2015年湖北黃石中考招生工作實施意見

　　(三)規(guī)范自主推薦招生

　　1.嚴格審批：根據(jù)教育部、省教育廳有關文件精神，黃石二中、大冶一中、陽新一中可實行自主推薦招生，自主推薦招生由學校申請、上級教育行政部門審批，實行計劃單列，自主推薦招生名額原則上不得突破100人。

　　2.招生對象。表現(xiàn)突出，平時學業(yè)成績優(yōu)秀，綜合素質評定各項結果均為“A”等，且初中學段獲市級及以上教育行政部門各種獎勵。

　　3.規(guī)范程序：招生時間為中考報名之后(具體時間由招生學校自行確定，并對外公布)。自主推薦招生要嚴格執(zhí)行“學校推薦、學生自愿、擇優(yōu)選拔”的原則，考試招生部門要加強對自主推薦招生過程的監(jiān)管，招生學校要規(guī)范并公開自主推薦招生辦法、考核程序和預錄結果，接受社會監(jiān)督。

　　4.規(guī)范錄�。罕活A錄自主推薦招生的考生必須參加中考，并達到相應的分數(shù)要求(具體由招生學校確定)，考試招生部門方可錄取。

　　(四)規(guī)范特長招生

　　1.明確招生范圍：特長招生由學校提出申請，教育行政部門依據(jù)體育傳統(tǒng)項目學校，學校體育、藝術教育特色，學校體育、藝術競賽成績等因素審核確定學校的招生項目。特長招生計劃不得超過學校招生計劃總數(shù)的5%，實行計劃單列。

　　2.明確報考資格：初中學段，在市(州)以上教育行政部門組織的體育競賽中單項前三名獲得者、集體項目前六名主力隊員，在市(州)以上教育行政部門組織的藝術競賽中個人項目一、二等獎獲得者、集體項目一等獎獲得者，有報考資格。報考特長招生的考生要按考試招生部門規(guī)定的時間，上報相關材料，統(tǒng)一審核。

　　3.規(guī)范專業(yè)技能測試：考生專業(yè)技能測試分城區(qū)、大冶、陽新三地，由考試招生部門在中考文化課考試之后，統(tǒng)一組織，并向社會公布測試程序和測試結果，接受社會監(jiān)督。

　　4.規(guī)范錄�。禾亻L生嚴格依據(jù)專業(yè)技能測試成績、學校招生項目、考生志愿等因素錄取。除體育獲得國家一級運動員以上證書或藝術獲得國家教育部、文化部獎勵的考生，可適當降低中考文化課要求外，其他特長生必須達到普通高中最低錄取控制線。

　　(五)規(guī)范優(yōu)錄加分政策

　　依據(jù)教育部、省教育廳相關政策，參照高招優(yōu)錄加分項目，清理、規(guī)范高中階段學校優(yōu)錄加分政策。

　　1.有下列情形之一的考生，在與其他考生同等條件下優(yōu)先錄取：

　　⑴初中階段獲得縣級以上“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀共青團員”稱號之一;

　�、瞥踔须A段在市(州)以上教育行政部門組織的科技創(chuàng)新類競賽中獲一、二、三等獎;

　　⑶見義勇為受到市級以上行政部門表彰或嘉獎。

　　2.有下列情形之一，增加10分投檔：

　�、鸥锩�烈士子女，增加10分投檔;

　�、茪w僑、華僑及港、澳、臺胞子女，增加10分投檔;

　　⑶少數(shù)民族考生，增加10分投檔;

　�、绒r村獨女戶及二女戶(落實長效節(jié)育措施家庭)的考生，增加10分投檔。

　　3.軍人子女優(yōu)錄政策按《湖北省軍人子女教育優(yōu)待實施辦法》中的第六條執(zhí)行。

　　以上優(yōu)錄加分條件重復者，只能享受一次。

　　(六)強化監(jiān)督管理

　　建立“市級統(tǒng)籌、分級負責”的招生管理體制，深入實施高中階段學校招生“陽光工程”，進一步擴大信息公開內容，及時公開招生政策，招生資格、招生章程、招生計劃、錄取程序、錄取結果、咨詢錄取申訴渠道、重大事件違規(guī)處理結果等信息，構建科學、規(guī)范、嚴密的考試安全體系，加強考風考紀監(jiān)督，建立考生志愿填報誠信制度。對2015年高中階段招生中違規(guī)的學校，嚴格按照《市教育局關于高中階段學校招生違規(guī)行為處罰的意見》(黃教〔2014〕12號)精神處理。

　　四、加強組織領導

　　(一)細化具體方案

　　各地各部門要高度重視高中階段學�？荚囌猩�制度改革，明確責任分工，抓緊研究制定具體方案。基教科、高成職教科負責制訂高中階段學校招生宏觀政策，考試招生部門負責制訂招生考試具體細則并實施，教科院負責出臺考綱和考試說明，做好命題制卷工作，德體衛(wèi)藝科、信息中心(電教館)負責制訂體育考試、實驗操作考核方案，計財科負責招生計劃分配與調控。

　　(二)有序推進實施

　　要充分考慮教育的周期性，提前公布考試招生實施細則，給考生和社會以準備期，及時研究改革推進過程中出現(xiàn)的新問題，及時調整完善。

　　(三)加強宣傳引導

　　要加大對高中階段學�？荚囌猩�制度改革宣傳力度，加強政策解讀，引導學生、家長、社會形成合力，形成良好的改革氛圍。

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