云南新中考方案出臺 2012中考科目增加4科

　　2012年是云南省實施新中考的第一年。日前，《云南省初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試方案》(試行)、《云南省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》(試行)同時發(fā)布。

　　云南省教育廳表示，學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果是評價學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與發(fā)展水平的重要指標(biāo)，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果則是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的必要條件，二者都是高中階段學(xué)校招生錄取的主要依據(jù)，將從2009年秋季入學(xué)的七年級學(xué)生(即2012屆中考生)開始實施。

　　云南省各州、市可根據(jù)實際情況進(jìn)行細(xì)化，各地中考科目至少都為10門，其中包括信息技術(shù)。昆明中考還將體育成績納入總分。

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　　學(xué)業(yè)水平考試方案

　　社區(qū)服務(wù)與社會實踐

　　將成考查科目

　　A形式

　　初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試形式分為考試、考查兩種。其中，考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語、思想品德、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))。其中，藝術(shù)(或音樂、美術(shù))為學(xué)校考試科目，其他為統(tǒng)一考試科目;考查科目為綜合實踐活動(研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動及技術(shù)教育)、地方與學(xué)校課程、物理實驗、化學(xué)實驗、生物實驗�？疾檗k法由各州、市自行確定。

　　B科目

　　各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試按照義務(wù)教育課程設(shè)置方案的規(guī)定和要求，在學(xué)科教學(xué)結(jié)束時進(jìn)行。其中，八年級下學(xué)期考試科目為：生物、地理、信息技術(shù);九年級下學(xué)期考試科目為：語文、數(shù)學(xué)、外語、思想品德、歷史、物理、化學(xué);體育考試安排在九年級下學(xué)期4月底前進(jìn)行。學(xué)�？荚嚺c考查科目在課程結(jié)束時進(jìn)行。

　　C方式

　　考試方式根據(jù)學(xué)科特點和內(nèi)容，采取筆試、聽力測試、口試、實驗操作等不同方式，筆試采取閉卷、開卷、閉卷與開卷結(jié)合等方式。

　　語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理實行筆試、閉卷方式;外語實行聽力與筆試、閉卷相結(jié)合的方式;思想品德實行開卷或開卷與閉卷相結(jié)合的方式;信息技術(shù)實行網(wǎng)上考試方式;體育實行必考與選考項目相結(jié)合、現(xiàn)場考試方式;英語、語文逐步增加口頭表達(dá)能力測試;其他科目的考試方式由各州、市決定。

　　D分值

　　語文：150分鐘，數(shù)學(xué)、外語：120分鐘，物理、化學(xué)、思想品德：100分鐘，生物、歷史、地理：90分鐘，信息技術(shù)：50分鐘。各科卷面原始分值滿分均為100分。

　　語文、數(shù)學(xué)、外語可增加卷面原始分值滿分為50分的附加題，增加考試時間30分鐘。附加分不記入學(xué)業(yè)水平考試成績。是否增設(shè)附加題以及附加分?jǐn)?shù)的使用，由各州、市決定，學(xué)生可自行選擇是否參加附加題考試。

　　E實施

　　初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試由省教育廳統(tǒng)一頒布各科考試標(biāo)準(zhǔn)、全省統(tǒng)一考試時間，統(tǒng)一發(fā)布全省義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量藍(lán)皮書。

　　根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測與評價的需要，每屆學(xué)生全省統(tǒng)一抽考2~3科。省教育廳確定的抽考科目全省統(tǒng)一命題、統(tǒng)一印制試卷。其他考試科目由各州、市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一印制試卷，也可以聯(lián)合命題、印制試卷。各州、市統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一評卷、統(tǒng)一報告成績。

　　F結(jié)果

　　初中學(xué)業(yè)水平考試采用等級制與標(biāo)準(zhǔn)分報告成績，A：優(yōu)秀(≥90分)、B：良好(≥70分且<90分)、C：及格(≥60分且<70分)、D：不及格(<60分);P：補(bǔ)考合格。

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　　綜合素質(zhì)評價方案

　　每個學(xué)生都將有成長記錄冊

　　初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果是衡量學(xué)生是否達(dá)到初中畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的必要條件，是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)。按照要求，綜合素質(zhì)評價應(yīng)充分尊重學(xué)生的自我評價，評價時應(yīng)注重對原始資料的分析與概括，避免以偏概全。

　　文體特長成評價指標(biāo)

　　綜合素質(zhì)評價指標(biāo)由兩部分組成：基本素質(zhì)評價指標(biāo)和個性發(fā)展評價指標(biāo)。其中，基本素質(zhì)評價指標(biāo)包括思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等5個方面。個性發(fā)展評價指標(biāo)包括個性特長(包括學(xué)科特長、體育特長、文藝特長)、個人成果及其他自主選擇的內(nèi)容等3個方面。

　　基本素質(zhì)評價指標(biāo)在七年級上學(xué)期至九年級上學(xué)期的5個學(xué)期中，以學(xué)期為單位，由學(xué)生本人與教師共同記錄學(xué)生的成長事實，在九年級下學(xué)期，采取學(xué)生個人自評、同學(xué)互評、家長評價、教師評價相結(jié)合的方式進(jìn)行評價。其中：思想道德按二、三級指標(biāo)的評價要點進(jìn)行寫實性描述，其他4個一級指標(biāo)按總評綜合分值，以等第形式呈現(xiàn)評價結(jié)果。A：優(yōu)秀(≥9分);B：良好(≥7分，<9分);C：基本達(dá)到要求(≥6分，<7分);D：尚需努力(<6分)。個性發(fā)展評價指標(biāo)在九年級下學(xué)期由學(xué)生提供相關(guān)證明資料、教師據(jù)實填寫。

　　評價結(jié)果記入學(xué)籍檔案

　　《方案》提出，學(xué)生的綜合素質(zhì)評價以班級為單位進(jìn)行，評價結(jié)果要通知學(xué)生本人及其家長，并在校內(nèi)進(jìn)行公示。綜合素質(zhì)評價應(yīng)充分尊重學(xué)生的自我評價，并在同學(xué)互評和學(xué)生成長記錄的基礎(chǔ)上，經(jīng)集體討論，給予學(xué)生客觀、公正的評價。評價時應(yīng)注重對原始資料的分析與概括，避免以偏概全。評價結(jié)果在公示后、經(jīng)學(xué)生確認(rèn)，記入學(xué)生學(xué)籍檔案，任何人不得更改評價記錄與結(jié)果。

　　此外，學(xué)校須建立每個學(xué)生的成長記錄，全面反映學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。學(xué)生是成長記錄的主要執(zhí)行者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，將有教師、同學(xué)、家長開放性的參與，使得記錄的情況典型、客觀、真實。學(xué)生成長記錄包括5個方面的內(nèi)容：學(xué)生的基本信息;反映學(xué)生學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，包括學(xué)生的自我評價、個性作品(成績記錄及各種作品)、社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文藝活動記錄，獎懲情況，教師、同學(xué)的觀察和評價，來自家長的信息等;生長發(fā)育水平和健康狀況;學(xué)習(xí)成績與學(xué)業(yè)水平考試成績;綜合素質(zhì)評價結(jié)果。

　　家長擔(dān)心

　　科目增加了

　　學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了

　　聽說明年中考科目要增加4科，昆明某中學(xué)初三學(xué)生家長楊先生認(rèn)為，這樣可以促進(jìn)孩子全面發(fā)展，不過他擔(dān)心因此增加了孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。楊先生認(rèn)為，此前他也聽老師說過有增加科目的可能，老師的解釋是盡管要考很多門，但估計考試難度應(yīng)該不大，“可一旦計入中考總分，你就得花時間和精力去學(xué)習(xí)，學(xué)生的負(fù)擔(dān)顯然就會加重�！�

　　“我不喜歡文科，現(xiàn)在要考?xì)v史和地理，這不是坑爹嘛!”一名初三學(xué)生認(rèn)為，雖然題目可能會比較容易，但要考試總得花精力去學(xué)習(xí)。還有家長擔(dān)心，以往歷史、地理、生物、信息技術(shù)都不計入中考總分，一些學(xué)�？赡芡度氲娜肆�和精力都不夠，尤其是師資隊伍可能會欠缺。對于一些偏遠(yuǎn)農(nóng)村的初中，可能連開設(shè)信息技術(shù)課的基礎(chǔ)條件都很難具備，包括計算機(jī)、專業(yè)師資等。

　　(劉超)

　　新課標(biāo)高考研討會

　　寧夏海南專家來滇傳經(jīng)

　　2012年是云南省實行高中新課程改革的第一年，也是教育部批準(zhǔn)云南省實行新課標(biāo)“寧夏高考模式”的第一年。如何把握好高考命題的思路方向，實現(xiàn)應(yīng)考知識體系轉(zhuǎn)換的平穩(wěn)過渡，在省招生考試院的大力支持下，由云南教育出版社與云南省教育出版研究所承辦的“云南省2012年高考研討會”，于昨日在昆舉行。

　　研討會特邀寧夏、海南的專家，為來自云南省各州、市的近500名教研人員及一線骨干教師傳授分享高考先行改革積累的備考實戰(zhàn)經(jīng)驗，為云南省新課程改革后第一年實施的高考平穩(wěn)過渡提供幫助。據(jù)省招考院介紹，目前，全國已有20余個省區(qū)進(jìn)入新課改后的高考。

　　研討會上，海南省教科院院長吳益介紹了2007年以來，海南省與寧夏、廣東、山東4省區(qū)作為全國首批試驗區(qū)進(jìn)入新課程高考后，對高考科目和基礎(chǔ)學(xué)科會考所做的配套性改革經(jīng)驗，以及圍繞新課程改革理念，在模塊選修、超量命題、選擇答題方面的大膽嘗試，并針對新命題模式進(jìn)行全樣本高考測試，分區(qū)統(tǒng)一分析的備考實戰(zhàn)操作模式。云南師大附中也應(yīng)邀請介紹了該校2012年的高考備考方案。來自銀川、海南的專家和教師還分學(xué)科為云南省教師進(jìn)行了新課程理念下的高考文科備考研討交流。理科備考研討將于12月23日舉行。(沈秋琦)