2013濟(jì)南中考“先考后報(bào)” 按分選校避免“落檔”

　　6月12日，66513名初三學(xué)生參加濟(jì)南市中考。2012年，濟(jì)南市中考首次采取網(wǎng)上報(bào)名及志愿填報(bào)方式。今年，濟(jì)南市高中階段招生由此前“先報(bào)名后考試”模式改為“先考試后報(bào)名”。從這些變化看出，中考正逐步向高考模式看齊。

　　按分選校，多次選擇

　　濟(jì)南市普通高中在2012年之前，一直實(shí)行“先報(bào)名后考試”，對(duì)第一批次錄取的6所高中考生只能報(bào)考其一，且無(wú)調(diào)劑。一旦報(bào)考不慎，落選的高分考生，就要面對(duì)選擇“二流”普通高中的現(xiàn)實(shí)。

　　因以往這種“預(yù)估性報(bào)考”造成考生“各人各命”的情形，今年將有所改變。按照“先考試，后報(bào)志愿”的政策需求，今年的志愿填報(bào)依據(jù)錄取進(jìn)程分為4個(gè)時(shí)段，每個(gè)考生均有4次志愿選擇的機(jī)會(huì)，但僅在全市第一次志愿填報(bào)時(shí)享有指標(biāo)生資格。完成招生計(jì)劃的學(xué)校不再接受考生下一次志愿選報(bào)，未完成招生計(jì)劃的學(xué)校將向社會(huì)公布計(jì)劃余額并繼續(xù)征集志愿。

　　“此舉可讓學(xué)生按分選校，更加人性化。拿到分?jǐn)?shù)之后，學(xué)生可以更加理性客觀地評(píng)估自己的實(shí)力，準(zhǔn)確填報(bào)高中志愿，降低被淘汰風(fēng)險(xiǎn)�！睗�(jì)南中學(xué)校長(zhǎng)崔寶山贊同這樣的做法，“往年的中考前報(bào)志愿方式，考生根據(jù)的是第一、二次模擬考試成績(jī)水平，難免與考試中的實(shí)際發(fā)揮有誤差，但如果先出分?jǐn)?shù)后報(bào)志愿，學(xué)生被志愿學(xué)校錄取的幾率會(huì)大幅提高�！�

　　濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中部教師崔洪璋認(rèn)為，“多次報(bào)考”更是給了考生多次選擇的機(jī)會(huì)，這像高考錄取的“征集志愿”模式，一批次學(xué)校錄取結(jié)束后，沒(méi)有錄滿的高中會(huì)向社會(huì)公布缺額計(jì)劃，沒(méi)有被錄取的考生可以再次從這部分高中里選擇報(bào)考，這將大大避免以往的“落檔”現(xiàn)象。

　　崔洪璋提到，錄取模式變化后，“第一志愿仍然十分重要”，畢竟一輪錄取過(guò)后，高中大部分錄取計(jì)劃已經(jīng)完成，剩下的機(jī)會(huì)不會(huì)太多。同時(shí)需要考生注意，實(shí)行“先考后報(bào)”后，考生從要預(yù)估自己的成績(jī)和高中錄取分?jǐn)?shù)線，到只預(yù)估高中錄取分?jǐn)?shù)線，填報(bào)志愿精準(zhǔn)度會(huì)提高，由此有可能抬升高中錄取分?jǐn)?shù)線�！岸鴮�(duì)一些弱勢(shì)初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然有優(yōu)質(zhì)高中的指標(biāo)生名額，但以往他們因?yàn)閾?dān)心自己的分?jǐn)?shù)達(dá)不到優(yōu)質(zhì)高中的指標(biāo)生分?jǐn)?shù)線，造成不少指標(biāo)生名額的浪費(fèi)，今年這一情況也有望改善�！�

　　非重點(diǎn)學(xué)校擔(dān)心生源

　　對(duì)濟(jì)南市教育局推出的這一新政策，濟(jì)南市高中學(xué)校反應(yīng)也并不一致。

　　濟(jì)南三中一教師向記者表示，濟(jì)南高中資源有限，這些年，不管是初中學(xué)校、家長(zhǎng)還是學(xué)生，都對(duì)高中學(xué)校有了比較固定的印象。省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、山師附中、濟(jì)南一中等就是“重點(diǎn)”，集中了大量的優(yōu)質(zhì)生源，而像濟(jì)南三中、七中、九中等“第二梯隊(duì)”的學(xué)校，盡管這些年一直在進(jìn)行教育資源提升，但還是和重點(diǎn)學(xué)校有較大差距。

　　他說(shuō)，實(shí)行“先考試后報(bào)名”，就等于把學(xué)生“分層”對(duì)待了，考得好的學(xué)生肯定就去報(bào)重點(diǎn)高中了，分?jǐn)?shù)稍差的學(xué)生才會(huì)選擇“第二梯隊(duì)”的學(xué)校。學(xué)校在這種情況下“分層”也會(huì)加劇，一般學(xué)校只能拿到較低層次上的學(xué)生，生源質(zhì)量難以保證，不同批次之間的學(xué)校的差距將會(huì)越拉越大�！霸谶@一改革基礎(chǔ)上，是否可嘗試在一個(gè)批次錄取的高中學(xué)校實(shí)行‘平行志愿’，這對(duì)考生、對(duì)高中學(xué)校都應(yīng)當(dāng)更有好處。”

　　“新政策怎樣還不好說(shuō)。”來(lái)山師附中送考的一位老師說(shuō)道，“不過(guò)，這樣一來(lái)，高分生一定扎堆好學(xué)校，他們的分?jǐn)?shù)線也可能水漲船高，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更激烈，而優(yōu)質(zhì)生源集中，教育資源的不平均分配等可能會(huì)帶來(lái)新的問(wèn)題。”

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