教育部回應(yīng)中小學(xué)教師職稱制度改革試點進(jìn)展

　　近日，教育部就人民網(wǎng)網(wǎng)友在“人民網(wǎng)部委領(lǐng)導(dǎo)留言板”中反映較多的中小學(xué)食品安全、教師職稱制度改革、治理教育亂收費(fèi)、保證學(xué)生體育鍛煉時間、暑假學(xué)校違規(guī)補(bǔ)課等八大問題進(jìn)行了詳細(xì)回應(yīng)。這是今年7月以來教育部第二次對人民網(wǎng)網(wǎng)友留言進(jìn)行回復(fù)。隨著通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)民意的群眾隊伍日益壯大，互聯(lián)網(wǎng)成為各級部門和領(lǐng)導(dǎo)聽民聲、納民意、集民智的重要平臺。在這個網(wǎng)絡(luò)問政日趨常態(tài)化的時代背景下，教育部積極回應(yīng)網(wǎng)民關(guān)切，主動與網(wǎng)友形成良性互動，充分顯示出了教育部走向開放、開明和自信的姿態(tài)。期待廣大網(wǎng)友繼續(xù)提出有建設(shè)性的意見和建議，也期待有更多的部委能積極主動地回應(yīng)群眾關(guān)切，努力解決群眾反映的問題。

　　人民網(wǎng)網(wǎng)友留言：部長您好，我是一名中學(xué)老師，去年新聞?wù)f我國將深化中小學(xué)教師職稱制度改革，啟動工程系列職稱制度改革試點。請問試點進(jìn)展到什么程度了?

　　教育部回應(yīng)：為落實教育規(guī)劃綱要，深化人事制度改革，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，教育部與人力資源社會保障部共同開展了深化中小學(xué)教師職稱制度改革的試點。目前，兩部正在總結(jié)試點經(jīng)驗，下一步將研究進(jìn)一步推進(jìn)改革試點的方案。

　　中小學(xué)教師職稱改革試點的主要內(nèi)容：一是統(tǒng)一中小學(xué)教師系列，拓展職業(yè)發(fā)展空間，提高中小學(xué)教師的地位。

　　二是完善評價標(biāo)準(zhǔn)，把師德作為評聘教師職稱的首要條件，同時突出教育教學(xué)工作的實績和實踐經(jīng)歷，樹立正確的用人導(dǎo)向。

　　三是創(chuàng)新評價機(jī)制，靠同行專家，主要是一線教師來評價中小學(xué)教師的水平和能力。四是實現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接，明確中小學(xué)教師職稱評審在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，促進(jìn)中小學(xué)教師的合理使用和跨校流動。

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