上海市考試院發(fā)布09年中考試卷評(píng)析

　　上海市教育考試院發(fā)布了2009年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試試卷評(píng)析，闡釋今年中考各學(xué)科的命題思想和原則。市教考院表示，今年中考試卷有利于引導(dǎo)教與學(xué)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)、跳出題海，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　■語(yǔ)文作文題貼近考生實(shí)際

　　整張?jiān)嚲黼y易恰當(dāng)，考點(diǎn)分布合理，結(jié)構(gòu)穩(wěn)中有變。試題力求體現(xiàn)二期課改“知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀”的目標(biāo)。

　　作文題《在學(xué)海中游泳》不設(shè)審題障礙，貼近考生實(shí)際，寫作空間很大，取材范圍廣泛。“學(xué)海”的內(nèi)涵可小可大，“游泳”的比喻義、引申義任其揮寫。作文可以寫求學(xué)認(rèn)知過程中的甜酸苦辣，也可以寫掌握一門技藝的獨(dú)特感受;可以寫成長(zhǎng)過程中對(duì)人際交往的暫時(shí)困惑，也可以寫社會(huì)生活中的種種收獲;可以寫學(xué)習(xí)生活中獨(dú)自?shī)^斗發(fā)現(xiàn)的“獨(dú)樂樂”，也可以寫同學(xué)間、朋友間、師生間、父母與孩子之間合作探究的“眾樂樂”……只要寫出學(xué)習(xí)過程中的體悟和思考，就是扣住了文題，符合題意。

　　■數(shù)學(xué)堅(jiān)持分步得分方案

　　整張?jiān)嚲矸秩�大題共25題，客觀性題型占48%。主觀性題型占52%。代數(shù)與幾何的比例控制在60%與40%。

　　試卷設(shè)計(jì)的思路是“注重雙基、體現(xiàn)新意、適度區(qū)分”。命題重視對(duì)雙基的考查，重視對(duì)知識(shí)應(yīng)用的考查，重視對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查，重視對(duì)教材內(nèi)容的考查。本次考試重視學(xué)生對(duì)于圖形運(yùn)動(dòng)、空間觀念的考查，注重滲透開放性命題。

　　中檔題和較難題各占10%，不把所有難點(diǎn)放在同一題中，主觀性試題適當(dāng)考慮分小題設(shè)計(jì);堅(jiān)持比較細(xì)致的分步得分方案和原則，以體現(xiàn)適度區(qū)分。

　　■物理試題略有坡度，兼顧選拔

　　試題充分體現(xiàn)物理學(xué)科特點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查和知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面。試卷覆蓋了所有的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，試題設(shè)計(jì)略有坡度，兼顧選拔功能。

　　堅(jiān)持穩(wěn)定原則，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣，沒有偏題、怪題和高難度題，試卷總體難度與考生的實(shí)際相符，體現(xiàn)學(xué)業(yè)考試的性質(zhì)�？紤]到試卷兼有的選拔功能，也進(jìn)行了一些局部的變化和嘗試。

　　■化學(xué)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室

　　試題內(nèi)容源于教材，重點(diǎn)考查了初中化學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)和技能，有利于引導(dǎo)教與學(xué)遵循課程標(biāo)準(zhǔn)、回歸教材、跳出題海，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　試題重視實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，認(rèn)真做好每個(gè)必做實(shí)驗(yàn)。側(cè)重考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、條件、現(xiàn)象的分析、應(yīng)用能力，以及圖表的閱讀與分析能力。

　　■英語(yǔ)無偏題難題和怪題

　　英語(yǔ)卷命題兼顧了上海市現(xiàn)有的兩套二期課改英語(yǔ)教材，試題題干簡(jiǎn)潔明了，不出偏題難題和怪題，整卷都體現(xiàn)了基礎(chǔ)性，有利于引導(dǎo)學(xué)生擺脫題海。同時(shí)對(duì)考生理解真實(shí)語(yǔ)料提出相應(yīng)要求，考查學(xué)生的綜合能力。試題設(shè)計(jì)以穩(wěn)為主，穩(wěn)中有進(jìn)，某些題型較往年稍作調(diào)整。

　　試卷的第一、二部分均是在符合英語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣的前提下創(chuàng)作而成，讓學(xué)生在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合所掌握的語(yǔ)言知識(shí)做出正確判斷。試卷第三部分的語(yǔ)言材料選自英美國(guó)家的最新原版材料，語(yǔ)言地道新穎。圖片排序題，考查學(xué)生用圖片歸納短文主旨的能力，體現(xiàn)了“重視能力”的思想。