身特點(diǎn)的提升。對(duì)于這樣一本專輯，如果同學(xué)們僅僅瀏覽一遍所刊載的作文，那就有些可惜了。你至少該做到以下兩點(diǎn)

   一是要注意作文的點(diǎn)評(píng)部分。比如滿分作文的“滿分點(diǎn)解密”，失分作文的“得分點(diǎn)”“失分點(diǎn)”“提升點(diǎn)”，這些都是針對(duì)具體寫作問題的諄諄告誡，也許其中的某一句話就能幫你捅破窗戶紙，將寫作水平提高到一個(gè)新的境界。值得一提的是，文中的點(diǎn)評(píng)還有一些是老編們?cè)诰幮＿^程中加入的，有一些是對(duì)滿分作文精妙之處的贊嘆，的是對(duì)于某一寫作問題的探討，屬于靈感突發(fā)之筆，也希望各位同學(xué)多加關(guān)注。

   二是要將老師課堂上所講的寫作內(nèi)容和我們常規(guī)版面上的寫作指導(dǎo)，以及自己平時(shí)的習(xí)作與專輯中的作文相印證。要知道，我們?cè)诰庍x這些文章時(shí)都不是信手胡來(lái)，而是有著一定的標(biāo)準(zhǔn)和目的，它們都是某一寫作原理或者寫作類型的典型范例，可以讓你對(duì)寫作有更為直觀和具體的認(rèn)識(shí)。而對(duì)比自己的習(xí)作與考場(chǎng)范文之間的異同，有利于你取長(zhǎng)補(bǔ)短，避免重復(fù)往屆考生所犯過的錯(cuò)誤，提高自身的寫作水平。

   暑假專號(hào)的名稱中有這樣幾個(gè)字：“閱讀寫作雙效能力提升”，顧名思義，這本專號(hào)注重的是讀寫能力的聯(lián)通互動(dòng)。閱讀這本專號(hào)，你欣賞到的是兩類文章，一類是成人（多為專業(yè)作家）的優(yōu)秀作品，一類是學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作（相當(dāng)一部分并非考場(chǎng)滿分作文，而是平時(shí)習(xí)作，相對(duì)而言，這類作文由于寫作時(shí)間和可選資料都相當(dāng)充裕，質(zhì)量也因此更高一些）。將這兩類作品結(jié)合在一起展示，為的是幫助你將閱讀欣賞水平和寫作水平一同提高，所以你在閱讀時(shí)要注意讀與寫這兩種能力的轉(zhuǎn)換。具體來(lái)說(shuō)，一是要注意對(duì)比考場(chǎng)優(yōu)秀作文和平時(shí)優(yōu)秀習(xí)作（尤其是競(jìng)賽作文）之間的差異，二是要注意對(duì)比成人優(yōu)秀作品與學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作之間的差異，三是要將這些長(zhǎng)處與特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)化為你寫作的養(yǎng)分。發(fā)現(xiàn)這些不同特點(diǎn)與長(zhǎng)處的過程，就是提高你的閱讀欣賞能力的過程；而將這些特點(diǎn)與長(zhǎng)處恰當(dāng)化入你寫作的過程，就是提高你的寫作能力的過程。

   需要再次說(shuō)明的是，幾乎在我們所有的關(guān)于寫作的各種指導(dǎo)方法中——哪怕是一小段作文點(diǎn)評(píng)，我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，作文一定要有真情實(shí)感——我們當(dāng)然不反對(duì)適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)虛構(gòu)，但一定要以真實(shí)為基礎(chǔ)。真誠(chéng)做人，真實(shí)作文，是臨別之際我們給親愛的朋友最真誠(chéng)的祝福，我們深信，這是書寫成功人生的第一要素。