暑期打熱線咨詢情感問題的中學(xué)生明顯增多

　　記者從北京市中小學(xué)心理咨詢中心獲悉，這個(gè)暑假咨詢情感問題的孩子明顯增多，有的孩子甚至把同性戀當(dāng)作一種時(shí)尚。

　　女生小萌的家庭條件不錯(cuò)，父母都是干部，平時(shí)工作很忙，沒時(shí)間照顧她，就請了個(gè)保姆看管她。因?yàn)楦改笇�交異性朋友限制得很�?yán)，所以小萌常跟一個(gè)女同學(xué)一起玩�！拔腋�父母幾乎沒什么話，但是跟她什么話都能說。暑假我們每天都要見面，她一天不來我就寢食難安�！毙∶雀嬖V咨詢師，這個(gè)暑假，她和這個(gè)好朋友有了更親密的身體接觸，而對于對方身體的探索也讓她們感到非常新奇�！拔疫@是同性戀嗎?”問這句話的時(shí)候，小萌表現(xiàn)出的不是緊張，而是有些期待。而當(dāng)咨詢師對她做完測試，告訴她，她并非同性戀的時(shí)候，小萌顯得有些失望。

　　心理咨詢中心主任溫方介紹說，這個(gè)假期，咨詢同性戀問題的孩子比往年明顯增多，初中生和高中生都有，其中不少都像小萌這樣，確實(shí)與同性有親密的身體接觸。更讓人擔(dān)心的是，很多孩子對于自己的出格行為并不緊張，而是充滿好奇和期待，有的孩子認(rèn)為這很“時(shí)尚”，甚至希望通過咨詢得到老師的肯定。“社會環(huán)境對同性戀的寬松態(tài)度，以及中學(xué)生的逆反和追求新奇的特性，是造成這種現(xiàn)象的主因。”

　　溫方分析，這些孩子的問題通常由兩種情況造成。一是因?yàn)榧议L或老師管得嚴(yán)，“跟異性在一起太惹眼，跟同性在一起不會被批評”，這就造成孩子只能接觸同性朋友，青春期的情感也只能對同性朋友使用。另一種情況是孩子追求新奇感，“跟異性談朋友太普遍了，不新鮮。交個(gè)同性朋友才新潮。”而這兩種情況通常都存在一個(gè)同樣的問題，就是孩子和家長之間的交流發(fā)生了障礙。

　　從前來咨詢的案例看，發(fā)生問題的孩子，幾乎都是家庭狀況不錯(cuò)，父母較有成就，在職場、在家里都比較強(qiáng)勢的。在這樣的家庭里，孩子容易喪失自信，覺得自己沒有話語權(quán)、沒有價(jià)值，跟家長無法溝通，這就逼迫他們到家庭之外去找“知心人”。

　　“暑假本來是彌補(bǔ)親子關(guān)系的最好時(shí)機(jī)，但很多家長沒有抓住這樣的機(jī)會，卻使它成了孩子找‘小同伴’的黃金期�！睂＜姨嵝鸭议L，要注意維護(hù)與孩子的親情，不要疏離孩子。如果發(fā)現(xiàn)孩子有同性交往的傾向，不要馬上下結(jié)論。因?yàn)檫@時(shí)的隨意定論有可能“弄假成真”。要及時(shí)向?qū)�業(yè)人士咨詢，同時(shí)讓孩子多參加有意義的集體活動，讓他們接觸更多的朋友，轉(zhuǎn)移他們的注意力。

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