北京市中小學(xué)10%的英語(yǔ)課程將指向“學(xué)以致用”

　　《北京市中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》近日發(fā)布，根據(jù)學(xué)生不同年齡和學(xué)段提出七級(jí)要求，10%的英語(yǔ)課程要讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”，中考和高中會(huì)考命題都不能超過課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)要求。

　　分年齡分學(xué)段共七級(jí)要求

　　意見對(duì)教師怎么按課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)方面，分學(xué)段分年級(jí)提出了七級(jí)教育目標(biāo)要求，其中，小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)為一二級(jí)，初中階段教學(xué)目標(biāo)為三至五級(jí)，高中階段為六到七級(jí)，尤其強(qiáng)調(diào)一年級(jí)要堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”，六年級(jí)禁止統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)。

　　小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和大膽開口說話的習(xí)慣;初中英語(yǔ)教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生鞏固辨音能力、模仿能力、記憶能力和語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，初步形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力;高中英語(yǔ)教學(xué)要著重提高學(xué)生用英語(yǔ)交流表達(dá)、獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。其中對(duì)高中教學(xué)提出的“鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維”，成為本次教學(xué)改革的新亮點(diǎn)。

　　按要求，小學(xué)畢業(yè)時(shí)能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，會(huì)唱英語(yǔ)兒童歌謠;初中階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)聽說能力，保證一定的英語(yǔ)課外閱讀量;高中階段注重發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，使其能夠圍繞熟悉話題進(jìn)行交流。并特別強(qiáng)調(diào)，高中生要“能讀懂供高中學(xué)生閱讀的原著簡(jiǎn)寫本及英語(yǔ)報(bào)刊、英語(yǔ)用戶手冊(cè)等，能寫通知、邀請(qǐng)函等應(yīng)用文”。

　　10%課時(shí)讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)

　　“將學(xué)科教學(xué)不低于10%的課時(shí)用于學(xué)生走進(jìn)社會(huì)”是意見對(duì)教師怎樣切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)科教與學(xué)方式提出的又一亮點(diǎn)。這意味著今后北京的英語(yǔ)教學(xué)將在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的開放性和實(shí)踐性上加大力度。中小學(xué)要利用網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生推送趣味英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，用好廣播電視、有聲讀物、英文歌曲、影視作品、網(wǎng)絡(luò)等英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，特別要為農(nóng)村學(xué)校補(bǔ)充繪本故事、有聲讀物、歌曲童謠、影視作品等形式的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。

　　小學(xué)階段要開展講故事、課本劇、觀看英語(yǔ)節(jié)目、英語(yǔ)文化節(jié)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)校引進(jìn)外籍教師教學(xué)、參與國(guó)際交流活動(dòng)。初中階段要廣泛開展英語(yǔ)角、英語(yǔ)閱讀活動(dòng)、聽說園地、戲劇表演、英語(yǔ)演講等活動(dòng)，有條件的學(xué)�？梢赃M(jìn)一步拓寬語(yǔ)言應(yīng)用實(shí)踐渠道。高中階段要用好外籍教師和國(guó)際學(xué)校資源，廣泛開展英文校園電臺(tái)、歌曲演唱、英語(yǔ)辯論、英語(yǔ)沙龍等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與與英語(yǔ)相關(guān)的志愿者活動(dòng)，有條件的學(xué)校可以參與有組織的國(guó)際學(xué)生交流活動(dòng)。

　　教師要設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)

　　對(duì)于學(xué)生作業(yè)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方面，意見也提出了具體要求。教師要為學(xué)生科學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，并適當(dāng)增加作業(yè)面批次數(shù)，及時(shí)批改作業(yè)、反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。同時(shí)，要求教師在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)上建立體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案機(jī)制，小學(xué)以激勵(lì)學(xué)習(xí)興趣和信心為主，全面記錄學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的情況;初中開始完整記錄學(xué)業(yè)成績(jī)，對(duì)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于中考高考，意見特別提出，中考按課程標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)目標(biāo)要求命題，高中畢業(yè)考試不超過課程標(biāo)準(zhǔn)七級(jí)目標(biāo)要求命題。

　　編輯推薦：

　　北京初中實(shí)踐課程成績(jī)將計(jì)入中考

　　2015年中考:初三期中考考前備考|考后分析

　　2014北京中考英語(yǔ)改革:按課程標(biāo)準(zhǔn)五級(jí)目標(biāo)要求命