南京2014中考或?qū)⑷∠�“小中考”引入“網(wǎng)考”

　　他們的建議

　　陳書伯：調(diào)整部分科目的分值，把英語分值從120分降為100分。

　　黃如蘭：把語數(shù)外和物理、化學作為中考科目，分值調(diào)整。比如語文、數(shù)學150，英語120，畢竟英語是工具，但應該加大聽力這部分。其他的學科用會考的形式。

　　韓工：考試能否分兩大類：文科一類，理科一類。比如文科類出卷時，能否把語文、政治、地理、歷史巧妙地出在同一個卷子上，這樣可以全面考查到。他還建議另加實用的考查內(nèi)容，比如學生要會裝電表。

　　莊永洲：建議擴大指標生范圍。如果指標生用得好，絕對能降低社會對中考的期望值�，F(xiàn)在是50%到學校，還可以擴大，只要學生在那個圈子里優(yōu)秀，還有機會上好學校。

　　郭平：無論科目如何加減整合，體育最好不要減。此外有個比較大膽的建議：打通初中到高中的通道，不參加中考，可以直接升高中，這樣，家長和校長可以直接實施自己的理念。

　　校長有話說

　　初中校長：

　　自然科學學科與人文學科1：1考

　　南京科利華中學校長戴繼根坦言：“我覺得目前主要問題是學業(yè)負擔過重，學生體質(zhì)在下降。比如說，我們的近視率在逐年上升。我們的耐力素質(zhì)肺活量和上世紀八九十年代學生相比在下降。”他還表示，學生的綜合素質(zhì)不高，合作意識、耐挫意識、規(guī)則意識在下降，這是現(xiàn)狀。

　　戴繼根希望能縮小考試范圍，減少考試科目，爭取兩天內(nèi)結束。他還希望，適度降低考試難度。他也贊成市民聯(lián)絡員增加考查學科的建議，“通過會考方式，讓學生素質(zhì)不降低，減輕學生負擔，增強體驗性和實踐性的考核�！本唧w在學科比例方面，他建議自然科學學科和人文學科要1:1。

　　高中校長：

　　希望初高中有銜接，增加指標生

　　南京五中副校長韓錦錦認為，不能簡單說考試科目減少了，學生就能減負。她建議，地理、生物這些科目，改成讓學生過關就好。

　　她還表示，作為高中老師，希望能繼續(xù)擴大指標生，這樣更有利于初中教育資源的均衡發(fā)展，“如果我們初中資源都是優(yōu)質(zhì)均衡的，也就不存在擇校�！�

　　從高中學習實際出發(fā)，現(xiàn)在初高中課程有脫節(jié)，急需調(diào)整。

　　專家建議：改革方向 縮、減、改、降

　　民盟南京市委駐會副主委戴云，曾當過多年教師，曾任南京市雨花臺區(qū)教育局副局長，作為點評專家，他表示，希望中考的改革是四個字：縮、減、改、降，即縮短考試時間，減少考試科目，改變考試方法，降低考試難度。

　　戴云說，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當前大家集中反映暴露出來的幾個大問題，一是：長、多、繁、難：長就是中考時間拖得比較長，波及初二初三。“家長說孩子進入初中后，從初二時候就開始中考考試，戰(zhàn)線太長�！钡诙�是考試科目太多，有的可以減少。我們過去講政治現(xiàn)在講思想品德，比如思想品德是考出來的嗎?我們可以商量，是否要考10門，是否要考這么多。第三是繁，繁是指考試期間，包括社會上停工停產(chǎn)，交警交通環(huán)保都要上，帶來一系列社會管理壓力。改革也要考慮到這點。第四點是難度太大，語文數(shù)學的教學大綱其實沒有這么難，但考試功能就是選拔，考綱很難，連鎖反應給教師和學生帶來壓力，“我們要培養(yǎng)身體健康心理健康的接班人，光會做難題有什么用?

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