山東省2011年起高中新生將不再分文理科

　　[關(guān)鍵詞] 素質(zhì)教育

　　教學(xué)推行走班制　積極支持跳級轉(zhuǎn)學(xué)

　　綱要：未來10年里，我省將制定《山東省素質(zhì)教育推進(jìn)條例》。根據(jù)學(xué)生成長的階段特點，建立適應(yīng)素質(zhì)教育要求、相互銜接的培養(yǎng)模式。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、積極思考、大膽質(zhì)疑，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。改進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)方式，在跳級、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)換專業(yè)以及選修更高學(xué)段課程等方面給予支持和指導(dǎo)。探索高中階段學(xué)校和高等學(xué)校合作創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。

　　解讀：齊濤稱，綱要突出了要把素質(zhì)教育貫穿于各級各類教育的始終。我省整體推進(jìn)素質(zhì)教育已經(jīng)走在全國前列，為把它進(jìn)一步推向深入，綱要強(qiáng)調(diào)德育為先，促進(jìn)人的全面發(fā)展，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式作為重要的手段和途徑，要求建立學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人機(jī)制。

　　[關(guān)鍵詞] 職業(yè)教育

　　推行“學(xué)分銀行”　逐步實現(xiàn)免費教育

　　綱要：我省實行高等職業(yè)學(xué)校對口招生注冊入學(xué)制度和寬進(jìn)嚴(yán)出的培養(yǎng)模式，完善專科職業(yè)教育畢業(yè)生升入本科高校學(xué)習(xí)制度。加大培養(yǎng)適應(yīng)全省轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)一線工作需要的專業(yè)人才力度。

　　實行職業(yè)教育彈性學(xué)制，推進(jìn)學(xué)分制改革，推行學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和“學(xué)分銀行”制度。大力推行學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書“雙證書”制度。逐步實行職業(yè)教育免費制度。

　　解讀：齊濤說，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件與職業(yè)教育快速發(fā)展的矛盾比較突出，在很多縣，可以找到富麗堂皇的一中，但是很多沒有好的職業(yè)院校。職校畢業(yè)生就業(yè)沒問題，比大學(xué)本科就業(yè)率都高，但是它的就業(yè)水平不高。

　　[關(guān)鍵詞] 高等教育

　　實行按學(xué)分收費　鼓勵跨校選課

　　綱要：我省將建立高校分類體系，健全實行分類指導(dǎo)、分類管理和分類評估的新機(jī)制。針對不同類型的高校制定不同的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量評價體系。按照應(yīng)用基礎(chǔ)人才、應(yīng)用人才、技能人才三個培養(yǎng)方向，重點建設(shè)3-5所應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)的特色名校、10-15所應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色名校、20所技能型人才培養(yǎng)的特色高職高專院校，建立起我省類別清晰、特色鮮明的高等教育體系。

　　支持交叉學(xué)科和新興學(xué)科，扶持優(yōu)勢傳統(tǒng)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展，重點向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展急需的空白學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科傾斜。調(diào)整研究生培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)。推進(jìn)高等教育學(xué)分制改革，實行按學(xué)分收費制度，鼓勵開展跨校選課和校際學(xué)分互認(rèn)，推進(jìn)雙專業(yè)、雙學(xué)位教育教學(xué)改革試點，創(chuàng)造條件實行彈性學(xué)制。

　　解讀：齊濤說，全省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展已經(jīng)到了一個新的時期，藍(lán)色經(jīng)濟(jì)、黃三角、現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等，都對教育人才的培養(yǎng)提出新的要求。但目前，我省高等教育面臨的主要問題，就是辦學(xué)模式單一、同質(zhì)化傾向明顯，辦學(xué)水平有待提高，自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，學(xué)科專業(yè)機(jī)構(gòu)不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會需求。相當(dāng)學(xué)校還在按照精英教育模式辦大學(xué)、管大學(xué)，這種情況必須改變。