北京重點建設初中學校 讓每一所學校都精彩

　　北苑中學是北京市朝陽區(qū)的一所農(nóng)村初中，地處城鄉(xiāng)結合部。3年間，學校不斷改善辦學條件，專業(yè)教室從4個增加到19個，演藝廳、科學展示廳，音樂、美術、民樂等專業(yè)教室一應俱全，辦學硬件標準全部達標。

　　近年來，北京全力推進義務教育均衡發(fā)展，各種措施并舉，加大投入，改善辦學條件;質量監(jiān)控，全面診斷學業(yè)水平;資源共享，從基本均衡到優(yōu)質均衡;固本強基，師資水平顯著提升;彰顯特色，讓每一所學校都精彩。

　　北京先后撤并了一批規(guī)模小、條件差的學校，采取名校辦分校、改擴建城鎮(zhèn)地區(qū)學校、籌建農(nóng)村寄宿制學校等措施，實現(xiàn)了教育資源的整合。據(jù)統(tǒng)計，近年來北京市小學從2780所調(diào)整到1310所，在城市、縣鎮(zhèn)和中心城鎮(zhèn)建設了一批高標準、規(guī)范化的中小學，郊區(qū)農(nóng)村形成一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所中心小學輻射1至3所完小的格局，率先實現(xiàn)了義務教育均衡發(fā)展硬件上的均衡。

　　同時，調(diào)整教育經(jīng)費支出結構，重點向農(nóng)村學校、山區(qū)學校和基礎薄弱學校傾斜。將義務教育經(jīng)費全面納入財政預算，實現(xiàn)了“三個增長”：教育經(jīng)費撥款增長高于財政經(jīng)常性收入增長，在校學生人數(shù)平均的教育費用逐步增長，教師工資和學生人均公用經(jīng)費逐步增長。

　　義務教育是否均衡，師資力量是關鍵。北京市先后啟動了“金色種子”、“綠色耕耘”等20多個研究培訓項目，近3年來，對400名初中校長、近萬名教師進行了培訓。同時，北京還利用高校資源集中優(yōu)勢，調(diào)集了北師大、首師大等智力資源，選派57名教授和博士到32所“初中建設重點項目學�！睋�任校長助理或科研副校長。為加強農(nóng)村師資力量隊伍建設，3年來，北京6個區(qū)縣和燕山地區(qū)引進大學畢業(yè)生1390多人，另外實行城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教和教師交流制度，已有850多名教師參與農(nóng)村支教。