2012年名校校長解答：高中自主招生看重什么？

　　設(shè)計特定情景，考查思考能力

　　吳堅 復旦附中副校長

　　僅被動完成校內(nèi)課程顯然不夠，但參加輔導班不意味著學習經(jīng)歷豐富

　　復旦附中特別關(guān)注學生在綜合素養(yǎng)、探究興趣和自主規(guī)劃等方面的表現(xiàn)。對于初中生來說，如果初中的學習經(jīng)歷僅僅是被動完成校內(nèi)的基本課程及應付中考，顯然是不夠的，關(guān)鍵還要看學生的學習經(jīng)歷是否豐富多彩和具有挑戰(zhàn)性。

　　特別要明確的是，學習經(jīng)歷豐富并不意味著參加了足夠多的輔導班或者課外的學習班。很多沒有任何課外輔導經(jīng)歷的學生，曾經(jīng)以他們的優(yōu)秀表現(xiàn)而獲得復旦附中自主招生的青睞，關(guān)鍵就在于他們都是在充滿樂趣地自主學習與主動發(fā)展。體現(xiàn)在學生的學習涉獵范圍是不是夠廣，探究實踐興趣是不是濃厚，尤其是學生的基本素養(yǎng)能力究竟如何。其實不管是初中還是高中，每門學科都有很多書本知識在生活中延伸運用的地方，而且大多數(shù)是很有趣味的，這些學生都應該關(guān)心，并作為學習的有機組成部分。

　　選拔方式每年都做調(diào)整，面試設(shè)計特定情景，核心關(guān)注學生基礎(chǔ)知識運用和自主發(fā)展能力

　　由于招生計劃數(shù)有限，復旦附中每年通過推薦、自薦錄取的學生，都有一個選拔過程。每年的選拔辦法可能都會有靈活變化，但核心是看學生基礎(chǔ)知識運用的能力與自主發(fā)展的潛力，這是不變的。因為不論是哪一種選拔，單單就考試而言，所有固化形式都是可以針對性準備的。我們不希望自主招生成為另一種形式的應試教育，因此學校每年的考核方式與辦法都會做適當?shù)恼{(diào)整。

　　面試中除了有一些提問以外，基本上都以設(shè)計特定情景條件的形式出現(xiàn)，從而考察學生分析思考問題并解決問題的能力，以及合作、協(xié)調(diào)等組織能力，盡可能不設(shè)計具體的知識點考核。去年就曾采用過分小組做游戲的方式。比如，讓8名同學分為一個小組，提供一根一定長的繩子，要求學生都蒙上眼睛，然后把長繩拉成一個最大可能的正方形，給一定的討論時間，然后在規(guī)定時間內(nèi)完成要求。評委組老師在旁邊觀察整個過程，作出個體評價。

　　像這一類題目主要是考察學生的應變能力、分析判斷能力、組織協(xié)調(diào)能力等。當然，如果是非常有領(lǐng)導能力或者是非常善于表現(xiàn)的學生，也許在面試中會比較引人注意，但是如果學生為了突出自我而忽略了跟其他同學的合作，很可能會得不償失。

　　問題的關(guān)鍵在于誰能提供最有效的解決方案，誰能進行最有效的組織協(xié)調(diào)，誰能最準確及時地執(zhí)行預定計劃。曾經(jīng)在面試中出現(xiàn)這樣的情況，一名學生自說自話，完全不回應同組其他同學的意見，還有一名學生不等其他同學開口就搶著獨占所有的發(fā)言時間，以至于影響到最后任務(wù)的完成，這顯然都是不合適的。

　　你是否具備優(yōu)秀的學習能力

　　徐向東 上海交大附中校長

　　許多家長一直有一種錯誤觀念，認為高中自主招生主要針對的，是那些在競賽方面獲獎的同學。事實上，我們不僅需要長于各科競賽的“專才”學生，也需要全面發(fā)展的“通才”學生。

　　在數(shù)、理、化、生物、計算機等競賽方面，我校的學生多次在國家級和市級競賽中獲得驕人的成績，我們確實熱切期望更多的學科競賽獲獎?wù)吣艿浇淮蟾街羞M一步深造。但同時，我校也非常歡迎高素質(zhì)的“綜合型”學生的加入。隨著近幾年高校自主招生比例不斷擴大，對學生的綜合素質(zhì)要求越來越高，從我校今年已被復旦、交大等高校預錄取的學生身上不難發(fā)現(xiàn)，他們不僅有優(yōu)異的學習成績，而且還兼?zhèn)漭^強的組織能力、表達能力和獨立的思想見解，這樣的學生已成為各高校青睞的對象。這也應是大部分初中生的努力方向。

　　優(yōu)秀的學習能力是我校選拔學生的最基本要求，但作為上海市最頂尖的高中之一，我校非常重視培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力，更為在創(chuàng)新領(lǐng)域有特長的學生創(chuàng)造優(yōu)越的環(huán)境和條件。近年來，我校學生在上海市科技創(chuàng)新大賽、世界頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽等活動中均取得了優(yōu)異成績。我們非常歡迎對科技創(chuàng)新有興趣并有能力的初中畢業(yè)生能夠進入交大附中學習，從而使這些特長得到更充分的發(fā)展。

　　那些具有踏實作風和志存高遠的學生，同樣是我們所欣賞的。我們要求學生必須逐漸形成明確的短期和長期規(guī)劃，用務(wù)實而嚴謹?shù)男袆酉蚶硐虢咏��?/P>

　　有一位作家曾經(jīng)說過，人生的道路雖然漫長，但要緊處卻往往只有幾步，特別是當人年輕的時候。所以，對于廣大考生而言，學習之余，應多多關(guān)心今年的招生政策，選準自己人生的最佳位置。在選擇高中時，最好綜合自身能力、高中特色、人生規(guī)劃等多方面因素，如能將心儀的大學或?qū)�業(yè)作為選擇高中考慮的一部分自然于己有益。

　　作為考生家長，在孩子沖擊人生夢想的關(guān)鍵時刻，應多關(guān)注，多鼓勵，適當?shù)亟o予孩子正確的引導。在孩子緊張復習應考之時，家長可通過各種途徑了解不同高中的招生政策和辦學特色，為學生進一步選擇提供充分的資源。更重要的是，要與孩子多溝通，切不可武斷和包辦，一定要尊重孩子的意見，從而使其目標選擇是自己心中所愿、力量所及、夢想所在。

　　各個初中學校，應該在關(guān)鍵時期為學生創(chuàng)造暢通的獲得信息的渠道和途徑以及良好的輿論環(huán)境，并采取積極有效的減壓措施，在最后全力沖刺階段給予學生以情感和智力的支撐。

　　作為高中學校，更應本著對學生負責的態(tài)度，根據(jù)自身需求，設(shè)計出專屬于自己的考核標準。近年來各高中自主招生的名額逐漸增多，如何充分利用推優(yōu)和自主招生為學校吸納優(yōu)秀的學生是非常重要的。在今年初中畢業(yè)生的選拔過程中，我們將一如既往地立足于學校的文化傳統(tǒng)和辦學特色，用心研究每一個考生的特點，挖掘其潛能，發(fā)現(xiàn)其特長，盡最大可能為優(yōu)秀的初中畢業(yè)生創(chuàng)造展示自我、實現(xiàn)人生夢想的機會。