韓國留學(xué)生到濟(jì)南參加中考

  14日，濟(jì)南中考結(jié)束，金桐槿（右二）走出考場(chǎng)，與濟(jì)南一中尹校長（左一）交流。

　　14日落幕的濟(jì)南2009年中考中，一名來自韓國蔚山市的小留學(xué)生引人關(guān)注。這名小留學(xué)生叫金桐槿，來自濟(jì)南東方雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校，中考中他報(bào)考了濟(jì)南一中。據(jù)了解，他可能是30年來第一位參加濟(jì)南中考的外國人。

　　考試期間獨(dú)自坐公交回家

　　14日，濟(jì)南市中考只剩下最后一門——英語，這是金桐槿的強(qiáng)項(xiàng)，平時(shí)每次英語考試，他都能考進(jìn)全班的前十名。14日，120分鐘的考試時(shí)間似乎有點(diǎn)長，金桐槿很快就將所有題目做完。

　　考試結(jié)束后，金桐槿一個(gè)人背著書包坐公交車回家，中考三天他都是獨(dú)自來回，父母不陪考。金桐槿說，父母都出差了，家中只有保姆照顧他的生活，他還有一個(gè)弟弟、一個(gè)妹妹一起生活。這次中考，他自我感覺考得還不錯(cuò)。

　　初中三年在泉城度過

　　金桐槿的父母在濟(jì)南工作，2006年3月，他小學(xué)畢業(yè)后來到濟(jì)南，讀了6個(gè)月的語言補(bǔ)習(xí)班后，進(jìn)入了東方雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校。金桐槿清楚地記得入學(xué)第一堂課。在那節(jié)語文課上，同學(xué)們正在默寫曹操的詩——《龜雖壽》，初來乍到的金桐槿幾乎一句沒聽懂。初中學(xué)習(xí)中，金桐槿最怵現(xiàn)代文閱讀、古詩詞，“很多詞匯不太懂”。

　　中考時(shí)，語文和文科綜合是最讓金桐槿擔(dān)心的兩門。“我覺得還不錯(cuò)，沒有想象的那么難。”語文考試結(jié)束后，他用流利的漢語告訴班主任杭文沛老師。金桐槿告訴，中考語文作文《又是一年風(fēng)起時(shí)》，他寫了去年父母陪他到內(nèi)蒙古大草原旅游的經(jīng)歷，“小時(shí)候，他們工作忙，很少陪我，但那次我們一起在草原騎馬，我明白他們的愛一直陪伴著我�！苯鹜╅日f。

　　韓國沒中考但學(xué)生不輕松

　　數(shù)學(xué)和英語是金桐槿的強(qiáng)項(xiàng)，平時(shí)，他能在班里排到前十名。金桐槿說，在韓國上小學(xué)時(shí)，他每天在學(xué)校上完課，還要在補(bǔ)習(xí)班上課到晚上7點(diǎn)，然后回家寫作業(yè)�！霸陧n國，幾乎沒有學(xué)生不上補(bǔ)習(xí)班，小學(xué)時(shí)，我只上英語補(bǔ)習(xí)班，算是最少的�！苯鹜╅日f，他感覺，在上補(bǔ)習(xí)班方面，中韓兩國很相似，但中國的孩子似乎輕松點(diǎn)。

　　金桐槿介紹，韓國沒有中考，學(xué)生初中畢業(yè)后到戶口附近的高中入學(xué)，高中學(xué)校教學(xué)水平都差不多。但在韓國，考大學(xué)帶給學(xué)生和家長的壓力一點(diǎn)也不遜于中國高考，因此學(xué)生學(xué)習(xí)也很拼命，家長對(duì)孩子要求很嚴(yán)格。

　　這個(gè)暑假要上托福班

　　5月3日，濟(jì)南市中小學(xué)“校園開放日”，金桐槿第一次來到了濟(jì)南一中�！昂艽�，很有秩序”，這是那天他對(duì)濟(jì)南一中的印象，“報(bào)志愿時(shí)，班主任分析說，按我的成績一中應(yīng)該沒問題。”金桐槿顯然已清楚地了解了濟(jì)南的中考招生制度，他說，他很清楚自己作為擇校生不享受濟(jì)南一中的指標(biāo)生待遇，只能拼統(tǒng)招生或者擇校生的名額。

　　“他可能是濟(jì)南中考30年來第一位通過中考升入高中的外國留學(xué)生�！睗�(jì)南一中校長尹守峰說，學(xué)校老師都很歡迎他，基礎(chǔ)教育的開放程度越來越高了，教育部門也應(yīng)該出臺(tái)留學(xué)生入學(xué)的專門政策。

　　金桐槿說，高中畢業(yè)后，與繼續(xù)在中國讀大學(xué)相比，他更想去英美等國家求學(xué)。因此，中考后的這個(gè)暑假，他唯一確定的計(jì)劃就是上托福班，學(xué)英語。