教育部門權(quán)威解讀２０１０年中考

　　2010年初中學(xué)業(yè)水平考試將徹底取代中考文化課考試。2010年的中考到底怎么考？是否學(xué)生不用再進(jìn)行中考準(zhǔn)備？高中錄取方式將產(chǎn)生哪些重大變化？在濟南中學(xué)中考考點，獨家采訪了濟南市教育局副局長王春光，進(jìn)行權(quán)威解讀。
　　6月15日，濟南市將舉行首次初中學(xué)業(yè)水平考試，進(jìn)行生物、地理的科目考試，考點設(shè)在考生就讀的初中學(xué)校�？荚嚍橥瑘霎惥砜荚嚕�監(jiān)考老師實行輪換制，學(xué)生不換考場，由外區(qū)和外校的老師監(jiān)考。
　　考試形式與中考文化課考試沒有本質(zhì)區(qū)別。2010年中考政策公布以后，很多家長對明年中考的形式有了誤讀，認(rèn)為那種集中3天的考試不會再有。王春光介紹，學(xué)業(yè)水平考試取代中考文化課考試以后，考試形式與現(xiàn)行中考不會有本質(zhì)區(qū)別。學(xué)業(yè)水平考試將各科考試分散在初二和初三兩個年級。初二學(xué)生結(jié)束生物、地理的課程后，馬上進(jìn)行這兩個科目的學(xué)業(yè)水平考試，考生進(jìn)入初三可以放過這兩門。初三學(xué)生結(jié)束所有課程的學(xué)習(xí)后，將進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、信息技術(shù)和體育與健康這8個科目的學(xué)業(yè)水平考試，并將集中在幾天內(nèi)進(jìn)行，原則上時間與現(xiàn)行中考時間一致，不會有太大差別。
　　推薦生、指標(biāo)生和學(xué)業(yè)水平考試成績掛鉤。推薦生必須具備以下條件：3年日常學(xué)習(xí)成績均達(dá)到A級，學(xué)業(yè)水平考試中地理、生物、信息技術(shù)考核等級及學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價總評等級均為A級，經(jīng)初中學(xué)校兩名初三任課教師聯(lián)名推薦并報招生學(xué)校審核考查同意，可作為推薦生免試升入普通高中招生學(xué)校。凡義務(wù)教育階段擇校生自2009年起不享受推薦生待遇。指標(biāo)生必須具備以下條件：3年日常學(xué)習(xí)成績和學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價總評等級均須達(dá)到B級(含B級)以上，學(xué)業(yè)水平考試中地理、生物、思想品德、歷史和信息技術(shù)等級考核必須達(dá)到B級(含B級)以上，其他學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試總成績達(dá)到錄取學(xué)校指標(biāo)生最低錄取分?jǐn)?shù)線要求。凡義務(wù)教育階段擇校生自2009年起不享受指標(biāo)生待遇。自2010年起，進(jìn)一步擴大指標(biāo)生分配比例，將省實驗中學(xué)、山師大附中、濟南一中等學(xué)校計劃內(nèi)招生人數(shù)的75%作為指標(biāo)分配到初中學(xué)校，并逐步擴大到80%。
　　特長生須具備以下條件：初中3年日常學(xué)習(xí)成績應(yīng)達(dá)到C級(含C級)以上(其中，其特長對應(yīng)的具體學(xué)科日常學(xué)習(xí)成績?yōu)锳級)，學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價總評等級達(dá)到C級(含C級)以上，學(xué)業(yè)水平考試中地理、生物、信息技術(shù)等級考核達(dá)到C級(含C級)以上，學(xué)業(yè)水平考試其他科目考試總成績達(dá)到錄取學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線要求的，可被招生學(xué)校列入計劃內(nèi)錄取，達(dá)不到最低錄取分?jǐn)?shù)線要求的，經(jīng)招生學(xué)校同意并按規(guī)定審批后可按照招收擇校生的有關(guān)規(guī)定予以錄取。
　　日常評價如何體現(xiàn)學(xué)生真實情況？王春光說，實際上濟南市從2001年新課程改革以后就開始進(jìn)行學(xué)生評價，這并不是一個新事物。隨著時間的推移，學(xué)生評價日臻完善，反映了學(xué)生在校的真實情況。每個初中學(xué)校將成立考評委員會，最大程度保證評價的公平公正。學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價以一個學(xué)期為一個評定時段，在初中第六學(xué)期依據(jù)學(xué)生3個學(xué)年基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)總體表現(xiàn)，按照A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)4個等級確定基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價成績。綜合評語由班主任在征求其他任課教師意見并匯總?cè)�班同學(xué)意見的基礎(chǔ)上，對每個學(xué)生做出描述性評價�；�礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價成績將作為學(xué)生畢業(yè)及高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)，該成績?yōu)镈級的學(xué)生不得領(lǐng)取《義務(wù)教育證書》，不得被普通高中學(xué)校錄取。教育部門對學(xué)生評價為D級是極為慎重的，除非學(xué)生存在極端道德敗壞的行為，否則不會評為D級。