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(劉瓊)7月12日是南寧市市區(qū)高中階段學(xué)校招生錄取工作的第一天。探訪發(fā)現(xiàn)，今年報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)的硬件設(shè)施在布置和布局方面更加人性化。與重點(diǎn)、普高的熱鬧場(chǎng)景相比，職高報(bào)名點(diǎn)少有人問(wèn)津。
報(bào)名窗口井然有序
當(dāng)天上午9時(shí)，在集中報(bào)名點(diǎn)之一的南寧三中，現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)比學(xué)生還多。雖然現(xiàn)場(chǎng)熙熙攘攘，但報(bào)名窗口卻井然有序，往年眾家長(zhǎng)簇?fù)韴?bào)名窗口的場(chǎng)景已不再，這得益于今年報(bào)名窗口之外設(shè)的警戒線。
“別忘記了學(xué)校代碼�！本渚�之外，一位母親從包里掏出一本雜志，指著上邊的學(xué)校代碼，叮囑女兒。生怕女兒出錯(cuò)，這位母親又掏出一支筆，讓女兒將代碼記在準(zhǔn)考證上�！皠e急，別急�！币慌缘母赣H安慰說(shuō)。最后，這對(duì)夫婦目送女兒走向報(bào)名窗口。
一名家長(zhǎng)想越過(guò)警戒線，被旁邊的保安制止了。為保障報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)的秩序，今年學(xué)生家長(zhǎng)不能再像往年一樣，陪孩子走到窗口報(bào)名，只能守候在警戒線之外。只見(jiàn)家長(zhǎng)們沿著警戒線一字排開，他們一邊焦急地等待著孩子，一邊扎堆議論孩子的成績(jī)。
“以前就像菜市場(chǎng)�！蹦蠈幦幸幻蠋熣f(shuō)，以前沒(méi)有警戒線，家長(zhǎng)三五成群地簇?fù)碓趫?bào)名窗口旁，整個(gè)報(bào)名通道被圍得水泄不通。為了給孩子報(bào)名，有的學(xué)生發(fā)動(dòng)全家，一人排一列隊(duì)伍，哪邊快就往哪隊(duì)排。今年的警戒線，讓現(xiàn)場(chǎng)有序多了。
當(dāng)天上午11時(shí)許，雖是報(bào)名的高峰期，但各個(gè)報(bào)名窗口井然有序。個(gè)別窗口報(bào)名的學(xué)生較多，現(xiàn)場(chǎng)工作人員則引導(dǎo)他們到其它窗口報(bào)名。祖孫三代齊上陣
督促學(xué)生報(bào)名之后，家長(zhǎng)們還有另一項(xiàng)重要任務(wù)，那就是觀看報(bào)名公示信息。報(bào)名公示信息顯示屏不斷地滾動(dòng)播放著最新報(bào)名情況。由于學(xué)生可在報(bào)名過(guò)程當(dāng)中多次擇校，學(xué)校的報(bào)名名額也在不斷變化，屏幕上各校的擬錄人數(shù)、當(dāng)前擬錄的最低成績(jī)等信息，對(duì)學(xué)生報(bào)名至關(guān)重要。當(dāng)學(xué)生看到自己所報(bào)學(xué)校的名額較滿，以自己的分?jǐn)?shù)錄取的可能性較小，可以改報(bào)別的學(xué)校。
往年的報(bào)名公示信息顯示屏，設(shè)在南寧三中圖書館一樓大廳�？紤]到往年人多大廳悶熱，今年南寧三中同時(shí)開辟6間教室，家長(zhǎng)和學(xué)生可在任意一間教室觀看最新錄取情況。
“二中要兩個(gè)A+了”、“三中已經(jīng)6A了”。教室里，家長(zhǎng)們像專業(yè)股民一樣，或坐或站地?cái)D在屏幕前，拿著紙和筆時(shí)刻注意著數(shù)字的變化。屏幕上數(shù)字的更新，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的神經(jīng)。
人群中，有不少祖孫三代齊上陣的，王老先生就是其中的一位。王老先生的孫子今年報(bào)考高中，小孩的成績(jī)恰好在二中、三中擬定錄取線的邊緣，因此他顯得有些緊張。由于距離屏幕較遠(yuǎn)，他不時(shí)伸長(zhǎng)脖子、踮起腳尖觀看顯示屏，一旁的老伴則不停地為他扇扇子。身邊的兒子勸老人出去休息一下，但是王老先生不愿走開。
職高少有人問(wèn)津
雖然昨日只接受學(xué)生報(bào)讀南寧市二中、三中，但部分區(qū)內(nèi)示范性普通高中和普通高中也加入了宣傳之列。在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，與重點(diǎn)、普高火爆場(chǎng)景成鮮明對(duì)比的是，一些職高少有人問(wèn)津。
多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)在經(jīng)過(guò)職高報(bào)名點(diǎn)時(shí)，只是好奇地瞄一眼，很少人停步取閱免費(fèi)宣傳資料。而職高現(xiàn)場(chǎng)的招生人員，有的在埋頭看書，有的則坐在一起閑聊。
一名學(xué)生在等待報(bào)名時(shí)說(shuō)，他擔(dān)心自己的分?jǐn)?shù)上不了二中、三中，如果實(shí)在不行就只能選擇普通高中了。當(dāng)提到也可以考慮一下職業(yè)高中的時(shí)候，他則表示不愿意。隨后又采訪了幾位家長(zhǎng)，他們都希望孩子能夠讀重點(diǎn)或普通高中，而對(duì)于選擇中職院校，他們也都搖頭表示不支持。
現(xiàn)場(chǎng)一職高的潘老師說(shuō)，目前很多考生和家長(zhǎng)對(duì)職高存在偏見(jiàn)，認(rèn)為讀職高的學(xué)生都是差生，沒(méi)什么前途。其實(shí)，一些好職高的就業(yè)率，比一些普通大學(xué)的就業(yè)率更高。
南寧市教育局夏建軍局長(zhǎng)認(rèn)為，職高冷清的場(chǎng)面，除了與當(dāng)天只接受學(xué)生報(bào)讀南寧市二中、三中的因素有關(guān)外，還和社會(huì)長(zhǎng)期以來(lái)的認(rèn)識(shí)有關(guān)。他認(rèn)為，要改變眾多家長(zhǎng)的這一觀念，可能需要較長(zhǎng)時(shí)間。
