名師團(tuán)點(diǎn)評(píng)山西2009年各科中考試題

　　語(yǔ)文：試卷凸顯“語(yǔ)文味”

　　點(diǎn)評(píng)(1)：項(xiàng)潤(rùn) 太原師范學(xué)院附屬中學(xué)

　　今年的語(yǔ)文試卷有三個(gè)特點(diǎn)：一是凸顯了“語(yǔ)文味”，即“詩(shī)意的語(yǔ)文”。三個(gè)閱讀題：第一個(gè)是關(guān)于讀書(shū)的;第二個(gè)是議論文《閱讀就是閱世》;第三個(gè)《約會(huì)荷花》是寫(xiě)霍金去杭州的事，文字都非常優(yōu)美。二是從整個(gè)試題的設(shè)定來(lái)看，試題并沒(méi)有難為孩子們。每個(gè)題目都挺淺的，讓孩子們都能上手去做，但在“淺”之中又能體現(xiàn)出梯度、區(qū)分度。三是整個(gè)試卷的文化氣息、生活氣息非常濃，體現(xiàn)了考在生活的特點(diǎn)。在考試過(guò)程中，既是對(duì)學(xué)生的考查，同時(shí)也是對(duì)考生的一次再教育、一次熏陶，讓考生感受到語(yǔ)文的魅力。

　　考生在估分的時(shí)候應(yīng)仔細(xì)閱讀評(píng)分說(shuō)明，而且今年的評(píng)卷相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較寬松，只要思路對(duì)、踩分點(diǎn)有，基本上就能給分。

　　點(diǎn)評(píng)(2)：張桂蘭 山西新興實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　今年的作文從形式上來(lái)說(shuō)無(wú)大的創(chuàng)新，然而《別樣》一題實(shí)在是新奇，每個(gè)同學(xué)必然有與眾不同的見(jiàn)聞、感受、人生體驗(yàn)，有對(duì)生活的不同認(rèn)識(shí)、思索、感悟，為考生無(wú)拘無(wú)束地?cái)��?xiě)熟悉的人和事、激情地抒發(fā)自己的真情實(shí)感提供了更廣闊的空間。新穎的作文題目利于學(xué)生創(chuàng)新，而個(gè)性化的寫(xiě)作也必將開(kāi)出多樣性的燦爛之花，符合“新課標(biāo)”對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的要求。

　　數(shù)學(xué)：考得靈活 問(wèn)得巧妙

　　點(diǎn)評(píng)：于佩濤 山西新興實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　今年太原市中考數(shù)學(xué)試題更加注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，考查學(xué)生的綜合能力，7∶2∶1的易中難比例把握較好，考查知識(shí)的覆蓋面也比較廣，絕大多數(shù)題型都是平時(shí)練過(guò)的，都不陌生。但考得很靈活，題目問(wèn)得巧妙，沒(méi)有偏題和怪題，充分體現(xiàn)了新課改的精神。

　　另一個(gè)特點(diǎn)是注重聯(lián)系社會(huì)和生活實(shí)際，如第9題考查學(xué)生數(shù)形結(jié)合;第10題翻動(dòng)骰子密切聯(lián)系生活;第15題在生活情境中考查黃金分割;第19題在日常生活中考查概率。開(kāi)放題仍然占據(jù)較大的比例，如9，10，19，20，23，26，29。壓軸題雖然題型普通，但是想要答得完整，卻很不容易。

　　從整體來(lái)看，今年太原市中考數(shù)學(xué)題既注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也注重考查學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，想拿高分并不容易。

　　英語(yǔ)：試卷與時(shí)事、生活緊密相聯(lián)

　　點(diǎn)評(píng)(1)：譚勤 太原師范學(xué)院附屬中學(xué)

　　今年的英語(yǔ)試卷秉承了2006年課改以來(lái)的一些優(yōu)點(diǎn)。前面的單項(xiàng)選擇題與生活、時(shí)事聯(lián)系得非常緊，內(nèi)容涉及甲型H1N1流感、國(guó)慶60周年等，有一道題還涉及到了當(dāng)前一部熱門(mén)電影。完型閱讀的思想性較強(qiáng)。閱讀理解的B篇講如何能獲得快樂(lè)，使考生在考試過(guò)程中也能受到感染、受到教育。

　　從難易度來(lái)說(shuō)，7∶2∶1的易中難比例設(shè)置也比較合理。今年試卷的作文應(yīng)該是一大亮點(diǎn)，兩篇作文相對(duì)獨(dú)立，而又有內(nèi)在的聯(lián)系，學(xué)生不僅感覺(jué)新穎，而且易于下手。

　　在估分方面，客觀題的估分比較容易，難估的是45分的閱讀理解和補(bǔ)全對(duì)話。在這兩類(lèi)題的估分過(guò)程中，考生應(yīng)把自己的答案與標(biāo)準(zhǔn)答案相對(duì)照，首先看答案在內(nèi)容上的一致性，其次看語(yǔ)法方面有沒(méi)有問(wèn)題。補(bǔ)全對(duì)話的估分需要注意句式、語(yǔ)法、人稱、時(shí)態(tài)、句子結(jié)構(gòu)等，同時(shí)還要注意上下文的一致性，自己的答案在功能性方面是否與標(biāo)準(zhǔn)答案一致等。作文的評(píng)分主要是鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，因此在評(píng)分寬度上會(huì)較松一些。A篇一般水平的孩子5分應(yīng)該都能拿到。B篇首先要關(guān)注是否扣題，同時(shí)要看看有沒(méi)有漏掉提示點(diǎn)。最準(zhǔn)確的估分辦法是靠記憶把它寫(xiě)下來(lái)，找老師評(píng)判一下。

　　點(diǎn)評(píng) (2)：張建萍山西新興實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　2009年中考英語(yǔ)試題在“淺”、“新”、“活”上做了文章，即知識(shí)點(diǎn)覆蓋面寬，由深到淺，語(yǔ)言生動(dòng)、鮮活而新穎，充分體現(xiàn)了點(diǎn)在課標(biāo)、學(xué)在課內(nèi)、考在課外的顯著特點(diǎn)。所有的考點(diǎn)都源于課標(biāo)，話題貼近學(xué)生生活實(shí)際，如旅游、學(xué)習(xí)策略、成長(zhǎng)經(jīng)歷等內(nèi)容都取材于生活，來(lái)源于生活，體現(xiàn)了合格+選拔的性質(zhì)。這次試題的點(diǎn)睛之筆在于書(shū)面表達(dá)題目的設(shè)計(jì)——《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，既照顧到讓學(xué)生有話可講，同時(shí)又留給學(xué)生充分的自由發(fā)揮空間，符合學(xué)生實(shí)際生活和身心發(fā)展水平。

　　物理：注重考查用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力

　　點(diǎn)評(píng)(1)：劉金環(huán) 太原師范學(xué)院附屬中學(xué)

　　今年物理試題宏觀上保持了近年來(lái)教學(xué)重點(diǎn)的考查長(zhǎng)期不變、科學(xué)探究考查能力、生活科技伴隨物理三大特點(diǎn)，而且生活科技伴隨物理這一特點(diǎn)在今年的試卷中顯得尤為突出。題目背景的設(shè)置基本上來(lái)自于生活，如動(dòng)車(chē)組等，體現(xiàn)了從生活走向物理的理念。貼近生活、貼近實(shí)際，立意高、起點(diǎn)低，注重考查能力是今年試卷總的特點(diǎn)。但與往年相比，今年也有一些細(xì)微的變化，主要體現(xiàn)在：一是對(duì)審題的要求比較高;二是對(duì)圖像、圖表、數(shù)據(jù)信息的處理能力考查得比較多;三是科學(xué)探究的考查更加注重能力，要求學(xué)生善于將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

　　理科的估分比較客觀，最常見(jiàn)的是有的考生忘了答案，這時(shí)應(yīng)該重做一遍，并按這一答案估分。今年在評(píng)卷方面有幾個(gè)變化：一是計(jì)算題的估分不連續(xù)扣分;二是對(duì)于缺單位、公式等內(nèi)容的也不再整體扣分�？忌�在估分的時(shí)候應(yīng)該注意兩個(gè)變化。

　　點(diǎn)評(píng)(2)：許麗萍 山西新興實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　今年的中考物理試題，總體貼近課標(biāo)，立意新穎，注重基礎(chǔ)，考查能力，突出實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)探究，聯(lián)系生活。其特點(diǎn)一是注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考查;二是注重聯(lián)系社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐及其應(yīng)用綜合起來(lái)，關(guān)注地方，關(guān)注山西發(fā)展，如考題中的“雞蛋”、“餃子”、“菜刀”、“電吉他”等;三是注重實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程和方法的考查試題涉及到觀察能力、基本儀器使用、數(shù)據(jù)處理、方案設(shè)計(jì)、結(jié)論描述等。

　　化學(xué)：試卷彰顯“顯、寬、新、活”四個(gè)特點(diǎn)

　　點(diǎn)評(píng)：鐘華太原師范學(xué)院附屬中學(xué)

　　今年化學(xué)試題的特點(diǎn)有四：一是顯。注重基礎(chǔ)知識(shí);二是寬。涉及的面比較寬，有甲型H1N1的知識(shí)、空氣污染、冶煉生鐵等，題目的背景材料全都來(lái)自社會(huì)，來(lái)自生活;三是新。個(gè)別題目比較新穎，比如實(shí)驗(yàn)題第21題;四是活。大部分知識(shí)來(lái)自課本，但題目卻來(lái)自生活、服務(wù)生活，強(qiáng)調(diào)利用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　在估分方面，考生要嚴(yán)格按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求，有些個(gè)別題要抓住要點(diǎn)、得分點(diǎn)。填空題雖然每空1分，但每道題都是一個(gè)小型的綜合題，一定要抓住得分點(diǎn)去估分。

　　思想品德：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的人生態(tài)度

　　點(diǎn)評(píng)：尹祥征 山西新興實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　今年中考文科綜合思想品德部分試卷首先突出了思想性和人文性。試卷既注重考查學(xué)生的道德心理、法律和社會(huì)責(zé)任感等德育綜合素質(zhì)，同時(shí)也注重引導(dǎo)學(xué)生自身思想情感的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)健康的人格和意志品質(zhì)。其次，試卷突出了基礎(chǔ)性和生動(dòng)性。試題注重考查學(xué)生3年來(lái)思想品德課中應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，符合課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的要求。試題中，解答題部分表格歸納填充問(wèn)答等形式多樣生動(dòng)活潑。再次，試題突出了實(shí)踐性和綜合性。試題所選用的素材貼近學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，而且與國(guó)家、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)與時(shí)間有機(jī)結(jié)合。

　　歷史：要多角度看待歷史事件

　　點(diǎn)評(píng)：郭惠然 太原師范學(xué)院附屬中學(xué)

　　今年歷史試題的特點(diǎn)是：一、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)，即對(duì)歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象的理解和掌握;二、強(qiáng)調(diào)從不同角度理解歷史現(xiàn)象的能力。淺層次、大跨度，主要考查學(xué)生的綜合能力;三、體現(xiàn)了對(duì)人類(lèi)文明史、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步史的立意;四、強(qiáng)調(diào)考查考生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和社會(huì)生活的能力，如讓學(xué)生列舉中國(guó)海軍維護(hù)世界和平的事件等;五、試題表述嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。這就要求我們?cè)谝院蟮臍v史教學(xué)中要著重“雙基”的培養(yǎng)和訓(xùn)練，并注意把握時(shí)代特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)從多角度認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題、歷史現(xiàn)象的能力培養(yǎng)。同時(shí)要注重“大歷史觀”的滲透，通過(guò)歷史培養(yǎng)學(xué)生的眼光和境界、胸襟和氣質(zhì)。

　　在估分方面，考生應(yīng)注意對(duì)歷史事件要表述準(zhǔn)確，有許多考生僅回答出了淺層次的問(wèn)題，而忽略了深層次的答案，可能會(huì)對(duì)估分有些影響。