寧波中考：“人機(jī)對(duì)話”是中考英語(yǔ)改革的趨勢(shì)

　　記者昨日從教育部門了解到，全市初中英語(yǔ)聽說(shuō)能力“人機(jī)對(duì)話”測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)會(huì)近日在寧波市第七中學(xué)舉行，全市近250名英語(yǔ)教師到場(chǎng)參加。據(jù)悉，“人機(jī)對(duì)話”是中考(英語(yǔ))改革的趨勢(shì)。至于怎么實(shí)施，什么時(shí)候?qū)嵤�，目前正在研究。教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試會(huì)上明確，“2016年肯定不會(huì)考，2017年會(huì)不會(huì)考需要進(jìn)一步調(diào)研�！�

　　“人機(jī)對(duì)話”旨在擺脫啞巴英語(yǔ)

　　英語(yǔ)“人機(jī)對(duì)話”聽說(shuō)測(cè)試，即引進(jìn)第三方測(cè)試設(shè)備對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽說(shuō)測(cè)試。在測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)，每一名同學(xué)都是如此“標(biāo)配”：一臺(tái)電腦、一副耳麥。測(cè)試啟動(dòng)后，播放、錄音以及打分均由電腦自動(dòng)完成。

　　今年5月，省級(jí)“人機(jī)對(duì)話”測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在春曉中學(xué)舉行。此前，該校就學(xué)生“聽說(shuō)技能”情況作了專項(xiàng)調(diào)查。結(jié)果顯示，35%以上的學(xué)生認(rèn)為自己缺乏英語(yǔ)聽力技巧，15%的學(xué)生認(rèn)為不善于通過(guò)聽力來(lái)獲取信息;30%的學(xué)生認(rèn)為詞匯量不足使聽力理解存在困難。

　　而在近日舉行的市級(jí)測(cè)試會(huì)上，市教育局副局長(zhǎng)張力鳴明確提出，“只有將聽說(shuō)考試列入畢業(yè)學(xué)業(yè)考試，才能使學(xué)生從心理上重視英語(yǔ)聽說(shuō)練習(xí)，從而擺脫‘啞巴’英語(yǔ)的困境�！�

　　明年中考不會(huì)考，后年尚不確定

　　據(jù)了解，以往的英語(yǔ)聽力測(cè)試與筆試一道進(jìn)行，依然偏向筆頭表達(dá)�！叭藱C(jī)對(duì)話”形式的聽說(shuō)測(cè)試注定是一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的改革。不少教研員認(rèn)為，這會(huì)對(duì)學(xué)生聽說(shuō)讀寫綜合能力發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。

　　“‘人機(jī)對(duì)話’聽說(shuō)測(cè)試的優(yōu)勢(shì)比較明顯�！苯瓥|區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教研員劉桂蓉說(shuō)，它能避免主考官語(yǔ)言水平差異、考生情緒波動(dòng)等因素造成的影響，還大大提高了考試的工作效率。允許大批量的考生在同一時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試，從而有效保障測(cè)試的公平公正。

　　記者昨天從市教育局了解到，“人機(jī)對(duì)話”是中考(英語(yǔ))改革的趨勢(shì)。至于怎么實(shí)施，什么時(shí)候?qū)嵤�，目前正在研究。不過(guò)，教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人在現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試會(huì)上明確，“2016年肯定不會(huì)考，2017年會(huì)不會(huì)考需要進(jìn)一步調(diào)研�！�

　　“多次現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試會(huì)是鋪墊預(yù)熱，將來(lái)出臺(tái)政策不至于太突然�！笔薪逃�考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這兩天正在南京開會(huì)，其中一項(xiàng)內(nèi)容就是考察江蘇英語(yǔ)“人機(jī)對(duì)話”聽說(shuō)測(cè)試實(shí)施情況。

　　而江東區(qū)作為該項(xiàng)改革的試點(diǎn)，已經(jīng)做了一些嘗試。早在測(cè)試會(huì)前，江東就已實(shí)施六年級(jí)學(xué)生的聽說(shuō)自動(dòng)化抽測(cè)，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試會(huì)后，又將“人機(jī)對(duì)話”測(cè)試放到七年級(jí)學(xué)生的期中統(tǒng)測(cè)中。

　　新測(cè)試仍需攻克不少難關(guān)

　　據(jù)了解，目前“人機(jī)對(duì)話”測(cè)評(píng)方式并沒有在全市范圍內(nèi)推開。而事實(shí)上，作為教育大省的浙江省在這塊內(nèi)容上也有些“滯后”。2009年，江蘇省最早開始在中考英語(yǔ)中實(shí)施“人機(jī)對(duì)話”聽說(shuō)測(cè)試。而我省僅溫州市自2010年始才開始實(shí)施。

　　“我們江東區(qū)目前進(jìn)行的嘗試還是很淺顯的，需要不斷完善。”劉桂蓉說(shuō)，目前從現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試的情況來(lái)看，這種“人機(jī)對(duì)話”聽說(shuō)測(cè)試還存在幾個(gè)難以攻克的難題，如口語(yǔ)試題中的開放度問(wèn)題，盡管軟件已能達(dá)到“模糊匹配”，但對(duì)于全開放的口語(yǔ)交際試題還不能完全客觀合理地評(píng)分。其次，考生在實(shí)施人機(jī)對(duì)話時(shí)會(huì)由于某種原因?qū)е侣曇魺o(wú)法錄入，且一旦提交無(wú)法修正，最終會(huì)導(dǎo)致成績(jī)?yōu)榱惴�。此外，和“人人�?duì)話”相比，“人機(jī)對(duì)話”還缺乏一定的語(yǔ)言人文環(huán)境。

　　“但是‘人機(jī)對(duì)話’的推廣實(shí)施勢(shì)必能從某種程度上促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的改革，啞巴英語(yǔ)的時(shí)代也將戛然而止�！眲⒐鹑卣f(shuō)。

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