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出生即遭厄運(yùn) 鄭州21歲初中生輪椅上笑對人生

再鄭州市紅旗路與政七街交叉口附近的鄭州三十四中,有一位坐著輪椅的特殊學(xué)生?吹接腥舜蛄克,他會一臉無邪地扭頭沖你笑笑。

  每天上午9點(diǎn)40分,課間活動鈴聲響過,鄭州市紅旗路與政七街交叉口附近的鄭州三十四中校園里出現(xiàn)了一位坐著輪椅的特殊學(xué)生?吹接腥舜蛄克,他會一臉無邪地扭頭沖你笑笑。他叫李明(化名),今年21歲,是該校七·六班學(xué)生。

  A

  出生即遭厄運(yùn)

  因為早產(chǎn),李明剛一出生,就被放進(jìn)暖箱里;一周后,他又不幸患上了硬皮癥,經(jīng)過輸血搶救才保住性命。“后來聽別的大夫說,是因為暖箱溫度調(diào)得不夠高,把孩子凍成這樣了。幸好發(fā)現(xiàn)得早一點(diǎn),要不然病情影響到內(nèi)臟器官,命都沒了!碧岬竭@事,李明的媽媽張芬(化名)就眼淚汪汪。

  對李明來說,這只是命運(yùn)給他開的第一個玩笑。1歲多時,同齡的孩子都學(xué)會走路了,李明卻還只能在襁褓里被父母抱著。到醫(yī)院一檢查,才發(fā)現(xiàn)由于先天原因,他根本不能走路。

  從此,張芬和丈夫就走上了全國奔波為孩子遍尋名醫(yī)的道路。“去外地找醫(yī)生,把醫(yī)生請到家里給孩子會診,什么方法都試過。孩子從1歲到12歲上學(xué)前,幾乎就住在醫(yī)院里!睆埛艺f。

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  7歲再受打擊

  經(jīng)過不懈治療,1997年,李明7歲,病情稍有好轉(zhuǎn),能顫顫巍巍走路了。此時,張芬聽到了一個讓她興奮異常的消息:鄭州一家大醫(yī)院能治李明的病!

  帶著所剩無幾的辛苦錢,張芬?guī)е⒆觼淼皆撛骸!耙淮瓮炔堪茨r,就聽‘咔’一聲響,醫(yī)生把孩子的右腿按斷了——本來我們家孩子右腿情況還比較好,這一下,唯一的一條好腿也沒了。接骨呢,第一次還沒接上;后來又從外邊請專門的骨科大夫來才接好。這一次,孩子在醫(yī)院躺了半年,身體越來越差,還因為過度使用抗生素造成體內(nèi)菌群失調(diào),不停拉肚子,直到這兩年長大了才算好點(diǎn)……”張芬說。

  “我這人比較單純,受的教育也比較嚴(yán)格、正統(tǒng),覺得醫(yī)生給孩子看病也是出于好心,也沒想過去找他們索賠!睆埛艺f。連遭不幸,迄今李明生活依然不能自理,連上廁所都需要爸爸抱著,但這一家人從沒想過到醫(yī)院“找茬”。

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  12歲的“大齡小學(xué)生”

  “孩子肢體不健康,我不能讓他心理也不健康!”張芬語氣堅定。抱著這種理念,12歲那年,張芬推著李明來到鄭州市豐產(chǎn)路小學(xué)。

  按照一般人的做法,可能會優(yōu)先考慮特殊教育學(xué)校,但張芬不!拔蚁胱屗驼H艘粯咏邮芙逃⒆又橇σ部梢,我想給他一個正常的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境!睆埛艺f。因為李明生活不能自理,她和丈夫就輪流坐在教室里陪讀,一陪就是六年。幸運(yùn)的是,在豐產(chǎn)路小學(xué),李明遇到了一個敬業(yè)善良的班主任翟珊珊(音)。“她人好講課也好,從一年級一直把李明帶到畢業(yè)!睆埛艺f。

  李明視力有問題,手也不太利索,寫字時很容易寫重影。盡管如此,李明依然在父母的幫助下,保質(zhì)保量做完作業(yè)。老師們心疼他,偷偷給他少布置一點(diǎn)作業(yè),等他離開后再給其他同學(xué)補(bǔ)上正常作業(yè)。李明發(fā)現(xiàn)后,堅持每天最后一個走,防止老師“漏”他作業(yè)。

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  21歲的“特權(quán)生”

  對于上學(xué),李明有著無盡的渴望。小學(xué)-初中-高中-大學(xué)……每一步,他都不想落下。小學(xué)畢業(yè),權(quán)衡再三,家人帶著他來到了鄭州三十四中。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門開會研究,決定接收李明的同時,給了他不少“特權(quán)”:把他分到有愛心又細(xì)心的班主任任曉輝的七·六班,并將原本應(yīng)在二樓的教室搬到一樓,因為這里不用爬樓梯又離廁所最近!靶iL說,以后,這個教室就固定為特殊孩子的專用教室。”任曉輝介紹。

  另外,李明入校前,學(xué)校又專門為他在教學(xué)樓入口處修了一條無障礙通道,以便他的輪椅通行。

  在班里,同學(xué)們都主動和李明交朋友,為他翻書、抄作業(yè)等。“感覺我們班的孩子特別懂事。為了更好地幫助李明,我們把他的位置固定在第一排最中間。他的同桌每周換一次,每個同學(xué)都和他非常親熱!比螘暂x說。

  昨天記者走進(jìn)七·六班時看到的一幕,也表明任曉輝的話并非虛言:一位女同學(xué)拉著李明的手,兩人聊得很投緣。

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  作業(yè)本滿是A+

  李明的作業(yè)本,封皮上的名字是他自己寫的,因為重影有些難以辨認(rèn);翻開封皮,全部作業(yè)都寫得工工整整、清晰可辨,包括英語作業(yè)在內(nèi),老師給的評價都是最好的A+。

  強(qiáng)烈的反差,源于背后艱辛的付出。“對他來說,寫作業(yè)真的非常困難,大冬天都能寫出一身汗!睆埛倚奶鄣卣f。

  “他的作業(yè),都是爸爸媽媽手把手扶著、一筆一畫寫的。一般同學(xué)在學(xué)校就能把作業(yè)做完,但李明有時候要做到晚上十一二點(diǎn),并且不做完決不休息!比螘暂x介紹,課堂上,李明回答問題非常積極,只要知道答案就舉手。并且,李明是第一個找她要各科任課老師的電話號碼的學(xué)生,因為他總擔(dān)心老師會額外照顧他,給他少布置作業(yè)。有時候,老師讓預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)功課,并沒有強(qiáng)制驗收檢查,李明也不打一點(diǎn)折扣地完成。

  F

  誰是榜樣?

  在媽媽眼里,李明是個非常自信、自強(qiáng)、懂事的孩子。“他自己能做的事,就不想麻煩別人。要去廁所的時候,他總會先說:‘媽媽,對不起,我要上廁所!睆埛艺f。

  在班級里,李明非常遵守紀(jì)律,并經(jīng)常會幫助班主任維持自習(xí)課秩序,同學(xué)們也都聽他的。任曉輝還給記者講了一個故事,有一次,有同學(xué)不小心把李明撞倒在地。事后,他告訴媽媽:“當(dāng)時,我就像換了一個世界一樣難受,很久才感覺到疼。”任曉輝得知這件事時,李明還幫那位同學(xué)求情:“老師,你別生氣,也別埋怨他,他不是故意的。”“當(dāng)時聽到這話,我愣住了,思考了兩三分鐘,什么也沒說,就下課了。第二天,我們就開了一個班會,主題就是‘學(xué)會寬容別人’,同學(xué)們都深受感觸!比螘暂x說。

 

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