哈工大附中825名考生中考平均分達(dá)453.67

　　12日，哈市中考成績(jī)揭曉，哈工大附中共有825名學(xué)生參加中考，其中，470分以上的有183人，460分以上的有420人，450分以上的有602人，440分以上的有669人，平均分達(dá)到453.67分。數(shù)學(xué)學(xué)科共有53名學(xué)生得了滿分。一所學(xué)校為什么會(huì)有這么多高分考生?13日，記者來(lái)到哈工大附中初四學(xué)年組進(jìn)行了采訪。

　　打團(tuán)體戰(zhàn)、分層教學(xué)使高分考生扎堆

　　“學(xué)校出了這么多高分考生，是教師們打團(tuán)體戰(zhàn)、分層教學(xué)的結(jié)果�！惫�工大附中初四學(xué)年主任、英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)張曉麗介紹，他們學(xué)年的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)教師都是集體備課，每名教師在課堂上使用的導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)課件、練習(xí)題也都資源共享。

　　“每次集體備課都有一名教師作為‘主備’，大家一起對(duì)其備課內(nèi)容和過(guò)程進(jìn)行研討，提出改進(jìn)辦法，之后，‘主備’教師再進(jìn)行二次備課�！睆垥喳惤榻B，除集體備課外，學(xué)校還采取分層教學(xué)的辦法幫學(xué)生提高成績(jī)，即對(duì)成績(jī)拔尖的學(xué)生，教師在集體備課時(shí)單獨(dú)為他們?cè)O(shè)計(jì)有難度的習(xí)題;對(duì)在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，采取幫其夯實(shí)基礎(chǔ)的辦法;對(duì)成績(jī)中等的學(xué)生，采取在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下拔高的辦法。

　　數(shù)學(xué)教師隨時(shí)給學(xué)生答疑

　　哈工大附中數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)朱曉華介紹，這次中考，學(xué)校共有53名考生的數(shù)學(xué)得了滿分，平均分達(dá)到113分。能取得這么好的成績(jī)，與教師的教學(xué)方法是分不開的。教師們?cè)诩�體備課時(shí)共同研究大題的解題規(guī)律，在授課時(shí)采取將難度大的題化繁為簡(jiǎn)、化大為小的方法，同時(shí)注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，尤其在規(guī)范答題步驟和書寫方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專項(xiàng)訓(xùn)練。采取周測(cè)試的方法，讓學(xué)生及時(shí)找到自己的問(wèn)題出在哪兒。

　　朱曉華說(shuō)，除了好的教學(xué)方法，教師隨時(shí)答疑也讓學(xué)生們受益頗多，即任意一個(gè)班級(jí)的學(xué)生，只要有問(wèn)題，趕上哪位教師在辦公室，都可以問(wèn)，教師會(huì)及時(shí)給予解答。

　　物理實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生親手做

　　在初中階段，物理算是比較難學(xué)的科目。哈工大附中初四物理備課組組長(zhǎng)金奎泉說(shuō)，他們物理組的老師都認(rèn)為，學(xué)生普遍丟分的知識(shí)點(diǎn)就是重點(diǎn)、難點(diǎn)，老師們會(huì)共同想辦法圍繞失分率較高的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題訓(xùn)練。而他們給學(xué)生設(shè)計(jì)的以自主學(xué)習(xí)為主的導(dǎo)學(xué)案則牢牢抓住教材，因?yàn)榻滩氖歉�本�?/P>

　　金奎泉說(shuō)，物理學(xué)科難度較大的還有實(shí)驗(yàn)部分，他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)都要求學(xué)生自己親手做，講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)，也不是單純地講課本。正因?yàn)槿绱�，今年他們學(xué)校學(xué)生的理綜(物理化學(xué))平均分達(dá)到了124分(總分140分)。

　　語(yǔ)文教學(xué)重視書寫練習(xí)

　　該校初四學(xué)年語(yǔ)文教師池雄飛介紹，他們學(xué)校這次中考的語(yǔ)文平均成績(jī)是105分，能取得這樣的成績(jī)得益于學(xué)生們的書寫普遍工整，學(xué)校在中考前一個(gè)月還舉行了“規(guī)范書寫月”活動(dòng)�！澳壳皩�(shí)行的是網(wǎng)上閱卷，規(guī)范的書寫可以贏得卷面分。另外，學(xué)生們的作文寫得普遍很好，這與平時(shí)教師們指導(dǎo)學(xué)生從生活中選材，讓學(xué)生們不斷修改自己的作文是分不開的。”

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