你的孩子暑假參加了什么班引起爭議

　　暑假孩子不上學(xué)了，去哪里呢？這成了一個(gè)令家長發(fā)愁的難題。有些家長，由于缺乏對孩子自身特長、興趣的了解，盲目為孩子選擇校外培訓(xùn)，結(jié)果花了不少錢，孩子所學(xué)無用。那么，暑假該不該讓孩子上培訓(xùn)班，又如何為孩子選個(gè)合適的暑期培訓(xùn)班呢？以下是教育專家的建議：

　　A、報(bào)班要從實(shí)際出發(fā)

　　專家提醒，在眾多的暑期培訓(xùn)班中，家長應(yīng)該看看比比，讓孩子自己做主，根據(jù)孩子的興趣愛好和自身?xiàng)l件來做正確的選擇。此外，還應(yīng)客觀評價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績，決定孩子的報(bào)班方向。

　　比如課業(yè)成績都很優(yōu)秀的孩子，就不要再上同步提高類班，這種班只是在原有水平上略有提高，孩子去了幾次便覺吃不飽，而應(yīng)在精力允許的條件下報(bào)一些拓展孩子才能的特長班、興趣班，從而豐富孩子的才藝，使孩子更全面發(fā)展。

　　B、培養(yǎng)興趣更重要

　　有的家長給孩子報(bào)特長班，急于求成。學(xué)航模的要快參賽；學(xué)英語的要拿名次，這種急于求成的心理，不利于孩子的興趣培養(yǎng)。一位美術(shù)班的老師認(rèn)為，培養(yǎng)孩子對畫畫的興趣遠(yuǎn)比掌握了某些技能重要，因?yàn)槔L畫是一種充滿靈性與天賦的藝術(shù)。他每帶一個(gè)班總要先告訴家長：請千萬別對孩子說該怎么畫，讓孩子保留創(chuàng)作的童心是最為重要的。

　　因而，家長們應(yīng)該把參加各種班看做是充實(shí)孩子暑假生活、培養(yǎng)多方面興趣的手段。惟有如此，才不違背報(bào)班的初衷。

　　C、假期的安排要合理

　　“報(bào)班應(yīng)該說是對學(xué)校教育的補(bǔ)充與延伸。”專家指出，報(bào)班應(yīng)掌握的度是：讓孩子假期別太松懈，又不能比平時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)重，畢竟暑假是孩子們盼了一個(gè)學(xué)期的日子。同時(shí)家長的眼光應(yīng)再開闊一點(diǎn)，不能僅停留在報(bào)班學(xué)習(xí)上，應(yīng)把假期看做是孩子接觸社會(huì)、加強(qiáng)生存能力鍛煉的好時(shí)機(jī)。因此專家建議讓孩子有時(shí)間做做家務(wù)、結(jié)伴出游甚至短期打工都是不錯(cuò)的選擇。

　　D、注重EQ（情商）的培養(yǎng)

　　在有可能的條件下，建議家長在給孩子報(bào)班時(shí)，不能重文輕體，甚至還應(yīng)有意識(shí)地偏重于體育方面，讓孩子在暑假里學(xué)游泳、溜冰等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；多帶孩子去親近自然，看看藍(lán)天白云、彩霞落日；給孩子一些時(shí)間，不帶學(xué)習(xí)任務(wù)地聽音樂、看電影、參觀科技展和博物館；家長還可以和孩子一起猜謎語、唱卡拉OK、登山遠(yuǎn)足、家庭聚會(huì)……這對提高孩子身體素質(zhì)，增強(qiáng)身心健康大有益處。