中考演練要求寫(xiě)《父親》 題目老套 多數(shù)人難得高分

　　作為武漢中考的“演練”，昨日武漢四月調(diào)考語(yǔ)文科目的作文題《父親》，不少考生覺(jué)得簡(jiǎn)單。教師認(rèn)為，多數(shù)學(xué)生未讀懂命題初衷，作文立意不高，難得高分。

　　黃陂區(qū)前川一中周惠老師介紹：“這是一道給材料命題作文”。作文給出三段背景材料，包括梁?jiǎn)⒊�、傅雷等名人的教子故事，材料之后順�?shì)引出《父親》這一命題。

　　“不少學(xué)生拿到作文題，心中一喜，覺(jué)得這個(gè)題目太簡(jiǎn)單了，從小學(xué)寫(xiě)到初中。其實(shí)，這就是審題時(shí)沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)命題人的意思�！敝芾蠋熣J(rèn)為，這個(gè)題目出得相當(dāng)好，命題人在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)父親這一角色進(jìn)行思考、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)。

　　昨日下午評(píng)卷，閱卷老師發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生的作文停留在比較淺的層面，很難得高分。“受美文范本的影響，學(xué)生一般多寫(xiě)父親的慈愛(ài)，局限在家庭范圍內(nèi)。沒(méi)有站在社會(huì)角度的高度，思考父親對(duì)成長(zhǎng)的影響”。

　　“關(guān)注時(shí)事的考生應(yīng)該有話(huà)可寫(xiě)”，周老師舉例說(shuō)，前不久引起熱議的“李雙江之子”事件，如果考生以此為契機(jī)，從社會(huì)學(xué)的角度來(lái)考慮《父親》，應(yīng)該能寫(xiě)得好。她建議，考生在下面的復(fù)習(xí)中，要加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，跳出慣常思維，讀懂命題人用意。

　　相關(guān)推薦：

　　2013中考語(yǔ)文 天才型講師黃保余教你如何應(yīng)

　　各地2013年中考報(bào)名時(shí)間及報(bào)名方式匯總

　　考試吧：各省市2013年中考時(shí)間匯總