2013年兩會(huì)談中考：關(guān)注留守兒童

　　在今年的全國(guó)兩會(huì)上，有關(guān)“留守兒童”的議案和建議越來越多。十二屆全國(guó)人大代表、十一屆全國(guó)人大常委會(huì)委員許振超和來自云南的全國(guó)人大代表鐵飛燕，雖然一個(gè)是“50后”，一個(gè)是“90后”，但都把目光放在留守兒童身上，并提出成立留守兒童成長(zhǎng)檔案，增設(shè)農(nóng)村公辦幼兒園，設(shè)立農(nóng)民工“探子假”等諸多建議，關(guān)注留守兒童健康成長(zhǎng)。

　　早教缺失、隔代陪護(hù)，留守兒童心理健康被忽視

　　“最近幾年，青少年犯罪案件越來越多，其中很大一部分孩子是留守兒童�！痹S振超說，留守兒童父母進(jìn)城打工，照顧孩子的責(zé)任就落在老一輩的身上�！霸谵r(nóng)村，爺爺奶奶本身的文化水平就不高，他們輔導(dǎo)孩子往往力不從心�！痹谒�看來，缺少正確引導(dǎo)，經(jīng)常會(huì)造成留守兒童在心理和思想上走了歪路。此外，許振超在調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)，山東省農(nóng)村教育依舊存在缺失現(xiàn)象，尤其是在早教方面，存在較大空白。

　　雖然遠(yuǎn)隔幾千里，但來自云南的“90后”人大代表鐵飛燕也關(guān)注著留守兒童的成長(zhǎng)�！皳�(jù)我所知，大概有70%左右的農(nóng)村孩子都是隔代照顧，這樣一是存在溺愛問題，二是大多數(shù)的農(nóng)村老人沒有能力輔導(dǎo)好、教育好孩子�！�

　　鐵飛燕說，不僅家中老人難以擔(dān)負(fù)教育孩子的責(zé)任，農(nóng)村學(xué)校的師資力量和課程設(shè)置也存在較大問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市學(xué)校�！岸际呛⒆�，都渴望健康成長(zhǎng)，為什么不能平等地享受教育資源?”

　　設(shè)“探子假”、可異地就學(xué)，讓留守兒童享受平等權(quán)利

　　在建議中，許振超提出，應(yīng)設(shè)立專項(xiàng)資金，為農(nóng)村建設(shè)更加優(yōu)質(zhì)的公辦幼兒園，填補(bǔ)早教缺失的空白�！耙�讓農(nóng)民工的孩子在家鄉(xiāng)享受到良好的早教，因?yàn)樗麄儧]有父母的陪伴，更需要培養(yǎng)健康的心理�！�

　　許振超說，他還有個(gè)想法，就是能有立法保障，確保政府拿出專門資金為農(nóng)村建設(shè)幼兒園，同時(shí)也要用一部分資金來進(jìn)行師資培訓(xùn)�！皫熧Y才是早教的核心，必須要提高鄉(xiāng)村幼兒園的師資水平�！�

　　鐵飛燕也提出了自己的建議。她說，應(yīng)該加強(qiáng)完善留守兒童管理機(jī)構(gòu)，成立相關(guān)的負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)�！斑�有，因?yàn)楝F(xiàn)在留守兒童不斷增多，能否在合同法里納入‘給予回家看望留守兒童的父母一些假期’，給他們放假回家探子，這樣孩子們才不會(huì)覺得孤單�！�

　　鐵飛燕還建議建立留守兒童成長(zhǎng)檔案，時(shí)刻關(guān)心他們成長(zhǎng)的心理狀態(tài)�！白詈笠稽c(diǎn)建議是，能不能解決完善留守兒童異地就學(xué)的問題，讓他們隨父母到哪里都能在當(dāng)?shù)氐墓�立學(xué)校上學(xué)�！薄辫F飛燕說。

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