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周文絢 “我姑娘倒是考完中考啦！”“哎呀，我兒子才上小學(xué)，這個(gè)怎么辦？”上周末，“取消中考”的消息一經(jīng)刊登，別說昆明的大家小巷，就是新聞中心大樓里也炸開了鍋。拿著9月18日的報(bào)紙，一路走過無數(shù)辦公室，都只見一群人拿著報(bào)紙“指點(diǎn)江山”。通過幾天的走訪，發(fā)現(xiàn)，雖然對于該政策的評論褒貶不一，但是大家基本達(dá)成一個(gè)共識：中考取消，學(xué)習(xí)不減量，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)了。
老師
贊成：成績不應(yīng)只以考試衡量
政策解讀：三年之后，現(xiàn)在的初中學(xué)生將面對新的中考。高中錄取依據(jù)不再是最后的一個(gè)數(shù)字成績，取而代之的將是學(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評價(jià)。
反響：昆明市某中學(xué)的楊老師認(rèn)為，新政策將取代以往的“一考定音”�！皬慕處煹慕嵌葋碚f，我們更希望看到全面發(fā)展的學(xué)生�！睏罾蠋熣f，以往的中考只是以片面的考試成績來評定學(xué)生�！白鳛橐幻咚刭|(zhì)的人才，難道追求的僅僅是分?jǐn)?shù)？”楊老師說，國內(nèi)對于“分?jǐn)?shù)埋沒人才”的思考主要是集中在高等教育，但是，其實(shí)基礎(chǔ)教育是奠定學(xué)生學(xué)習(xí)之路的基石。“每個(gè)孩子都有不同的天分，如果在中學(xué)就被埋沒，何談在高等教育的時(shí)候被挖掘出來？”所以，楊老師非常支持本次改革，同時(shí)，呼吁學(xué)校和家長可以給孩子的空間來學(xué)習(xí)書本以外的知識，提高孩子個(gè)人的綜合素質(zhì)。
家長
擔(dān)心：會(huì)不會(huì)加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
政策解讀：高中錄取將由單一的分?jǐn)?shù)決定變?yōu)閷W(xué)業(yè)水平測試和綜合素質(zhì)評價(jià)制度的綜合考量。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括計(jì)算機(jī)、研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng)三個(gè)部分。
反響：張女士的孩子今年剛上初一，對于突如其來的教改，張女士頗為擔(dān)心�！耙婚_始，我以為是取消中考了，但是后來朋友告訴我不是不考試了，而是換了一些形式，也有的告訴我是增加了一些考核內(nèi)容�！睆男抡叩淖置娼庾x，作為硬性考核指標(biāo)的除了正常的語、數(shù)、外等，還新增加了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程(包括計(jì)算機(jī)、研究性學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐性活動(dòng))。張女士說，孩子在小學(xué)的時(shí)候也學(xué)計(jì)算機(jī)，學(xué)校也會(huì)組織社會(huì)實(shí)踐和一些研究性學(xué)習(xí)�！把芯啃詫W(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐對孩子的人格塑造很有幫助，孩子小學(xué)老師帶他們做的“如何節(jié)約用水”調(diào)查讓孩子到現(xiàn)在都還記得，而且從此孩子養(yǎng)成了節(jié)約的習(xí)慣�！钡请m然如此，張女士卻說，這些課外活動(dòng)之前都是停留在“興趣”范疇，現(xiàn)在要加入到升學(xué)考評中，這些“小活動(dòng)”以后就不能掉以輕心了。“只聽說補(bǔ)習(xí)文化課，以后難道我們還要把孩子送去補(bǔ)習(xí)這些興趣課程？”
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
觀望：學(xué)習(xí)要更加踏實(shí)了
政策解讀：高中招生錄取以學(xué)生在校3年的學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評價(jià)成績?yōu)橐罁?jù)。
反響：“中考成績說了算”的時(shí)代將被取代。對此，無論是家長還是學(xué)校都認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)要更踏實(shí)了，“突擊看來不行了�！薄耙院笠侠蠈�(shí)實(shí)學(xué)習(xí)咯�！痹谧咴L中，聽到不少學(xué)生打趣。起初的“減負(fù)”誤解在消息沉淀幾天后，風(fēng)向大轉(zhuǎn)，所有人深刻地認(rèn)識到：看來考試取消并不是“減負(fù)”，而是要求學(xué)習(xí)更具踏實(shí)性和持續(xù)性。對此，昆明一些同步輔導(dǎo)學(xué)校表示，培訓(xùn)市場將會(huì)更加火爆。昆明市同心同步輔導(dǎo)學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人說：“政策需要學(xué)生對平時(shí)的學(xué)習(xí)更加專注，現(xiàn)在看來，每一次測評或者考試成績都將有可能成為升學(xué)的依據(jù)�！痹撠�(fù)責(zé)人介紹，以往該校人數(shù)最多的班次都是一些小升初、中考的沖刺班，“新政策實(shí)施以后，突擊和沖刺的學(xué)習(xí)行為就行不通了，平時(shí)成績將更為重要�！焙嗟律鈬Z學(xué)校楊校長則認(rèn)為，其實(shí)不論政策怎么變，學(xué)生總是要認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
