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成都小學初中將取消百分制 把德智體美落到實處

來源:成都商報 2013-12-17 9:45:57 要考試,上考試吧! 萬題庫
成都市教育局局長呂信偉接受成都商報記者專訪時說,實施素質教育,就是要把“德、智、體、美”四個字落到實處。

  新一線城市的分級方式,也綜合了教育資源等具備現(xiàn)代商業(yè)意義的指標。成都有雄厚的教育資源、深厚的文化積淀

  成都擁有50余所高等院校,每年可提供16萬左右大學畢業(yè)生和10萬余名專業(yè)技術工人。中小學的素質教育與均衡教育也表現(xiàn)出色

  編者按

  近日,成都教育發(fā)展再次傳來好消息:成都入選國家30個中小學教育質量綜合評價改革實驗區(qū)!成都經驗,將成為全國其他地區(qū)的先行樣本。

  事實上,近年來成都在發(fā)展素質教育上已經做出了卓有成效的探索。省委常委、成都市委書記黃新初近日在市教育局《關于進一步推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革有關情況的報告》上批示:“教育工作的兩大主題‘素質教育’和‘均衡教育’在成都開展得很好,取得了不少經驗,望認真總結,扎實推進,在貫徹黨的十八屆三中全會精神的過程中走在前列,創(chuàng)造更多更好的成績。”

  成都在“素質教育”和“均衡教育”上,有哪些經驗可取?

  2013年 實驗啟動

  2014年 試點推進

  2015年 全面實施

  2017年 先行樣板

  成都的教育改革藍圖也已畫出,2017年,將努力建設成為全國深化中小學教育質量綜合評價改革的先行樣板,進一步為全國其他地區(qū)提供經驗,切實扭轉單純以學生學業(yè)考試成績和學校升學率評價中小學教育質量的傾向。

  德

  國學傳承、感恩教育…… 讓學生成為“完整的人”

  成都市教育局局長呂信偉接受成都商報記者專訪時說,實施素質教育,就是要把“德、智、體、美”四個字落到實處。圍繞這四個主題,成都教育已經形成了立德樹人、以德為先;綠色發(fā)展、綜合評價;健康第一、全面發(fā)展;書香校園、以美育人的工作思路。

  培養(yǎng)有生命力的人,正是目前國際教育發(fā)展的趨勢,即由能力導向轉為價值導向。正如呂信偉所說,一個學生讀完書后,首先要成為一個完整的人,而不僅僅是成績棒。而德育發(fā)揮了不可低估的作用。

  如今,多元的德育教育已在成都遍地開花:通過組織開展法制、安全教育,培養(yǎng)學生的規(guī)則意識;通過18歲成人儀式、愛心義賣、志愿服務、感恩教育等,培養(yǎng)學生的責任意識和理想信念;通過心理活動月、校園體育節(jié)、文明禮儀節(jié)等培養(yǎng)學生的身心健康。成都各所中小學還注重融入中國傳統(tǒng)文化元素,積極開展國學經典誦讀活動。目前,市教育局還正牽頭繪制“成都市校外實踐活動基地版圖”,準備把適合未成年人開展校外實踐的基地匯集成冊,面向全市推薦。

  智

  改革今年啟動 小學4年級前將不再統(tǒng)考

  在成都,為孩子減負的工程已走在全國前列。早在三年前,市教育局就直接提出,要對學生的課業(yè)負擔進行監(jiān)測,制定科學的減負方案。在去年推行的“新優(yōu)質學!痹u選中,學生的作業(yè)和睡眠時間首次成為標準,比如小學1~2年級無書面家庭作業(yè),睡眠時間每天不少于10小時。

  成為國家中小學教育質量綜合評價改革實驗區(qū)后,相關改革方案中透露出的信息更體現(xiàn)出成都發(fā)展素質教育的決心。根據市教育局提供的信息,在義務教育階段,成都將逐步推行“等級加評語”的評價方式,取消百分制,采取“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”等分級評價,多用鼓勵性評語,激勵學生成長;嚴格控制考試次數(shù)和科目,小學1~3年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試;從四年級開始,除語文、數(shù)學、外語每學期可舉行1次全校統(tǒng)一考試外,不得安排其他任何統(tǒng)考,考試內容嚴禁超出課標;在義務教育階段不針對學生個體,不組織面向全體學生的縣級及以上統(tǒng)考統(tǒng)測,不加重學校和學生負擔。

  

  關心娃娃健康 體育鍛煉納入寒假作業(yè)

  在川大附小對教師的考核體系中,娃娃的“體能與健康”被擺在了“班級學生發(fā)展成效”的第一位,且權重最高。這意味著,老師不僅要為教授知識負責,還要關心娃娃的近視、肥胖、病假和日常的體育鍛煉狀況。

  而市教育局早就對增強學生體質工作提出了新的要求:對學生體質健康水平持續(xù)3年下降的區(qū)(市)縣和學校,在教育工作評估和評優(yōu)評先中實行“一票否決”,同時還要對教育部門主要負責人和校長問責。

  市教育局堅持將體育鍛煉納入學生寒假作業(yè),列出了健身跑、跳繩、踢毽子、羽毛球、乒乓球等10多個項目供孩子選擇。今年下發(fā)的《關于在義務教育階段學校深入推進“體育、藝術2+1項目”的實施意見》也規(guī)定,每個學校80%的學生至少要參加一個體育、藝術社團。初中畢業(yè)時,每個娃娃至少要掌握兩項體育項目和一門藝術活動。

  呂信偉強調,“2+1項目”的關鍵,就是強調全員化,促使學生真正動起來,而非以往少數(shù)學生才能參加體育藝術活動。

  美

  數(shù)字圖書館 鏈接全市千所學校2900萬冊圖書

  呂信偉表示,學校要建設有實質意義的書香校園,讓學生真正喜歡讀書,以此促進對學生的審美教育。而進入電子閱讀時代,成都娃娃的圖書館也發(fā)生了變化。

  截至今年11月,成都市中小學數(shù)字化圖書管理與資源共享平臺基本實現(xiàn)了“全域覆蓋”,徹底消除了各中小學圖書信息的“孤島”現(xiàn)象。學校數(shù)字化圖書管理平臺依托城域網,將全市中小學圖書館“鏈接”成了一個大的資源庫。而目前在這其中,至少有成都1000余所公辦中小學、2900萬冊紙質圖書的數(shù)據信息,而職業(yè)中學、民辦中學的圖書管理,也已全部納入此平臺中。

  換句話說,娃娃們只要在網上平臺中一點,就知道哪本書最近最受成都學生歡迎,借閱率最高;讀到酣暢淋漓處,即可在論壇上揮筆撰寫書評,和其他學生進行互動交流。市教育局還透露,未來學生跨校借閱書籍也將不再是夢。成都商報記者了解到,下一步,全市幼兒園的圖書也將納入成都市中小學數(shù)字化圖書管理與資源共享平臺。

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文章責編:zhouxin1879