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最受歡迎外教“牛媽” 20萬字3種語言寫教子日記

她是俄羅斯人,有一半韓國血統(tǒng),長著一副“很中國”的臉龐,在孩子成長的過程中,她用英文、俄文和中文“三國文字”記了整整10本約20萬字的教子日記,并且還總結(jié)出一套自己的“擇校經(jīng)”。

  經(jīng)常開圓桌會(huì)議,一起討論話題

  據(jù)了解,現(xiàn)在每個(gè)周末,Tamara的家里都會(huì)聚集十七八個(gè)孩子,他們大多是來自獨(dú)生子女家庭,孩子們圍在一起吃蛋糕,有的時(shí)候也一起學(xué)英語,Tamara會(huì)給他們輔導(dǎo),但不是做試卷,是學(xué)著用英語寫故事,回答一些簡單的問題。Tamara經(jīng)常在家中召開“圓桌會(huì)議”,有時(shí)候還會(huì)進(jìn)行主題講座!坝幸淮,我們討論的主題是:中學(xué)生必須知道的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。我們大家坐在圓桌邊,每一個(gè)人拿出這篇主題文章開始討論。孩子們告訴我哪些條件已經(jīng)是他們生活中的習(xí)慣和規(guī)矩,哪些還沒有能堅(jiān)持!

  那天和孩子們談話后,Tamara坐下來寫教育日記!斑@次我的感受是:雖然看見孩子還不完美,但如果每一個(gè)孩子能認(rèn)真對待每一件事情,每一個(gè)題,每一項(xiàng)作業(yè),每一個(gè)細(xì)節(jié),我相信他們能做好任何事!睋(jù)了解,從兒子上學(xué)開始,Tamara就已經(jīng)養(yǎng)成了記教育日記的習(xí)慣,因?yàn)樗季S跳躍,所以在記錄時(shí)有時(shí)候會(huì)用俄語、有時(shí)候用英文,有時(shí)候也會(huì)用中文。目前這些日記已經(jīng)記錄了10大本,大約有20萬字。

  中國家長的教育方式也在影響Tamara!耙郧氨绕鸱?jǐn)?shù),我更關(guān)注孩子的家庭作業(yè)部分,字寫得好不好,作業(yè)做得認(rèn)不認(rèn)真,因?yàn)檫@都是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。我覺得孩子小事做好了,在大事上也不會(huì)差到哪里去。但是孩子如果每次考試分?jǐn)?shù)都很低,那也說明有問題了!盩amara說,除了開始看重分?jǐn)?shù),她也改變了以前的飲食習(xí)慣!耙郧拔铱倳(huì)帶著孩子在外面吃飯,但我發(fā)現(xiàn)很多中國家長更喜歡自己燒菜給孩子吃。除了衛(wèi)生,在燒飯的過程中和孩子一起分享快樂更重要。所以我現(xiàn)在也會(huì)燒一手中國菜啦。”

  她是受歡迎的外教!

  不過曾因“中國面孔”被誤會(huì)“冒牌”

  除了學(xué)生家長,Tamara在24中還有另一個(gè)身份——“外教老師”。在去年一年的時(shí)間里,每周三24中都有一堂學(xué)生們非常喜歡的——Tamara老師課堂!霸谖业恼n上,學(xué)生不是在學(xué)英語,而是在學(xué)講故事,我會(huì)發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張畫了圖案的作業(yè)紙,學(xué)生要先根據(jù)自己的想象涂上顏色,再用最近學(xué)的單詞看圖寫故事,一年下來,學(xué)生們把自己的作業(yè)做成了一本故事書!盩amara說。

  南京24中的吳虹校長告訴記者,一次翻開學(xué)生們寫的“故事書”,她發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)學(xué)生的成績都是“A”,不同的是旁邊加的“星星數(shù)”不一樣!懊看紊贤闠amara的英語課,學(xué)生們學(xué)英語的興趣都會(huì)大增。有好多學(xué)生說‘原來英語還可以這么學(xué)’!

  Tamara現(xiàn)在的工作就是在一些大學(xué)里擔(dān)任外教。不過記者了解到,因?yàn)樗闹袊矫婵,Tamara剛來中國教書時(shí)還曾受到過質(zhì)疑!拔议L得太中國了,所以沒有人認(rèn)為我是外國人,因?yàn)槲业钠胀ㄔ捳f得不好,還有人甚至以為我是從大山里出來的!盩amara笑著說。不過,Tamara的魅力很快讓學(xué)生們迷上了英語。

  “擇校經(jīng)”摘錄

  喂孩子一口飯,孩子能長大;教孩子思考,孩子能偉大。中學(xué)是每一個(gè)孩子人生中非常重要的階段。和所有家長一樣,我希望我的孩子有很好的環(huán)境學(xué)習(xí),很好的老師教育,很好的教育理念引導(dǎo)。我和每一個(gè)家長一樣,希望自己的孩子能成功,長大以后做一個(gè)優(yōu)秀的人才。我和每一個(gè)老師一樣,希望教出來的孩子能獨(dú)立地思考,長大以后能改變世界,解決社會(huì)問題。什么樣子的孩子是一個(gè)成功的人?什么樣子的學(xué)校是最好的學(xué)校?我給我的孩子想選擇最適合他的學(xué)校。我的選擇是24中。

  ●關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)

  一個(gè)高中的學(xué)生告訴我,她從幼兒園開始學(xué)奧數(shù)。上小學(xué)時(shí),別的孩子彈琴,她做奧數(shù)題;她的表哥學(xué)畫畫,她做奧數(shù)題;她的同學(xué)上體育課,她做奧數(shù)題。因?yàn)閵W數(shù)題,她媽媽天天批評她,因?yàn)閵W數(shù)題,她幾乎天天哭。到了中學(xué),她媽媽讓她上物理、化學(xué)和英語課。媽媽對她說,只要是她好好學(xué)習(xí),在他們家她永遠(yuǎn)是最重要的人物。她告訴我,她沒有朋友,同學(xué)也不喜歡她,因?yàn)樗B自己的鞋帶都不會(huì)系。我把她的話也記在了我的日記里。為什么為了得到父母的愛這個(gè)孩子需要滿足那么多的條件,犧牲那么多的快樂?難道,學(xué)習(xí)就不能快樂嗎?我選擇的學(xué)校,必須要讓孩子有快樂的學(xué)習(xí)氛圍。

  ●關(guān)鍵詞:小班

  周末和我兒子上課的同學(xué)說:“我們班人真多,有些同學(xué)老師都不記得叫什么名字。多數(shù)時(shí)間見不到老師因?yàn)槔蠋熋Ω淖鳂I(yè)。因?yàn)槿硕嗨圆桓慊顒?dòng)!蔽业暮⒆酉硎芰诵“嘟逃。孩子知道,在每一個(gè)老師心中,他很重要。

  ●關(guān)鍵詞:吃苦

  有一次上課時(shí),一個(gè)來自啟東,現(xiàn)在在南京學(xué)醫(yī)的研究生對我說:“在我們家,上學(xué)很辛苦。上課很早,下課很遲。我們只有四五個(gè)小時(shí)睡覺的時(shí)間。我們的試卷不是一張一張算的而是按斤稱的。在我們家唯一的一條可以改變?nèi)松穆肪褪亲x書。能走出來的人都是幸運(yùn)的!彼脑捨乙灿浽诹巳沼浝。選擇孩子的中學(xué),我想過這個(gè)問題。家長常常心疼孩子吃苦,但是如果別人的孩子能吃苦,為什么我的孩子不可以?“孩子吃苦”不是死路也不是毒藥。學(xué)校教育就是要孩子能明白一個(gè)道理:當(dāng)孩子辛苦,當(dāng)父母其實(shí)更辛苦。

 

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文章責(zé)編:wangyuany