上月30日，廣州二十一中高二級的同學上了一節(jié)有趣的早戀心理表演課。信息時報 龍成關(guān) 攝同學們通過角色扮演體驗學生早戀感受。信息時報 龍成關(guān) 攝
學生哥“拍拖”還在偷偷摸摸被老師撞破嗎？不！現(xiàn)在的老師不再棒打鴛鴦，反而會教你怎樣拍拖！
本學期，廣州市第21中學首開“我要談戀愛”選修課，高二級32名學生嘗“頭啖湯”。手執(zhí)教鞭的心理老師大方“教”學生怎樣說分手、怎樣擇偶；甚至使用避孕套；學生大膽分享戀愛經(jīng)、扮演校園親密被撞破等情景劇，盡訴心中情。
對此，有部分家長擔憂，老師教了，沒這樣的想法的孩子也去談戀愛可怎么辦？
上月30日，廣州二十一中高二級的同學上了一節(jié)有趣的早戀心理表演課，同學們通過角色扮演體驗學生早戀感受。
模擬場景：高二級男生小波和女生小雪兩人拍拖，第一次在學校隱秘處親熱的時候就被年級的郭老師逮個正著。事情被各自的班主任和雙方的家長都知道了，好友給他們提了不少建議，也告訴了學校的心理教師……
現(xiàn)場扮演：突然撞破的郭老師驚呼“不要在學校搞啊！”隨后，學生見家長后第一句便是“不要打我”，而家長則警告孩子“馬上分手”，心理老師也從中勸導……
“心中理想對象是……”，學生大方填寫
自本學期初，廣州市心理示范學校市21中心理老師李艷月開設(shè)了全校選修課――“我要談戀愛”，親身體驗了這節(jié)課，來自越秀、白云、增城等地的20多名老師前來觀摩。
這節(jié)課討論“我心中的理想對象”。李老師在墻上懸掛了“你理想中的TA具有什么樣的性格氣質(zhì)”大紙板，30多位學生羞羞答答地輪番填寫�！癰eautiful、單純、自然、可愛、善良、聽話、神圣……” “90后”的男生洋洋灑灑寫下“擇偶標準”，還強調(diào)“情人眼里出西施”。相比起男生的普世價值居多，女生的“擇偶標準”讓人吃了一驚：連續(xù)三個詞：有錢、好有錢、爆有錢！ 除此之外則是溫柔、man，靚仔等等，一名女生解釋道，“男人要有上進心，有愛心，還要對我夠真心！” 全場爆笑一團。
為什么填有錢的？女生都笑稱“鬧著玩的”。一名女生引用了《蝸居》片段――“錢其實很重要的，嫁個沒錢的人，以后就像海萍一樣，雞毛蒜皮的事都要吵架�！� 李老師稱，學生其實已經(jīng)懂得思考，他們的價值觀并非老師所想，不少學生已經(jīng)開始考慮愛情與金錢和經(jīng)濟的問題了。
教怎么說分手，讓學生分享戀愛感受
為什么要開“戀愛課”？李艷月稱，現(xiàn)在學生戀愛現(xiàn)象很普遍，但是學生該怎樣把握和保護自己，卻缺少師長的引導。為此，她試探性地在高二級學生中開課，“一開始擔心學生蜂擁選修，我只把課程命名為《高中生心理輔導》，正式上課把課名改做中學生都喜歡的《我想“談”戀愛》。”
李老師稱，港臺地區(qū)在戀愛輔導方面做得很好，為此她參照臺灣心理團體輔導的模板，并結(jié)合自己多年的經(jīng)驗，安排了18章節(jié)課程。其中有“戀愛異言堂”、“愛情變奏曲”、“分與合的藝術(shù)”等。學生可以學習耶魯大學的心理教授的“愛的三角理論”，明白一份愛同時具備親密、激情和承諾三個元素。
最讓學生興奮的莫過于“相愛容易分手難”的章節(jié)，老師像知心姐姐般教你分手“要領(lǐng)”：“如果感情路走不下去必須分手，怎么樣把傷害降至最低？學生則通過討論說出最糟糕、最佳、最有效、最美好的分手方式。
戀愛部分必不可少會談論到“性”的環(huán)節(jié)，“80后”的青年都記得，當時的健康課，一說性的章節(jié)，老師就丟下一句，“這個章節(jié)大家自己看吧�！� 但是現(xiàn)在，“性行為與懷孕，對方提出要求你怎么辦”等等避談的話題都一一搬上講臺。上課的形式多種多樣，李老師會讓已有戀愛經(jīng)驗的同齡學生與大家分享感受，播放《我愛你》、《蛻變》等劇集讓學生進行辯論、討論。她還告訴，與普通高中不一樣，在職高的心理課上，甚至會教學生怎樣使用避孕套。
學生
想學一點戀愛技巧
高二學生林翊告訴，“平時讀書太枯燥了，這個課很放松，老師也很風趣。平時這些話題都不會接觸，普通老師談到戀愛談虎色變，這個雷區(qū)不是所有老師都會踩。我想，這些問題上課能聊，至少可以緩解老師和學生的矛盾�！�
學生周文哲說，我們都知道現(xiàn)在拍拖不會太長久，但是情感發(fā)生了很難控制。我們想知道面對特殊情況的時候怎樣處理。比方說，當成績不是很大退步的時候的情況下如何保持現(xiàn)狀？怎樣相處，怎樣把持自己？很多方面都希望得到老師幫助。
老師
學生經(jīng)驗比我們還多
“現(xiàn)在有的學生從小學就開始談戀愛了，他們有一種心理，‘人有我無’好像很落后似的，到了中學可能換了好幾個，戀愛經(jīng)驗比我們還豐富�！�
現(xiàn)場觀摩的越秀外國語學校心理老師，對戀愛課十分贊同：“從學生讀書開始，科學知識、生理知識學得多，但是情感方面的東西就從來沒有人教，愛一個人是需要教的。他認為，這樣的課起碼可以教育學生怎樣保護自己，也可以讓學生知道這時候拍拖會影響學習：“事實上有90%的中學生談戀愛都會影響成績，但每個學生都認為自己是幸運的10%�！�
李老師認為，事實上現(xiàn)在的學生早熟得很厲害，網(wǎng)絡也很發(fā)達，這些東西對他們來說并不陌生，早一點介入引導才是正確的。
家長
會讓學生想去拍拖
“我小孩本來沒有戀愛的，聽了這些課想拍拖可怎么辦呢？”
家長王先生稱：“好端端的一個孩子把全部精力都放在學習上，現(xiàn)在教她這些不是分他們心嗎？快要高考了，萬一她嘗試拍拖影響了成績誰負責？戀愛以后可以學，但是高考只有一次�！�
王先生也認為，課程對于學生沒有太大的作用�！艾F(xiàn)在學生要約人外出，打個電話就行，相關(guān)書籍也很多，想買就買得到”，要防止這類事情發(fā)生，單靠戀愛課堂作用不大，說來說去，還是得靠學生自律。
將孩子導入正途
也有家長對課程抱樂觀態(tài)度：“就好像小孩子剛學走路，他們要有人帶著扶著才能走得穩(wěn)，他們需要引導，這種課程就好像拐杖�！奔易》膭⒁淌制诖@種戀愛課程，因為她讀高二的女兒正是學習了類似課程后從戀愛路途上折返。劉女士稱，女兒在高中時隱瞞家里談戀愛后，她試圖勸服她分手，但沒效。此后她改變做法，直接放戀愛教育PPT給她看，她了解到這個階段戀愛是不合適的，浪費了精力，后來感覺她跟那男孩子斷了”。
她認為這類戀愛課堂可以保障女生，但是她希望上課，老師“講就要講得分明，不要閃閃縮縮”。但也有家長李阿姨建議“最好是男女分開上課，男老師上男班，女老師上女班�！�
