2014邢臺中考和普通高中招生制度改革實(shí)施方案

　　邢臺市2014年初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生制度改革實(shí)施方案

　　根據(jù)《河北省教育廳關(guān)于印發(fā)河北省2014年初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生制度改革意見的通知》(冀教基〔2014〕11號)文件精神，結(jié)合我市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深化初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生制度改革必須貫徹國家教育方針，全面推進(jìn)中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育。要有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量;要有利于推動中小學(xué)實(shí)施新課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí);要有利于高中階段教育事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)普通高中學(xué)校的均衡發(fā)展和教育質(zhì)量整體提高。通過改革，構(gòu)建既能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面潛能，又能科學(xué)測量學(xué)生學(xué)業(yè)成績;既能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，又能科學(xué)有效地為高一級學(xué)校選拔新生的初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生體系。

　　二、改革的基本原則和任務(wù)

　　(一)改革原則

　　1.堅(jiān)持以人為本原則。以學(xué)生的發(fā)展為根本，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、終生發(fā)展、持續(xù)發(fā)展和特長發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　2.堅(jiān)持積極推進(jìn)，穩(wěn)妥操作原則。以現(xiàn)行初中畢業(yè)與升學(xué)考試制度為基礎(chǔ)，力求改革、發(fā)展與穩(wěn)定的統(tǒng)一，堅(jiān)持在繼承和發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行改革和創(chuàng)新;以社會穩(wěn)定為前提，根據(jù)我市實(shí)際情況，穩(wěn)妥地操作，在實(shí)踐中不斷完善。

　　3.堅(jiān)持綜合評價(jià)、擇優(yōu)錄取原則。探索實(shí)行“升學(xué)考試+綜合素質(zhì)評價(jià)+創(chuàng)新實(shí)踐成果評價(jià)”的綜合評價(jià)考試升學(xué)辦法，切實(shí)改變以初中升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為普通高中招生唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。擇優(yōu)錄取既要依據(jù)學(xué)生的升學(xué)文化考試成績，又要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì);既要衡量學(xué)生發(fā)展的現(xiàn)有水平，又要參考學(xué)生的成長過程;既要重視學(xué)生的全面發(fā)展，又要關(guān)注學(xué)生的特長發(fā)展。

　　4.堅(jiān)持公開、公平、公正原則。要增加初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生制度改革的透明度，維護(hù)考生權(quán)益，實(shí)施“陽光工程”。及時(shí)公開招生政策、招生計(jì)劃、招生信息，暢通信訪投訴渠道，及時(shí)處理違規(guī)違紀(jì)事件，把初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生工作始終置于群眾和輿論監(jiān)督之下。

　　(二)改革任務(wù)

　　1.改革初中畢業(yè)生畢業(yè)資格認(rèn)定辦法。改變單純依據(jù)學(xué)業(yè)考試成績作為認(rèn)定畢業(yè)資格的做法。依據(jù)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合初中課程設(shè)置、課程內(nèi)容、課程實(shí)施的實(shí)際以及對學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的實(shí)踐，構(gòu)建一個(gè)能比較全面地評價(jià)初中畢業(yè)生素質(zhì)發(fā)展的二維框架體系，即“綜合素質(zhì)評價(jià)+畢業(yè)考試成績”。綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果以等級制的方式呈現(xiàn)，具體分為A、B、C、D四級;畢業(yè)考試的成績可采用百分制，也可采用等級制。學(xué)生畢業(yè)資格由所在學(xué)校認(rèn)定，并頒發(fā)畢業(yè)證書。

　　2.改革初中畢業(yè)生升學(xué)考試辦法。(1)將綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果作為普通高中學(xué)校招生錄取的重要依據(jù)之一。(2)將創(chuàng)新實(shí)踐獲獎成果評價(jià)作為普通高中學(xué)校招生錄取的附加分項(xiàng)目。(3)初中畢業(yè)生升入普通高中學(xué)校包括三方面的成績，即“升學(xué)考試成績+綜合素質(zhì)評價(jià)+創(chuàng)新實(shí)踐成果”，其中，升學(xué)考試成績按分?jǐn)?shù)方式呈現(xiàn)，綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果按等級制方式呈現(xiàn)，創(chuàng)新實(shí)踐成果評價(jià)結(jié)果按分?jǐn)?shù)方式呈現(xiàn)。

　　三、初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)

　　學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是新課程改革的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的有效途徑。各縣市區(qū)教育行政部門和市直學(xué)校，要嚴(yán)格按照《邢臺市初中生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施指導(dǎo)意見(試行)》(邢教字〔2010〕97號)的相關(guān)要求認(rèn)真執(zhí)行。2014年畢業(yè)生必須用三個(gè)學(xué)年的評價(jià)結(jié)果，評價(jià)工作必須在5月15日前結(jié)束。各初中學(xué)校要在5月25日前，將初中畢業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果進(jìn)行整理，通知學(xué)生本人及家長，如無異議，市區(qū)各初中學(xué)校將學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科，各縣市區(qū)初中學(xué)校將學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果報(bào)縣市區(qū)教育局，以作為普通高中錄取時(shí)的依據(jù)。

　　四、初中畢業(yè)生創(chuàng)新實(shí)踐成果評價(jià)

　　學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐成果評價(jià)作為普通高中招生的必要條件，列入初中畢業(yè)生升學(xué)附加分項(xiàng)目。學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐成果按以下10項(xiàng)進(jìn)行評價(jià)：①科學(xué)實(shí)驗(yàn)、②綜合實(shí)踐活動設(shè)計(jì)、③科技觀察發(fā)現(xiàn)、④科技發(fā)明、⑤科技制作、⑥科技論文、⑦文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、⑧工藝制作、⑨電腦制作、⑩航模海模車模制作。按照在縣區(qū)、市、省、國家各級獲獎等級成績計(jì)分，獲獎計(jì)分獎項(xiàng)必須是各級教育行政部門組織或與其他部門聯(lián)合舉辦的創(chuàng)新評獎活動。學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐成果評價(jià)滿分100分，一項(xiàng)成果獲得的多個(gè)獎勵(lì)，只計(jì)最高獎勵(lì)，每項(xiàng)評價(jià)滿分10分。具體加分辦法為：國家級獎勵(lì)10分，省級獎勵(lì)8分，市級獎勵(lì)6分，縣級獎勵(lì)4分。學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐成果評價(jià)的成績統(tǒng)計(jì)工作，于5月25日前，各縣市區(qū)學(xué)校將統(tǒng)計(jì)結(jié)果及有關(guān)資料報(bào)縣市區(qū)教育局教育股(市區(qū)學(xué)校報(bào)市教育局基礎(chǔ)教育科)。

　　五、初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

　　初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試，目的是全面、準(zhǔn)確地反映初中畢業(yè)生在學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)方面所達(dá)到的水平�？荚嚱Y(jié)果既是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試分為畢業(yè)考試、升學(xué)考試兩部分，組織形式采取“兩考”分開的辦法進(jìn)行。

　　(一) 畢業(yè)考試

　　1.科目設(shè)置及考試組織

　　畢業(yè)考試科目包括語文、數(shù)學(xué)、外語(會話測試占40%，筆試部分占60%)、物理(含實(shí)驗(yàn)操作)、化學(xué)(含實(shí)驗(yàn)操作)、生物(含實(shí)驗(yàn)操作)、思想品德(含民族團(tuán)結(jié)教育)、歷史、地理、體育。物理、化學(xué)、生物的實(shí)驗(yàn)操作成績應(yīng)占到總分的30%左右;生物、地理學(xué)科的畢業(yè)考試成績按本課程內(nèi)容全部結(jié)束時(shí)的考試成績計(jì)算。

　　畢業(yè)考試的命題、考試由學(xué)校組織實(shí)施。各科考試成績的呈現(xiàn)可以采用百分制，也可以采用等級制。畢業(yè)考試在2014年5月15日以后進(jìn)行。

　　2.畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及證書頒發(fā)

　　取得正式學(xué)籍的初中畢業(yè)年級學(xué)生，成績達(dá)到以下標(biāo)準(zhǔn)者準(zhǔn)予畢業(yè)，由學(xué)校頒發(fā)初中畢業(yè)證書。

　　(1)道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、創(chuàng)新與發(fā)現(xiàn)、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等七個(gè)維度的基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評定均達(dá)到C等級以上(含C等級);

　　(2)畢業(yè)考試科目的成績合格(畢業(yè)考試科目成績不合格者可補(bǔ)考一次)。

　　(二)升學(xué)考試

　　1.科目設(shè)置及考試組織

　　考試科目為8科，包括語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合(包括物理、化學(xué)兩門學(xué)科)、文科綜合(包括思想品德、歷史兩門學(xué)科)、體育、理化實(shí)驗(yàn)操作、信息技術(shù)，總分650分。

　　(1)文化課考試總分600分。

　�、倏荚嚳颇考胺种�。語文120分，數(shù)學(xué)120分，外語120 分(聽力測試30分，筆試部分90分)，理科綜合120分(物理55分、化學(xué)35分，綜合題30分)，文科綜合120分〔思想品德45分(其中民族團(tuán)結(jié)教育占7分)、歷史45分，綜合題30分〕。

　　②考試形式。初中畢業(yè)生升學(xué)考試要多樣化，可根據(jù)各學(xué)科課程特點(diǎn)，既有閉卷形式，也有開卷形式;除紙筆測試外，還安排外語聽力考試。具體安排意見是：語文、數(shù)學(xué)、外語、理科綜合為全閉卷形式;文科綜合為全開卷考試。除語文外，其余四科試卷均采用分卷形式印制，即每科試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分，其中，卷Ⅰ為選擇題，要求考生用2B鉛筆將答案填涂在答題卡上，采用機(jī)器閱卷;卷Ⅱ?yàn)榉沁x擇題，要求考生將答案直接書寫在試卷上，由人工閱卷。

　　在文科綜合開卷考試中，考生可攜帶相關(guān)課程的教科書進(jìn)入考場，其他資料不得帶入考場。答卷時(shí)可以查閱準(zhǔn)許攜帶的教科書，獨(dú)立答題，不得相互討論、相互抄襲和互相借閱教科書。

　　(2)體育考試成績滿分30分，具體實(shí)施方案另行下發(fā)。

　　(3)信息技術(shù)考試成績滿分10分，具體實(shí)施方案另行下發(fā)。

　　(4)物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試成績滿分10分，具體實(shí)施方案另行下發(fā)。

　　2.考試安排

　　幼師、師范特色高中班、中專、中技、普通高中和職業(yè)高中招生使用同一套試卷。文化課科目考試時(shí)間定為2014年6月21日至22日，各科考試時(shí)限各為120分鐘，具體日程見《河北省2014年初中畢業(yè)生升學(xué)考試時(shí)間安排》(見附件2)，理化實(shí)驗(yàn)操作和信息技術(shù)考試2014年5月15日前完成，體育考試于2014年5月初舉行。

　　3.優(yōu)惠條件及照顧分值

　　(1)應(yīng)屆初中畢業(yè)生在初中階段參加重大國際比賽及國家主辦的全國性比賽(全國運(yùn)動會、全國青少年運(yùn)動會、全國中學(xué)生運(yùn)動會、世界中學(xué)生體育比賽選拔賽以及全國競賽計(jì)劃安排的各種全國性體育比賽)獲前六名或運(yùn)動健將、一級運(yùn)動員稱號的考生，照顧50分。

　　(2)烈士子女照顧20分。

　　(3)歸僑、歸僑子女、華僑子女、僑眷高知子女、臺灣省籍青年;因公犧牲、一至四級傷殘人民軍人(警察)的子女;照顧10分。

　　(4)少數(shù)民族考生照顧5分。

　　(5)同時(shí)具備上述幾種照顧條件的，只擇其最高的一種，照顧分?jǐn)?shù)不得累加。

　　4、升學(xué)文化課考試的命題及管理

　　(1)命題原則

　　命題必須依據(jù)全日制義務(wù)教育各《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》，不依賴、偏向于某一版本的教材，必須體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革方向，有利于課程改革工作的推動，同時(shí)應(yīng)符合初中教學(xué)實(shí)際，不出偏、怪、難題，不出帶有死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練色彩的題目;命題必須滲透以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的教育新理念，加強(qiáng)與社會實(shí)際和學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，對重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題要給予特別關(guān)注，重視學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能分析和解決問題能力的考查，以推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改革;命題應(yīng)注意發(fā)揮考試的導(dǎo)向功能，堅(jiān)持以學(xué)生為本，注意考試或考查問題的探究性與綜合性，有利于學(xué)生拓展思維和想像的空間，有利于學(xué)生開展探究;命題應(yīng)注意不同學(xué)科知識的聯(lián)系和綜合，以考查學(xué)生對知識結(jié)構(gòu)體系的整體把握能力;命題還應(yīng)堅(jiān)持其教育性與時(shí)代性，不為考而考，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會、人類、生產(chǎn)和生活中的大事�？傊�，試題要反映出課程標(biāo)準(zhǔn)中對學(xué)生的“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的基本要求。

　　理科綜合、文科綜合的命題將進(jìn)一步體現(xiàn)發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持考查能力的方向，突出課程的主干內(nèi)容，完善考查學(xué)生能力的題型。文科綜合、理科綜合試卷客觀題(選擇題)和主觀題(非選擇題)的分值比例約為4:6。

　　(2)命題范圍

　　語文、數(shù)學(xué)、外語科目的命題范圍分別是義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《英語(或俄語或日語)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中規(guī)定的7—9年級教學(xué)內(nèi)容。

　　在理科綜合科目中，物理、化學(xué)學(xué)科的命題范圍是義務(wù)教育《物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》、《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。

　　在文科綜合科目中，思想品德學(xué)科的命題范圍是義務(wù)教育《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中規(guī)定的法律、國情教育兩個(gè)模塊教學(xué)內(nèi)容和2013年4月至2014年3月間的國內(nèi)外重大時(shí)事政治，以及全國統(tǒng)編初中階段《民族團(tuán)結(jié)教育教材·民族政策常識》(主編熊坤新、邢淑芬，紅旗出版社出版，全一冊)中的教學(xué)內(nèi)容;歷史學(xué)科的命題范圍是義務(wù)教育《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》中規(guī)定的中國近代史、中國現(xiàn)代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史四個(gè)板塊教學(xué)內(nèi)容。

　　(3)評卷與登統(tǒng)

　　全市的評卷、登統(tǒng)工作由市招委統(tǒng)一組織和管理，評卷教師的培訓(xùn)和閱卷指導(dǎo)工作由市教育局教研室負(fù)責(zé)。市教育局要派紀(jì)檢監(jiān)察人員全過程參與評卷、登統(tǒng)工作。

　　六、普通高中招生錄取

　　(一)招生錄取原則和依據(jù)

　　1.普通高中學(xué)校招生堅(jiān)持全面衡量、綜合評價(jià)、尊重志愿、擇優(yōu)錄取的原則，改變過去以升學(xué)考試科目分?jǐn)?shù)簡單相加作為唯一錄取標(biāo)準(zhǔn)的做法。

　　2.普通高中錄取的主要依據(jù)：①初中畢業(yè)生升學(xué)考試成績，②初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價(jià)結(jié)果(包括基礎(chǔ)性發(fā)展素質(zhì)評價(jià)、專門性發(fā)展素質(zhì)考查、綜合實(shí)踐與創(chuàng)新活動評價(jià))，③初中畢業(yè)生創(chuàng)新實(shí)踐成果評價(jià)結(jié)果。

　　(二)招生計(jì)劃分配

　　1.2014年,將市區(qū)公辦省級示范性高中和各縣(市)所屬公辦省級示范性高中80%的公助生招生指標(biāo)，依據(jù)轄區(qū)內(nèi)各初中學(xué)校報(bào)考普通高中的學(xué)生人數(shù)，按比例平均分配到每所初中學(xué)校(含民辦學(xué)校)，并納入本地公助生錄取工作統(tǒng)一進(jìn)行，實(shí)行分校錄取。各縣(市)具體分配方案由縣(市)教育局制定，并報(bào)市教育局備案。市直公辦省級示范性高中指標(biāo)分配方案由市教育局基礎(chǔ)教育科負(fù)責(zé)。

　　2.公辦省級示范性普通高中名額分配生招生計(jì)劃原則上用于錄取本地各初中學(xué)校劃片招生范圍內(nèi)的在籍在校應(yīng)屆初中畢業(yè)生(學(xué)籍在本校，且初一至初三年級三個(gè)學(xué)年均在本校學(xué)習(xí));對按照學(xué)籍管理規(guī)定經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)正常轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)以及進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女名額分配生資格認(rèn)定，各縣市可根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際制定相關(guān)規(guī)定。

　　3.在實(shí)行公辦省級示范性普通高中公助生名額分配招生辦法時(shí)，要嚴(yán)格程序，公開過程，取信于民，防止走后門的現(xiàn)象。名額分配生錄取結(jié)束后，招生考試機(jī)構(gòu)要及時(shí)將錄取信息通知各初中學(xué)校，學(xué)校要將各招生學(xué)校的名額分配生最低控制分?jǐn)?shù)線和錄取名單在學(xué)校公示一周，接受社會監(jiān)督。

　　(三)錄取形式

　　1.縣(市、區(qū))教育局(市區(qū)由市教育局負(fù)責(zé))應(yīng)依據(jù)學(xué)校辦學(xué)水平確定本縣(市、區(qū))內(nèi)各普通高中學(xué)校錄取批次，再根據(jù)招生計(jì)劃，參照初中畢業(yè)生升學(xué)考試、綜合素質(zhì)評價(jià)和創(chuàng)新實(shí)踐成果評價(jià)進(jìn)行整合的成績，分批錄取。

　　2.公助生錄取程序。同一批次公辦普通高中學(xué)校應(yīng)根據(jù)招生計(jì)劃和考生志愿，按照先錄取統(tǒng)招生后錄取名額分配生的順序錄取公助生。統(tǒng)招生的錄取方法是：首先，以要以市區(qū)、縣(市)為單位，依據(jù)考生的升學(xué)考試成績，按照從高分到低分的排序劃定分?jǐn)?shù)線，然后，對達(dá)到分?jǐn)?shù)線的考生，既可以采取依據(jù)其升學(xué)考試、綜合素質(zhì)評價(jià)、創(chuàng)新實(shí)踐成果評價(jià)三項(xiàng)整合的成績，按照由高到低的順序依次錄取，也可以采取在達(dá)到綜合素質(zhì)評定等第要求的考生中，按照學(xué)生升學(xué)考試成績從高到低的順序錄取，對升學(xué)考試成績相同考生的錄取，應(yīng)主要參照綜合素質(zhì)評價(jià)的結(jié)果。

　　名額分配生實(shí)行分校錄取。為保證最大限度地完成名額分配生招生計(jì)劃，市、各縣(市)要按照統(tǒng)一劃定的各招生學(xué)校統(tǒng)招生最低錄取分?jǐn)?shù)線下降50分，根據(jù)各初中學(xué)校的名額分配指標(biāo)數(shù)和考生所填志愿，從高分到低分擇優(yōu)錄取。對部分初中學(xué)校在最低控制分?jǐn)?shù)線上仍不能完成的名額分配生指標(biāo)，可由各縣(市)教育局(市區(qū)由市教育局負(fù)責(zé))收回，轉(zhuǎn)為面向本地的統(tǒng)招生招生計(jì)劃。

　　3.試行多樣化的招生辦法。各地應(yīng)結(jié)合本地區(qū)實(shí)際，積極探索多樣化的普通高中招生辦法，如特長生、優(yōu)秀生的推薦，薄弱初中的扶持政策等。

　　七、實(shí)施保障

　　(一)各縣市區(qū)教育局要成立初中畢業(yè)與升學(xué)考試和普通高中招生制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，在市教育局指導(dǎo)下，結(jié)合本地實(shí)際，制定具體的工作方案。

　　(二)建立和完善公示制度、誠信制度、培訓(xùn)制度、監(jiān)督制度和評估監(jiān)控制度，充分體現(xiàn)公開、公平、公正的原則，杜絕腐敗現(xiàn)象。

　　(三)切實(shí)加強(qiáng)初中階段教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。各地要堅(jiān)持把減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)工作落到實(shí)處。重申不得亂編、亂印、亂訂各種復(fù)習(xí)資料;不得違反規(guī)定提前結(jié)束課程;不得舉行任何形式的提前預(yù)選或讓學(xué)生提前離校。要確保九年義務(wù)教育完成率。因初中畢業(yè)考試、升學(xué)考試實(shí)行“兩考分離”，所以，各縣(市、區(qū))教育行政部門和學(xué)校必須采取有力措施，確保本縣(市、區(qū))、本校2014年初中三年級學(xué)生全部按時(shí)完成學(xué)業(yè)，并參加畢業(yè)考試，同時(shí)要對不準(zhǔn)備升學(xué)的畢業(yè)生進(jìn)行多種形式的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)教育。嚴(yán)禁給學(xué)校和教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不得歧視、排擠后進(jìn)學(xué)生，不允許以任何理由拒絕學(xué)生參加中考。對違反有關(guān)規(guī)定造成惡劣影響的，要給予全市通報(bào)批評，并追究當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人的責(zé)任。

　　(四)各縣(市、區(qū))要探索利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立初中生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新實(shí)踐成果及學(xué)業(yè)考試評價(jià)的文檔電子化管理系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)分學(xué)期、分學(xué)年度初中學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新實(shí)踐成果評價(jià)情況、學(xué)業(yè)考試考查成績等信息從學(xué)�；鶎拥臄�(shù)據(jù)采集、錄入、管理、查詢、統(tǒng)計(jì)、分析、上報(bào)(含網(wǎng)上上報(bào)等多種方式)整個(gè)過程的計(jì)算機(jī)管理。

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