2011吉林雙遼中考時間：6月27日至6月30日

　　(二)招生計劃

　　1.重點高中招生計劃

　　2011年重點高中計劃招收新生660人，設(shè)12個教學(xué)班。其中，統(tǒng)招生為520人，在統(tǒng)招生中，指標(biāo)生338人，占統(tǒng)招生的65%。今年，我市繼續(xù)完善“重點高中招生定向指標(biāo)到校”的改革工作，以各初中學(xué)校參加全省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試人數(shù)、在市內(nèi)就讀中等職業(yè)學(xué)校的在籍人數(shù)，以及學(xué)區(qū)內(nèi)生源人數(shù)確定指標(biāo)生數(shù)指標(biāo)。直接下達(dá)到各初中學(xué)校，以學(xué)校為單位，按照全省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績可降低三個分?jǐn)?shù)段(即30分)，由高分到低分擇優(yōu)錄取。

　　2.普通高中招生計劃

　　雙遼市第二中學(xué)計劃招收新生550人，面向全市招生，設(shè)10個教學(xué)班。鵬雁中學(xué)計劃招收新生550人，設(shè)10個教學(xué)班。各高中學(xué)校要嚴(yán)格按照辦學(xué)條件和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃落實好招生計劃，班額必須控制在56人以內(nèi)。對于未按規(guī)定招收的新生，不予建立學(xué)籍。

　　(三)報名資格審查

　　各校于4月28日—5月11日攜帶報考學(xué)生名單、戶口簿、地理、生物學(xué)科學(xué)業(yè)考試成績單、學(xué)生學(xué)籍(學(xué)生登記表、學(xué)籍卡及變動手續(xù))到基礎(chǔ)教育科審核。招生辦憑基礎(chǔ)教育科審核后的名單組織報名考試。

　　請各中學(xué)認(rèn)真遵照執(zhí)行，并將《通知》精神傳達(dá)到全體教師、學(xué)生及學(xué)生家長。

　　附件1：2011年吉林省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試日程表

　　說明：6月30日上午地理、生物（合卷）測試初二學(xué)生參加。

　　附件2：2011年吉林省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試范圍

　　語　文

　　以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)及應(yīng)屆初中畢業(yè)生所學(xué)教材內(nèi)容為依據(jù)。下面內(nèi)容不列入考試范圍：

　　積累與運(yùn)用、文言文閱讀的考查，主要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的優(yōu)秀詩文背誦篇目，并適當(dāng)向外擴(kuò)展;現(xiàn)代文閱讀的考查，選文出自材料之外;名著閱讀的考查，注重平時閱讀的積累;寫作的考查，要關(guān)注現(xiàn)實生活，注重考查正確運(yùn)用祖國語言文字抒發(fā)真情實感的能力。在積累與運(yùn)用、閱讀和寫作的考查中還要注重對識字與寫字、綜合性學(xué)習(xí)的考查。

　　數(shù)　學(xué)

　　以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)及應(yīng)屆初中畢業(yè)生所學(xué)教材內(nèi)容為依據(jù)。下面內(nèi)容不列入范圍：

　　1.涉及到使用計算機(jī)的相關(guān)計算問題;2視點、視角、盲區(qū);3.黃金分割;4.反證法;5.尺規(guī)作圖。

　　英　語

　　以《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)中所規(guī)定的五級目標(biāo)及應(yīng)屆初中畢業(yè)生所學(xué)教材內(nèi)容為依據(jù)。具體范圍為：

　　聽力、基礎(chǔ)知識、交際運(yùn)用、閱讀、書面表達(dá)。

　　物　理

　　以《全日制義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)及應(yīng)屆初中畢業(yè)生所學(xué)教材內(nèi)容為依據(jù)。下面內(nèi)容不列入考試范圍：

　　比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。

　　化　學(xué)

　　以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)及應(yīng)屆初中畢業(yè)生所學(xué)教材內(nèi)容為依據(jù)。具體考試范圍為：

　　1.進(jìn)行科學(xué)探究的基本方法;2.基本實驗技能;3.地球周圍的空氣;4.水與常見的溶液;5.金屬與金屬礦物;6.生活中常見的化合物;7.化學(xué)物質(zhì)的多樣性;8.構(gòu)成物質(zhì)的微粒;9.化學(xué)元素;10.物質(zhì)的組成;11.化學(xué)與能源;15.資源的利用;16.常見的化學(xué)合成材料;17.化學(xué)物質(zhì)與健康;18.環(huán)境保護(hù)。

　　思想品德

　　以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)及應(yīng)屆初中畢業(yè)生所學(xué)教材內(nèi)容為依據(jù)。具體范圍為：

　　課程標(biāo)準(zhǔn)：第一部分“成長中的我”中的第(三)部分“學(xué)法用法”;第二部分“我與他人的關(guān)系”中的第(三)部分“權(quán)利與義務(wù)”;第三部分“我與集體、國家和社會的關(guān)系”中的第(三)部分“法律與社會秩序”、第(四)部分“認(rèn)識國情愛我中華”。

　　其中，民族團(tuán)結(jié)與民族政策部分占10%;國內(nèi)時事與政策占10%。

　　國內(nèi)時事與政策(2010年5月至2011年3月)：

　　1.上海世博會成功舉行;

　　2.中共中央國務(wù)院印發(fā)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》;

　　3.國務(wù)院圈定七大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè);《海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》(ECFA)正式生效;

　　4.探月工程嫦娥二號發(fā)射成功;“天河一號”成為全球最快計算機(jī);

　　5.黨的十七屆五中全會謀劃“十二五”發(fā)展藍(lán)圖;

　　6.第六次全國人口普查全面進(jìn)行;

　　7.成功舉辦廣州亞運(yùn)會、亞殘會;

　　8.胡錦濤對美國進(jìn)行國事訪問;

　　9.中央經(jīng)濟(jì)工作會議和中央農(nóng)村工作會議召開;

　　10.人大、政協(xié)兩會在京舉行。

　　歷　史

　　以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)及應(yīng)屆初中畢業(yè)生所學(xué)教材內(nèi)容為依據(jù)。具體范圍為：

　　1.鴉片戰(zhàn)爭;2.第二次鴉片戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)侵華罪行;3.收復(fù)新疆;4.甲午中日戰(zhàn)爭;5.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭;6.洋務(wù)運(yùn)動;7.戊戌變法;8.辛亥革命;9.新文化運(yùn)動;10五四愛國運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立;11.北伐戰(zhàn)爭;12.星星之火，可以燎原;13.紅軍不怕遠(yuǎn)征難;14.難忘九一八;15.“寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國奴”;16.血肉筑長城;17戰(zhàn)略大決戰(zhàn);18.中國人民站起來了;19.最可愛的人;20.土地改革;21.工業(yè)化的起步;22.三大改造;23.探索建設(shè)社會主義的道理;24.偉大的歷史轉(zhuǎn)折;25.改革開放;26.建設(shè)有中國特色的社會主義;27.民族團(tuán)結(jié);28.香港和澳門的回歸;29.海峽兩岸的交往;30.獨立自主的和平外交;31.外交事業(yè)的發(fā)展;32.大河流域——人類文明的搖籃;33.古代科技與思想文化(一);34.資本主義時代的曙光;35.英國資產(chǎn)階級的革命;36.美國的誕生;37.法國大革命和拿破侖帝國;38.“蒸汽時代”的到來;39.國際工人運(yùn)動與馬克思主義的誕生;40.美國南北戰(zhàn)爭;41.俄國、日本的歷史轉(zhuǎn)折;42.人類邁入“電氣時代”;43.第一次世界大戰(zhàn);44.科學(xué)和思想的力量;45.世界的文化杰作;46俄國十月革命;47.對社會主義道路的探索;48.凡爾賽—華盛頓體系;49.經(jīng)濟(jì)大危機(jī);50.法西斯勢力的猖獗;51.第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā);52.世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利;53西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;54.冷戰(zhàn)中的對峙;55.世界政治格局的多極化趨勢;56.世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”;57.第三次科技革命。

　　歷史與社會

　　以《全日制義務(wù)教育歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)(二)》(實驗稿)及應(yīng)屆初中畢業(yè)生所學(xué)教材內(nèi)容為依據(jù)。具體范圍為：

　　1.從地圖上獲取信息;2.大洲和大洋;3.國土與人民;4.山川秀美;5.一方水土養(yǎng)一方人;6.得天獨厚的大河文明;7.從封邦建國到一統(tǒng)天下;8.漢唐盛世;9.多元文化的交融與世俗的時代;10.沖破思想的牢籠;11.世界開始走向整體;12.資產(chǎn)階級革命;新體制的創(chuàng)立;13.面臨挑戰(zhàn)的中國;14.改變世界的工業(yè)革命;15.整體世界的最終形成;16.匯入工業(yè)文明大潮的中國;17.全球性的震蕩;18.開辟新的發(fā)展道路;19.民族復(fù)興的新道路;20.萬眾一心的抗日戰(zhàn)爭;21.新中國的誕生;22.回顧中國民族百年歷程;23.戰(zhàn)后世界新格局;24.共和國的風(fēng)雨歷程;25.現(xiàn)代化建設(shè)的新時期;26時代主題與當(dāng)代中國;27.感受科技之光;28聚焦經(jīng)濟(jì)全球化;29.多極世界有規(guī)則。

　　生　物

　　以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)及應(yīng)屆初中畢業(yè)生所學(xué)教材內(nèi)容為依據(jù)，著重考察對生物學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握情況以及運(yùn)用生物學(xué)的知識解決生活、生產(chǎn)或社會實際問題的基本能力，考察生物學(xué)實驗與科學(xué)探究操作的基本技能。具體范圍為：

　　1.生物圈是所有生物的家;2.觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu);3.細(xì)胞的生活;4.細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體;5.沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒;6.生物圈中有哪些綠色植物;7.被子植物的一生;8.綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者;9.綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡;10.人的由來;11.人體的營養(yǎng);12.呼吸道對空氣的處理;13.發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換;14.人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸;15.尿的形成和排出;16.人體生命活動的調(diào)節(jié);17.各種環(huán)境中的動物;18.動物的運(yùn)動和行為;19.動物與人類生活的關(guān)系;20.分布廣泛的細(xì)菌和真菌;21.根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類;22.生物的生殖和發(fā)育;23.生物的遺傳和變異;24.傳染病和免疫。

　　地　理

　　以《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)及應(yīng)屆初中畢業(yè)生所學(xué)教材內(nèi)容為依據(jù)，著重考察對地理學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，考察對地理觀點的認(rèn)識與理解能力。具體考試范圍為：

　　1.地球和地球儀;2.地球的運(yùn)動;3.地圖;4.大洲和大洋;5.多變的天氣;6.氣溫和氣溫的分布;7.降水和降水的分布;8.世界的氣候;9.人口與人種;10.世界的語言和宗教;11.亞洲;12.印度;13.中東;14撒哈拉以南的非洲;15.巴西;16.極地地區(qū);17.從世界看中國;18.中國的自然環(huán)境;19.中國的自然資源;20.中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展;21.中國的地理差異;22.認(rèn)識省級區(qū)域;23.認(rèn)識省內(nèi)區(qū)域;24.認(rèn)識跨省區(qū)域。

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