職業(yè)規(guī)劃課走進(jìn)中學(xué)課堂 學(xué)生最好的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力

　　如今，職業(yè)規(guī)劃已不是大學(xué)生的專利，它正逐漸走進(jìn)中學(xué)課堂，為中學(xué)生提供了解發(fā)現(xiàn)自我的契機(jī)，為他們今后的職業(yè)和事業(yè)做好準(zhǔn)備。

　　在北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃課上，老師陳晨正用“我猜我猜我猜猜猜”小活動(dòng)讓學(xué)生了解各種職業(yè)。“風(fēng)險(xiǎn)很高，有可能從事超強(qiáng)體力勞動(dòng)”、“保密性強(qiáng)，工作性質(zhì)不能告訴家人和朋友”……陳晨描述了職業(yè)的基本特質(zhì)，讓學(xué)生自由猜測(cè)是什么職業(yè)�？稍诮o出最后一個(gè)線索前，沒有一個(gè)學(xué)生猜對(duì)答案。陳晨說，這個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生感到自己原來對(duì)某些職業(yè)的了解和它的實(shí)際狀態(tài)是有出入的，說明很多學(xué)生對(duì)職業(yè)的了解并不多。該校還開展了“我眼中的勞動(dòng)者”、“名人面對(duì)面”、“IBM工程師周”、“職業(yè)見習(xí)日”等職業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)劉墉、馬未都、汪大正等專家學(xué)者到學(xué)校為學(xué)生舉辦生涯教育講座。

　　據(jù)了解，目前西城、東城等區(qū)縣中學(xué)都陸續(xù)開設(shè)了職業(yè)規(guī)劃課，學(xué)校通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開發(fā)生涯規(guī)劃校本課程、開設(shè)生涯規(guī)劃選修課程、舉辦個(gè)性式的生涯規(guī)劃講座等活動(dòng)讓學(xué)生了解職業(yè)規(guī)劃，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)，使生涯規(guī)劃成為學(xué)生最好的學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力。

　　西城教委中學(xué)教育與職業(yè)教育科科長(zhǎng)王紅介紹，我國(guó)的生涯規(guī)劃教育剛剛起步，在中小學(xué)幾乎沒有對(duì)學(xué)生的生涯規(guī)劃教育。大部分中學(xué)生對(duì)自己的未來缺乏責(zé)任感，也不知道自己的興趣所在，往往依賴父母選擇學(xué)校、專業(yè)和從事的職業(yè)。他們往往在進(jìn)入大學(xué)或走上崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)從事的職業(yè)缺乏興趣或不能勝任，最終喪失了工作和學(xué)習(xí)的興趣。從2008年開始，西城區(qū)把生涯規(guī)劃教育列入重點(diǎn)研究工作之中。

　　北京市第五中學(xué)校長(zhǎng)尚金華表示，目前該校職業(yè)規(guī)劃課主要是舉行一些有關(guān)職業(yè)規(guī)劃的講座，向中學(xué)生介紹目前職業(yè)行業(yè)分類、行業(yè)發(fā)展方向等，讓學(xué)生提前了解社會(huì)，對(duì)未來人生有大致了解。職業(yè)規(guī)劃課對(duì)學(xué)生高考時(shí)選擇專業(yè)十分有益，很多家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)大學(xué)里的專業(yè)缺乏了解，如有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為城市規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)后就是做“城管”工作。在中學(xué)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，有利于學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，了解行業(yè)情況，高考時(shí)選擇合適的專業(yè)。

　　北京匯文中學(xué)德育處主任豐來迎表示，職業(yè)規(guī)劃課對(duì)中學(xué)生來說非常有必要，該校也將啟動(dòng)職業(yè)規(guī)劃課。

相關(guān)

　　北京七中  每周一節(jié)生涯規(guī)劃課

　　北京市第七中學(xué)2008年開始在初一到高三普遍開設(shè)了生涯規(guī)劃課。據(jù)學(xué)校高一老師王雪介紹，在高一階段生涯規(guī)劃課程作為研究性學(xué)習(xí)必修課，每周一課時(shí)。

　　“考進(jìn)年級(jí)前30、突破年級(jí)前100、文科成績(jī)排到年級(jí)前5、擴(kuò)大交友面，有能讓自己滿意的成績(jī)”，這是學(xué)校在高一填寫的“學(xué)生生涯規(guī)劃”個(gè)人規(guī)劃表中學(xué)生立下的高一目標(biāo)。通過填寫自我認(rèn)識(shí)、自我規(guī)劃、認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解大學(xué)、尋找差距、調(diào)整自我規(guī)劃等內(nèi)容給自己樹立高中每一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)以及未來高考的目標(biāo)。

　　北師大二附中 導(dǎo)師制、學(xué)生指導(dǎo)中心關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)

　　北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)2007年起就開設(shè)了生涯規(guī)劃課程，并建立了導(dǎo)師制和學(xué)生指導(dǎo)中心幫助學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃。

　　學(xué)校團(tuán)委老師陳穎介紹，學(xué)校建立了學(xué)生指導(dǎo)中心，一方面通過指導(dǎo)中心下設(shè)的學(xué)法指導(dǎo)小組、生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)小組、選課指導(dǎo)小組、開辦《成長(zhǎng)》小報(bào)等進(jìn)行專業(yè)、系統(tǒng)的生涯輔導(dǎo)；另一方面通過班主任為組長(zhǎng)各科任課老師為組員的導(dǎo)師組，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行生涯關(guān)注和特別輔導(dǎo)，并通過“博學(xué)杯”百科知識(shí)競(jìng)賽、成人儀式等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。