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2011青島中考命題難度下降 指標(biāo)生優(yōu)勢更大

  2011年青島市中考題難度會更低,記者4月11日從市教育局普教教研室獲悉,2011年青島市初級中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試說明已新鮮出爐,和去年相比,今年青島市中考考試科目的難度進一步降低,通過率要求在65%至70%之間,這也是青島中考連續(xù)第二年降低考試科目的命題難度。教研室相關(guān)負責(zé)人提醒考生,命題難度降低后,考生更要注意把會做的題都答對,該拿到手的分?jǐn)?shù)都拿到手。

  ■內(nèi)容

  中考科目共分三大部分

  據(jù)悉,2011年青島市中考由考試科目、會考科目和考查科目三部分組成。考試科目包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、體育與健康七個科目,考試科目均由市教育局統(tǒng)一組織命題、考試和閱卷,考試結(jié)果以分?jǐn)?shù)和等級兩種形式呈現(xiàn),總分值為650分。

  會考科目包括歷史、地理、生物、信息技術(shù)四科。歷史、地理、生物三科實行閉卷考試,信息技術(shù)實行上機操作考試。會考科目均由市教育局統(tǒng)一組織命題、考試和閱卷?荚嚱Y(jié)果以等級形式呈現(xiàn),不計入升學(xué)成績,但要作為招生的重要依據(jù)之一。

  考查科目包括綜合實踐活動、地方課程、學(xué)校課程、音樂、美術(shù)等科目,由初中學(xué)校自行組織,考查結(jié)果以等級形式呈現(xiàn),納入學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)發(fā)展性目標(biāo)評價之中。

  ■變化

  考試科目命題又降難度

  在中考三部分科目中,考試科目對考生來說至關(guān)重要,總分650分的考試科目,基本確定了考生的中考前途。今年,根據(jù)市教育局的要求,考試科目試題的難度系數(shù)原則上要求掌握在0.65至0.7之間,低、中、高三檔難度題目的比例原則上掌握在4:4:2左右。

  0.65至0.7的難度系數(shù),意味著考試的通過率要達到65%至70%,2010年,這一難度系數(shù)為0.65,2009年,這一難度系數(shù)為0.6至0.65,青島中考考試科目已經(jīng)連續(xù)兩年提高考試的通過率,降低了考試難度。

  在考試科目降低難度的同時,會考科目試題的難度系數(shù)保持穩(wěn)定,原則上仍要求掌握在0.75左右,即通過率為75%,低、中、高三檔難度題目的比例原則上掌握在5:4:1左右。

  中考命題中,各年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容均應(yīng)占有恰當(dāng)?shù)谋壤?/P>

  ■提醒

  考生復(fù)習(xí)要有搶分意識

  據(jù)介紹,2011年青島市學(xué)業(yè)水平考試試題將本著保持穩(wěn)定、求實發(fā)展的原則,不做大的變動,只做局部調(diào)整。試題命制要依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)科教材和升學(xué)指導(dǎo)的要求,加強與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系,注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況,杜絕設(shè)置偏題、怪題。

  “很多考生考試丟分并不是因為不會!笔薪逃纸萄惺腋敝魅谓馗1硎荆芏鄬W(xué)生丟分丟在會而不對、對而不全或作答不規(guī)范上,“在中考復(fù)習(xí)過程中,考生要有搶分意識,把該得的分都得到!

  對于中考復(fù)習(xí),江守福建議,老師們要根據(jù)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的實際情況選擇相應(yīng)的教學(xué)方法。譬如讀書指導(dǎo)法、討論法、講解法、圖表法、舉例說明法、練習(xí)法等,幫助學(xué)生掌握基本考點。

  鑒于復(fù)習(xí)涉及內(nèi)容多、頭緒雜,要指導(dǎo)學(xué)生有效地掌握基礎(chǔ)知識,必須講究科學(xué)的方法和策略。實踐證明,引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行歸納、概括、總結(jié) ,形成一個又一個規(guī)模不等的專題,是可供選擇的有效方法之一,值得借鑒和提倡。因為這樣做,會使學(xué)生對所學(xué)知識有一個全新的認(rèn)識,進而掌握所學(xué)知識,提升能力。

  ■探討

  中考降難度指標(biāo)生優(yōu)勢更大

  對于部分初中學(xué)校習(xí)慣讓考生加班加點應(yīng)對中考的情況,江守福表示,復(fù)習(xí)過程中一定要給學(xué)生自我消化與鞏固的時間和空間,注意調(diào)動學(xué)生的非智力因素,發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。

  “中考試題偏容易的話,高分考生會更加密集,”對于中考命題難度的連續(xù)走低,島城一位初中校長認(rèn)為,和高考相比,中考考生的成績本來就較難拉大距離。如果命題難度進一步降低的話,高分考生數(shù)量就會更多,彼此之間較難拉開差距,在這種情況下,一些額外的加分政策就顯得特別重要。

  “如果中考難度不斷降低的話,指標(biāo)生的優(yōu)勢會越來越大,”這位校長認(rèn)為,本身命題難度的降低,就使得一些相對薄弱初中的考生,更容易取得高一些的成績,然后再有了指標(biāo)生的優(yōu)惠政策,加上30分,對很多享受不到指標(biāo)生政策的考生來說,壓力更大了。

  這位校長表示,降低中考難度、增加指標(biāo)生優(yōu)惠幅度,從根本上來說,是為了給學(xué)生減負、遏制擇校,使學(xué)生能在比較正常的環(huán)境中求學(xué)。但是,如果島城高中的教學(xué)質(zhì)量差別較大的話,考生對于熱點高中的追逐就不會停止。

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文章責(zé)編:zhangyuqiong