2014年河南省普通高中招生考試命題要求

　　2014年河南省普通高中招生考試命題要求

　　語(yǔ) 文

　　一、命題理念：命題要體現(xiàn)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性，要從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　二、命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為命題依據(jù)。

　　三、命題內(nèi)容與要求：考查語(yǔ)文積累與運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀與寫作。積累與運(yùn)用著重考查漢字的音、形、義，文學(xué)文化常識(shí)，古代優(yōu)秀詩(shī)文的記誦，課外名著閱讀以及語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用等方面的內(nèi)容。閱讀主要考查現(xiàn)代文閱讀和古詩(shī)文閱讀情況。寫作是學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過程，著重考查學(xué)生恰當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)真情實(shí)感的能力，對(duì)有創(chuàng)意的表達(dá)應(yīng)予鼓勵(lì)。

　　數(shù) 學(xué)

　　一、命題理念：加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視考查學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，切實(shí)體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求;設(shè)計(jì)一定的結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境的問題，適當(dāng)增加開放性和探究性題目，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，注意考查具有綜合性和實(shí)踐性的內(nèi)容。

　　二、命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為命題依據(jù)。

　　三、命題內(nèi)容與要求：考查內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)中“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定的“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”“課題學(xué)習(xí)”四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。主要考查的方面包括：基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能;數(shù)學(xué)活動(dòng)過程;數(shù)學(xué)思考;解決問題的能力;對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)等。著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、解決問題的能力和對(duì)數(shù)學(xué)的基本認(rèn)識(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)、推理能力等核心內(nèi)容的考查，滲透數(shù)學(xué)思想方法的考查。設(shè)計(jì)一定的結(jié)合實(shí)際情境的問題和開放性問題，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、數(shù)學(xué)思維能力及數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的考查。注重通性、通法，不追求解法技巧，適當(dāng)控制運(yùn)算量。

　　英 語(yǔ)

　　一、命題理念：初中英語(yǔ)學(xué)業(yè)考試要體現(xiàn)《全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》(以下簡(jiǎn)稱“《課程標(biāo)準(zhǔn)》”)所確立的課程評(píng)價(jià)理念，要有利于促進(jìn)和引導(dǎo)英語(yǔ)教學(xué)全面落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的課程目標(biāo)，有利于引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式、拓展英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，有利于初中學(xué)校綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況。

　　二、命題依據(jù)：主要依據(jù)是《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容和要求。即：《課程標(biāo)準(zhǔn)》之“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”中五級(jí)目標(biāo)的內(nèi)容和要求及相關(guān)的附錄，同時(shí)參考三級(jí)和四級(jí)的內(nèi)容和要求。

　　三、命題內(nèi)容與要求：聽力考試采用聽對(duì)話、短文等考查學(xué)生通過聽來獲取信息和處理信息的能力;對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的考查應(yīng)保證對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)定的重要語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的涵蓋率，避免機(jī)械地考查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶情況;閱讀理解主要考查學(xué)生理解各種題材和體裁的書面材料的能力以及從各種材料中獲取信息的能力，所選素材既注重趣味性，如：故事、短文等，又注重實(shí)用性，如：廣告、圖表、說明書、指令等;書面表達(dá)著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，以書面的形式進(jìn)行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、表達(dá)意見或觀點(diǎn)的能力。

　　物 理

　　一、命題理念：初中物理學(xué)業(yè)水平考試要體現(xiàn)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)所確立的課程評(píng)價(jià)理念，面向全體學(xué)生，全面考查學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面達(dá)到課程目標(biāo)要求的程度。試題要突出基礎(chǔ)性、科學(xué)性、教育性、時(shí)代性和導(dǎo)向性，有效促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，為評(píng)定學(xué)生的初中物理學(xué)業(yè)水平提供客觀公正的依據(jù)。

　　二、命題依據(jù)：以《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版) 為依據(jù)。

　　三、命題內(nèi)容與要求：命題內(nèi)容不超過《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(2011年版)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”所規(guī)定的范圍，包括科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容兩部分�？茖W(xué)探究的考查形式要靈活多樣，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)基本技能和過程與方法的考查，有效促進(jìn)學(xué)生科學(xué)探究能力的提高。科學(xué)內(nèi)容的考查要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在具體情境中對(duì)物理概念、規(guī)律的理解和應(yīng)用。發(fā)揮不同題型功能，控制試題難度，在考查物理知識(shí)的同時(shí)，滲透對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和物理學(xué)習(xí)能力的考查。

　　化 學(xué)

　　一、命題理念：命題力求體現(xiàn)對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的基本要求，有利于全面、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)初中畢業(yè)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面所達(dá)到的水平，有利于轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，推進(jìn)化學(xué)新課程的實(shí)施。

　　二、命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中的“課程內(nèi)容”為基本依據(jù)，結(jié)合我省初中化學(xué)教學(xué)實(shí)際和初中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)命題。

　　三、命題內(nèi)容與要求：命題內(nèi)容包括科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展五個(gè)部分。試卷包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和綜合應(yīng)用題共四種題型，注意發(fā)揮不同題型功能，優(yōu)化試題結(jié)構(gòu)，控制試題難度。命題注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況，知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面盡可能廣，同時(shí)突出學(xué)科主干知識(shí)，杜絕偏題和怪題;命題注重以基礎(chǔ)知識(shí)為載體，注意在具體情境中考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，避免機(jī)械記憶性試題;在保證基礎(chǔ)的前提下，考查方式更加新穎多樣，如可通過信息題、圖像題和推斷題等考查學(xué)生處理信息能力及綜合分析能力;突出學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)以實(shí)驗(yàn)為核心的科學(xué)探究能力的考查;加強(qiáng)試題與社會(huì)和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，命題的理念、題型、背景材料等具有時(shí)代特色，體現(xiàn)化學(xué)教育的人文價(jià)值，增強(qiáng)試題的實(shí)踐性。

　　思想品德

　　一、命題理念：一是依據(jù)課標(biāo)，堅(jiān)持開放性(開放性設(shè)計(jì)試題、開放性設(shè)置答案)，充分體現(xiàn)新課程理念，努力鞏固新課改成果。二是有利于貫徹國(guó)家的教育方針，推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育;有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量;有利于中學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。三是理論聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性和探究性，重視對(duì)考生分析問題、解決問題能力的考查。注重知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀考查的有機(jī)結(jié)合。

　　二、命題依據(jù)：以教育部2003年5月頒布的全日制義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為主要依據(jù)。

　　三、命題內(nèi)容與要求：具體內(nèi)容：一是考查七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)《思想品德》教學(xué)內(nèi)容;二是考查2013年國(guó)內(nèi)十大新聞、國(guó)際十大新聞，2014年1月以來的國(guó)內(nèi)外重要時(shí)事，黨的十八大精神及當(dāng)前黨和國(guó)家在現(xiàn)階段的重要方針政策。命題要求：一是著重考查主干知識(shí)、核心內(nèi)容和核心能力，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)辨別是非、分析和解決問題的能力，有利于增強(qiáng)初中思想品德教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，有利于引導(dǎo)考生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是體現(xiàn)時(shí)代性，結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)考生了解中國(guó)國(guó)情，關(guān)注國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，透視生活，弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹立現(xiàn)代公民意識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)主義和熱愛家鄉(xiāng)的情感。三是突出思想性，堅(jiān)持正確價(jià)值觀的引導(dǎo);彰顯人文性，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展;增強(qiáng)實(shí)踐性，注重與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系;體現(xiàn)綜合性，將道德、心理健康、法律和國(guó)情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。四是依據(jù)課標(biāo)，注重“雙基”，聯(lián)系實(shí)際，難易適度，考查能力，關(guān)注發(fā)展。對(duì)日常教育教學(xué)工作起到積極的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用，為全面深化新課程打下良好基礎(chǔ)。

　　歷 史

　　一、命題理念：題目設(shè)計(jì)、答題、評(píng)價(jià)均體現(xiàn)開放性。充分體現(xiàn)歷史課程鑒古知今和獨(dú)特的情感教育功能，滲透對(duì)情感態(tài)度和價(jià)值觀的考查。充分體現(xiàn)新課程的特點(diǎn)，運(yùn)用開卷考試的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法;運(yùn)用開放性試題考查學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析和解決問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

　　二、命題依據(jù)：以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為基本依據(jù)。

　　三、命題內(nèi)容與要求：具體內(nèi)容包括中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、中國(guó)現(xiàn)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史共六部分。要求依據(jù)課標(biāo)，體現(xiàn)課標(biāo)對(duì)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的要求;注重基礎(chǔ)性和探究性;題目設(shè)置符合學(xué)生的思維能力和認(rèn)知特點(diǎn)，試題難易程度適中。

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