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( 李樵 羅欣 羅茜 實(shí)習(xí)生 程孟瑤 李安琦)“我的小孩從二年級(jí)開(kāi)始培優(yōu)，花了4萬(wàn)多元培優(yōu)，最后自主招生還是落選了，只能參加15日舉行的電腦派位�！弊蛱�，在武漢市青山區(qū)一所公辦學(xué)校參與舉辦的民辦初中(都是名校，簡(jiǎn)稱(chēng)“公參民”初中)報(bào)名點(diǎn)，劉先生拿著一沓獲獎(jiǎng)證書(shū)和獎(jiǎng)狀無(wú)奈地對(duì)說(shuō)。
在昨天武漢市小學(xué)升初中(簡(jiǎn)稱(chēng)“小升初”)擇校報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，不少家長(zhǎng)有相同的困惑：小學(xué)畢業(yè)生要具備哪些條件，才能獲得自主招生資格？學(xué)校自主招生的指標(biāo)都給了哪些人？
名額緊俏
家長(zhǎng)6點(diǎn)多鐘到校排隊(duì)報(bào)名
昨日上午7：20，武昌區(qū)武珞路奧山中學(xué)的工作人員開(kāi)始受理學(xué)生報(bào)名，但工作臺(tái)前已經(jīng)排起長(zhǎng)隊(duì)，不少家長(zhǎng)說(shuō)，他們6點(diǎn)多鐘便開(kāi)始排隊(duì)等候。
武漢市教育局規(guī)定，“公參民”初中不得設(shè)置報(bào)名資格條件限制，如果招生報(bào)名數(shù)大于計(jì)劃招生數(shù)，則采用電腦派位與自主招生相結(jié)合的入學(xué)方式，自主招生與派位“搖號(hào)”比例按5：5安排。
江漢區(qū)一初慧泉中學(xué)一位負(fù)責(zé)人說(shuō)，他早上8點(diǎn)到校，發(fā)現(xiàn)8個(gè)報(bào)名點(diǎn)前已經(jīng)圍滿(mǎn)了家長(zhǎng)，報(bào)名“長(zhǎng)龍”一直排到校門(mén)外的道路上，造成短暫的交通堵塞。昨天該校共有1200余考生報(bào)名，是招生計(jì)劃的近3倍，比去年多了300多人。
今年中考，滿(mǎn)分考生越多的學(xué)校，前來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)越多。武漢二中廣雅中學(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人稱(chēng)，昨天共有1400余家長(zhǎng)在該校辦理報(bào)名手續(xù)。七一華源中學(xué)副校長(zhǎng)張幼靈說(shuō)，昨天到校報(bào)名的家長(zhǎng)有1300余人。
據(jù)了解，去年，武漢糧道街厚樸中學(xué)的擇校報(bào)名人數(shù)是600人，而今年多達(dá)千人以上；武漢初級(jí)中學(xué)去年擇校報(bào)名人數(shù)700多人，今年報(bào)名人數(shù)達(dá)1200多人。而這兩所學(xué)校今年的招生計(jì)劃與去年基本持平。
在現(xiàn)場(chǎng)看到，不少家長(zhǎng)帶著孩子排隊(duì)報(bào)名。一位家長(zhǎng)說(shuō)，讓孩子來(lái)排隊(duì)，能讓孩子體驗(yàn)初中競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，激勵(lì)她今后努力學(xué)習(xí)。孩子如果不能被自主招生，那就只能指望“電腦搖號(hào)”被搖上了。
家長(zhǎng)質(zhì)疑
目測(cè)考生，翻翻資料，就能選定生源？
今年，武漢市“公參民”初中自主招生比例提高10%，由去年招生總計(jì)劃的40%提高到50%。武漢市教育局規(guī)定，自主招生可采用目測(cè)、查看個(gè)性特長(zhǎng)以及其他相關(guān)資料等辦法進(jìn)行，不得以筆試的方式擇優(yōu)選拔新生。
一些家長(zhǎng)質(zhì)疑：自主招生門(mén)檻并不明確，自主招生計(jì)劃增多，該如何擋住“人情生、關(guān)系戶(hù)”？會(huì)不會(huì)滋生招生腐敗？
青山區(qū)的劉先生說(shuō)，女兒上小學(xué)期間，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)四門(mén)都參加過(guò)培優(yōu)，最多的時(shí)候一個(gè)星期要上七八個(gè)培優(yōu)班，小孩學(xué)得很辛苦，錢(qián)也花了不少，“女兒培優(yōu)的效果還不錯(cuò)，語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)課成績(jī)都很拔尖，獲獎(jiǎng)證書(shū)也拿了不少，為何還不能被自主招生選中？”
看到，該初中一名招生老師仔細(xì)審查了劉先生女兒的10份獲獎(jiǎng)證書(shū)，最后挑出其中一份，稱(chēng)：“只有這一份是有效的，可以作為參加電腦派位的條件�！边@位老師表示，學(xué)校認(rèn)可的獲獎(jiǎng)證書(shū)必須是具有權(quán)威性，省、市級(jí)以上以及六年級(jí)獲得的學(xué)科獲獎(jiǎng)證書(shū)(包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、作文等)才有效，其他證書(shū)都不能作為入學(xué)憑證。
該校教導(dǎo)主任稱(chēng)，學(xué)校自主招生偏向于招收全能即所有科目成績(jī)都比較好的學(xué)生，或者是具有藝術(shù)、體育特長(zhǎng)的學(xué)生，此外，還要綜合考慮學(xué)生自主招生考試和面試的表現(xiàn)。而劉先生的女兒只有英語(yǔ)競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證書(shū)，屬于單科獲獎(jiǎng)，沒(méi)能獲得自主招生資格。
校長(zhǎng)解釋
名額主要給三類(lèi)學(xué)生
漢口一位民辦初中校長(zhǎng)說(shuō)，“小升初”自主招生名額，一般給三類(lèi)學(xué)生，一類(lèi)是在初中私下組織的摸底考試中成績(jī)優(yōu)異者，一類(lèi)是在小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)和具有體、藝特長(zhǎng)的學(xué)生，第三類(lèi)是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦的學(xué)生。
據(jù)透露，民辦初中從3月開(kāi)始便按照一定的范圍，頻繁組織小學(xué)畢業(yè)生參加考試，經(jīng)過(guò)一輪輪測(cè)試，成績(jī)優(yōu)異且穩(wěn)定的學(xué)生，可得到自主招生的“指標(biāo)”，如果能提前簽約，入學(xué)時(shí)可享受優(yōu)惠政策。
除了民辦初中，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也暗中組織各類(lèi)測(cè)試，選拔優(yōu)秀的學(xué)生，并將這些學(xué)生名單交給相關(guān)民辦初中。一般而言，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提交的學(xué)生如果進(jìn)入初中后成績(jī)不錯(cuò)，民辦初中會(huì)追加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)次年提交的學(xué)生名單數(shù)量。
部分民辦初中負(fù)責(zé)人表示，“人情生、關(guān)系戶(hù)”肯定會(huì)有，但絕不是很多，其數(shù)量也不會(huì)因?yàn)樽灾髡猩?jì)劃的增加而增加，因?yàn)槊褶k初中不像公辦學(xué)校那樣劃片就近入學(xué)，而是靠升學(xué)率形成良好的社會(huì)口碑，學(xué)校希望能招到優(yōu)秀的生源。只有學(xué)生“入口”好，升學(xué)的“出口”才會(huì)好，才能吸引、更優(yōu)秀的學(xué)生到學(xué)校報(bào)名，形成良性循環(huán)。
一所民辦初中負(fù)責(zé)人表示，自主招生比例提高對(duì)民辦學(xué)校更有利，學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)大了，可以選擇優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。
呼聲建議
能否設(shè)較剛性的招生標(biāo)準(zhǔn)？
高燒不退的擇校熱，讓不少家長(zhǎng)疲于奔命：有的逼著孩子四處培優(yōu)，通過(guò)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)增加擇校的砝碼；有的四處托人說(shuō)情找關(guān)系，向校方推介自己的孩子。
武昌一位家長(zhǎng)說(shuō)，有的民辦初中私下違規(guī)組織考試，提前預(yù)錄一批尖子生，但這些選拔考試標(biāo)準(zhǔn)不一，“與其讓孩子們參加各種私下考試，不如恢復(fù)‘小升初’擇�？荚囍贫龋@樣最公平、合理�！�
一些校長(zhǎng)也認(rèn)為，武漢“小升初”擇校曾采取過(guò)考試選拔的方式，后來(lái)因擔(dān)心考試會(huì)加劇“培優(yōu)風(fēng)”、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，改為“電腦派位”和自主招生相結(jié)合。但從目前看來(lái)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)似乎并沒(méi)有減輕。
一些家長(zhǎng)說(shuō)，希望初中自主招生能有個(gè)較明確的、相對(duì)剛性的招生標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)好讓孩子有個(gè)具體的努力方向。有家長(zhǎng)建議，自主招生可借鑒大學(xué)自主招生模式，公開(kāi)報(bào)名條件，進(jìn)行統(tǒng)一的測(cè)試或面試，使自主招生公開(kāi)透明。
