北京高中實(shí)驗(yàn)班進(jìn)入戰(zhàn)國時(shí)代 低分照樣上四中

　　高中實(shí)驗(yàn)班

　　今年9月開學(xué)，本市首批高中實(shí)驗(yàn)班正式亮相。北京四中的“道元實(shí)驗(yàn)班”、十一學(xué)校的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)班”、十七中的“傳媒特色實(shí)驗(yàn)班”、一零一中學(xué)的“文科實(shí)驗(yàn)班”……相比普通的教學(xué)模式，這些實(shí)驗(yàn)班或與高校機(jī)構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)、或?qū)嵭袕椥詫W(xué)制、或不拘一格招收人才。各校在探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新途徑時(shí)，各自拿出了獨(dú)具特色的“特色武器”。

　　北京四中：考分不是唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　作為今年市教委新批準(zhǔn)的5個(gè)高中創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班之一，北京四中的“道元實(shí)驗(yàn)班”從招生起就明確指出，成績不再作為錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　“面向全市和本校招收在某一領(lǐng)域具有超常素質(zhì)或癡迷興趣的學(xué)生�！边@是四中校長劉長銘對(duì)“道元實(shí)驗(yàn)班”最精練的解讀。在他看來，道元實(shí)驗(yàn)班主要招兩類學(xué)生：一是“全優(yōu)+特長型”，這類學(xué)生按照中考成績不一定能進(jìn)入四中，但自身素質(zhì)發(fā)展全面，而且在某些方面還具有比較突出的特長;二是“超常型”學(xué)生，學(xué)生在某一領(lǐng)域具有濃厚興趣甚至達(dá)到癡迷、迷戀的程度，具有超常的能力和潛質(zhì)，因此招生時(shí)可將其他方面的要求適當(dāng)放寬。

　　實(shí)例：低分照樣上四中

　　今年4月，北京四中道元實(shí)驗(yàn)班招生的消息一經(jīng)發(fā)布，就吸引數(shù)百名學(xué)生報(bào)名，共有120名學(xué)生進(jìn)入自主選拔考試。

　　選拔考試包括筆試和面試，其中筆試要求學(xué)生從7篇文章中任選一篇閱讀和評(píng)述，這7篇文章分屬科學(xué)、宗教、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、生物、計(jì)算機(jī)等7個(gè)領(lǐng)域。最后有18名學(xué)生進(jìn)入招生名單，這些學(xué)生中考分?jǐn)?shù)多集中在520分至550分，其中3人成績低于520分，而這些學(xué)生分別在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、人文和社科方面有特長。其中，有位國學(xué)造詣很深的學(xué)生，中考成績比四中正常錄取線545分低60分。

　　教學(xué)絕招：每周至少閱讀30萬字

　　相比傳統(tǒng)的以“考試論英雄”的做法，四中的道元班從選拔機(jī)制上就體現(xiàn)出創(chuàng)新，創(chuàng)新理念也貫穿到課程設(shè)置和教學(xué)方案制定中。如要求學(xué)生每周有30萬-50萬字的閱讀量，并寫讀書評(píng)述;每周舉辦師生沙龍，學(xué)生可以針對(duì)某一事情發(fā)表觀點(diǎn)，鼓勵(lì)大家進(jìn)行辯論;在教師配備上，擁有博士和碩士學(xué)歷教師將占較大比重�！肮膭�(lì)學(xué)生廣泛涉獵各種領(lǐng)域的知識(shí)，減少低效重復(fù)性的應(yīng)試訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神�！眲㈤L銘表示，希望通過3年的培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子都培養(yǎng)出對(duì)某一領(lǐng)域癡迷和執(zhí)著的精神，找到自己的價(jià)值。

　　一零一中學(xué)：開設(shè)專長能力課

　　一零一中學(xué)的“文科實(shí)驗(yàn)班”是目前各高中實(shí)驗(yàn)班中唯一主打文科教育的，副校長陸云泉表示，希望能在不斷探索與實(shí)踐中，借鑒國內(nèi)外大中小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成功為國家輸送具有綜合人文素養(yǎng)的拔尖創(chuàng)新人才。

　　陸云泉介紹，實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)中教師很關(guān)鍵，教師要建立新的思維機(jī)制，成為學(xué)生的“同伴和朋友”。除了改變教學(xué)方法，還要有開放的視野和長遠(yuǎn)的眼光，在教學(xué)方式上，倡導(dǎo)大家大膽放手，改灌輸式為討論式教學(xué)，重在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的表達(dá)能力。目前，實(shí)驗(yàn)班正著手逐步開展導(dǎo)師制，由優(yōu)秀任課教師擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特長和興趣愛好，后期聘請(qǐng)大學(xué)教授、博士生等兼任學(xué)生導(dǎo)師。

　　教學(xué)絕招：借鑒研究生培養(yǎng)模式

　　實(shí)驗(yàn)班從設(shè)置伊始就提出多元化的課程體系，涉及專長能力課程、校本選修課程、高端講座課程、人文實(shí)踐課程、大學(xué)先修課程等。其中，專長能力課程是把有共同專長、興趣和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生，組建專長修習(xí)團(tuán)隊(duì)，并為這些團(tuán)隊(duì)提供所需要的課程模塊及指導(dǎo)教師，例如魯迅文學(xué)研究、當(dāng)代散文名家等。專長能力課程一般為學(xué)年課程，可根據(jù)學(xué)生不同需要組建不同團(tuán)隊(duì)。

　　在校本選修課程方面，學(xué)校注重強(qiáng)化學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)發(fā)展，陸續(xù)聘請(qǐng)?jiān)谌宋纳鐣?huì)科學(xué)領(lǐng)域知名的專家學(xué)者開設(shè)高端講座課程。借鑒清華、北大等高校研究生培養(yǎng)模式，高一年級(jí)講座課程將開設(shè)通識(shí)課程，為高二年級(jí)開設(shè)專長能力課程作準(zhǔn)備。大學(xué)先修課程和國際化課程包括劍橋大學(xué)國際技能拓展課程(SDP課程)、大學(xué)先修課程(AP課程)等，也可開設(shè)SAT課程，為部分學(xué)生進(jìn)入世界知名大學(xué)做準(zhǔn)備。同時(shí)，配合北大、清華等著名高校自主招生，開設(shè)短期課程，提高學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃和目標(biāo)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。

　　北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)：理科生兼修哲學(xué)藝術(shù)

　　北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“理科實(shí)驗(yàn)班”課程體系有明顯的理科特色。在保證學(xué)生上好基本高中課程外，著重從兩方面增加理科課程比重。

　　副校長李曉輝介紹，這兩類課程分為學(xué)科知識(shí)基礎(chǔ)課和實(shí)踐類課程，其中基礎(chǔ)課主要開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)專修課，豐富學(xué)生的理論知識(shí)儲(chǔ)備;實(shí)踐課則主要開設(shè)物理、化學(xué)、生物等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)操作課選修，以及科學(xué)創(chuàng)新方法與技能實(shí)踐課，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某一領(lǐng)域的研究興趣，確定研究方向。同時(shí)，學(xué)校還將這些研究納入翱翔計(jì)劃、科技俱樂部等北京市青少年科技活動(dòng)，學(xué)生不僅可在學(xué)校高端實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)研究，還可進(jìn)入高校實(shí)驗(yàn)室。

　　“人文藝術(shù)類課程也是重點(diǎn)強(qiáng)化的內(nèi)容�！崩顣暂x介紹，哲學(xué)屬于方法論，藝術(shù)則能為創(chuàng)新發(fā)明提供靈感。著名科學(xué)家錢學(xué)森說過，做科學(xué)一定要有藝術(shù)修養(yǎng)。這些課程將通過必修加選修的方式開設(shè)，平時(shí)教師授課中也要求滲透人文藝術(shù)的知識(shí)。

　　教學(xué)絕招：心理測(cè)試選學(xué)生

　　目前，實(shí)驗(yàn)中學(xué)已有兩個(gè)班按照“理科實(shí)驗(yàn)班”課程體系進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生進(jìn)班前都經(jīng)過嚴(yán)格選拔，一是心理測(cè)試，察看學(xué)生文理科取向、學(xué)習(xí)興趣等;二是理科基礎(chǔ)，察看學(xué)生理科基本知識(shí)和理科思維。李曉輝表示，希望通過實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，使學(xué)生理科知識(shí)更扎實(shí)，思維更活躍，動(dòng)手操作能力更強(qiáng)。