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校間生源不均衡是學(xué)校犯愁、教育部門(mén)頭疼的難題。今年，鄭州市改革了普通高中的志愿填報(bào)方式，以均衡不同學(xué)校間的生源差距，但根據(jù)一些學(xué)校的錄取情況看，效果不是太明顯，一些被二批次學(xué)校錄取的高分考生中途被一些高中分校招走。
據(jù)中招辦工作人員透露，明年普通高中志愿填報(bào)方式仍將會(huì)堅(jiān)持，不過(guò)高中分校即將進(jìn)行轉(zhuǎn)制，或收歸公辦，或轉(zhuǎn)為純民辦與本校完全脫鉤。
■商報(bào) 吳靜
均衡學(xué)校生源，
改變志愿填報(bào)方式
今年，鄭州市區(qū)中招志愿填報(bào)方式進(jìn)行了改革，普通高中每批次只能報(bào)一所學(xué)校。
“普通高中每批次只能報(bào)一所學(xué)校，也是為了促進(jìn)各類(lèi)學(xué)校之間的生源平衡，有利于市區(qū)高中學(xué)校的共同良好發(fā)展�！笔兄姓修k有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，志愿填報(bào)方式的變化將給市級(jí)示范性高中爭(zhēng)取到一批好生源，以縮小不同批次間學(xué)校的差距。
其實(shí)，從2007年起，第一批次學(xué)校設(shè)置了第一志愿、第二志愿、擇校志愿和調(diào)劑志愿，考生同時(shí)有多個(gè)選擇，從過(guò)去的錄取情況看，由于第一批次錄取學(xué)校中設(shè)置第一志愿和第二志愿，一些高分學(xué)生即使進(jìn)不了省級(jí)示范高中的名校，在第二志愿和調(diào)劑志愿的作用下，也很有可能被其他的省級(jí)示范性高中錄取。而處于第二批次的市級(jí)示范性高中，很難有機(jī)會(huì)錄取到高分學(xué)生。
“由于每批次只能報(bào)一所學(xué)校，考生一旦未被第一志愿錄取，就會(huì)進(jìn)入第二批次學(xué)校，被市級(jí)示范性高中錄取�！编嵵菔幸凰踔械呢�(fù)責(zé)人說(shuō)，他們期望志愿填報(bào)方式的變化能為市級(jí)示范性高中爭(zhēng)取到好生源。
考生不領(lǐng)情，“逃離”錄取學(xué)校上分校
和預(yù)期一樣，志愿填報(bào)方式的變化，確實(shí)讓一批“一志愿的高分落榜生”進(jìn)入第二批次學(xué)校的錄取名單，但被錄取的高分考生中不少人選擇放棄，自謀出路。
據(jù)鄭州市區(qū)一市級(jí)示范性高中的負(fù)責(zé)人介紹，從錄取名單上看，今年的生源形勢(shì)一片大好，600分以上的有十幾人，最高的有620多分，五百八九十分的考生也有一大批。
考生上了學(xué)校的錄取名單，只代表學(xué)校選擇了這些高分學(xué)生，并不意味著這些高分考生就一定選擇錄取學(xué)校。市區(qū)普通高中25日錄取結(jié)束，但截至昨天下午，該學(xué)校錄取名單上的十幾位600分以上的考生僅一人“報(bào)到”，其余的學(xué)生都已“自謀出路”，多數(shù)去了高中分校。
由于分配生政策比例的提高，不少考生沖著分配生名額去“沖”一些好學(xué)校，但由于每批只能報(bào)一所學(xué)校，考生一旦沖擊不上目標(biāo)學(xué)校就會(huì)掉進(jìn)第二批，對(duì)于這些“第一志愿的高分落榜生”來(lái)說(shuō)，寧愿去上知名高中的分校而不愿上第二批次的公辦學(xué)校，由此導(dǎo)致一部分已被錄取的考生二次流動(dòng)。
“分校攪亂了錄取秩序，他們趁機(jī)搶了一批被二批學(xué)校錄取的高分考生�！笔袇^(qū)一中學(xué)的老師說(shuō)，25日市區(qū)公辦高中錄取已結(jié)束，昨天一位考了560多分被第二批次學(xué)校錄取的考生，還在找關(guān)系進(jìn)一所高中分校。
均衡需時(shí)間，明年志愿填報(bào)方式不會(huì)變
據(jù)介紹，二批次學(xué)校錄取的高分考生錄取后不去報(bào)到的情況一直存在。
2007年和2008年，中招辦對(duì)普通高中的志愿填報(bào)方式進(jìn)行了改革，考生第一批可報(bào)考兩所學(xué)校，同時(shí)有擇校和調(diào)劑志愿，即使這樣第二批次的一些好學(xué)生仍會(huì)流失到高中分校。
只是今年志愿填報(bào)方式變化后，跌入二批次學(xué)校的高分考生一些，這讓考生的二次流動(dòng)表現(xiàn)得更明顯，不過(guò)今年二批次的錄取學(xué)校仍會(huì)從這次志愿改革中收獲到一些好學(xué)生。
鄭州市一中學(xué)負(fù)責(zé)人介紹，2007年之前普通高中也是采取只能填報(bào)一所學(xué)校的方式，但當(dāng)時(shí)沒(méi)分配生政策，考生多是根據(jù)自己的實(shí)際情況報(bào)了學(xué)校，當(dāng)前分配生比例的提高，誘使一些“中不溜”的考生沖著分配生去沖擊一批次的學(xué)校。另外，老師在指導(dǎo)學(xué)生填志愿時(shí)，出于升學(xué)率考慮，學(xué)校也鼓勵(lì)學(xué)生盡可能去沖擊一批次學(xué)校。
“明年普通高中每批限報(bào)一所學(xué)校的志愿填報(bào)方式不會(huì)改變�！编嵵菔兄姓修k一負(fù)責(zé)人表示，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)也需更理性。
消除根源，高中分校將轉(zhuǎn)制與本校脫鉤
“分校是生源二次流動(dòng)的去向，他們招走了部分公辦學(xué)校的優(yōu)質(zhì)生源�！痹撠�(fù)責(zé)人說(shuō)，分校利用自主招生權(quán)，攪亂招生秩序，是導(dǎo)致公辦學(xué)校高分考生流失的主要原因。
高中分校和本校不分家，使部分公辦高中在與分校的競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。按“四獨(dú)立”原則，高中分校本應(yīng)與校本部徹底分離。但現(xiàn)實(shí)中，沒(méi)有高中分校與高中校本部是完全分離的，教師混用，同一套管理班子。
“一至三年內(nèi)，高中分校也將陸續(xù)轉(zhuǎn)制，由公辦民助轉(zhuǎn)為‘純民辦’，或者收歸公辦，或停辦。”鄭州市中招辦的工作人員透露，高中分校轉(zhuǎn)制已被提上日程。
“高中分校轉(zhuǎn)為民辦后，學(xué)校同樣擁有招生自主權(quán)，轉(zhuǎn)制后學(xué)校如擁有好的教學(xué)質(zhì)量和好生源，公辦學(xué)校生源向民辦學(xué)校流動(dòng)可能還會(huì)存在�！痹撠�(fù)責(zé)人說(shuō)。
