沈陽(yáng)中考招生考試調(diào)整方案(試行)

沈陽(yáng)市中等學(xué)校招生考試調(diào)整方案(試行)

　　一、調(diào)整的意義

　　進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展、全面發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);進(jìn)一步發(fā)揮招生考試的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校和教師更新教育觀念，加快和深化課程改革以及教學(xué)方式、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量;進(jìn)一步推動(dòng)規(guī)范辦學(xué)行為工作，確保開(kāi)齊開(kāi)全課程，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì);進(jìn)一步科學(xué)體現(xiàn)考試的信度和效度，實(shí)現(xiàn)中招考試和高考的緊密銜接，更好地為學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

　　二、調(diào)整的原則

　　(一)基礎(chǔ)性原則。初中是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是為學(xué)生發(fā)展打基礎(chǔ)的重要階段，利用中考調(diào)整引導(dǎo)學(xué)生重視所有學(xué)科，減少偏科，為學(xué)生構(gòu)筑全面的知識(shí)體系。

　　(二)導(dǎo)向性原則。利用中考調(diào)整引導(dǎo)學(xué)校執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)全學(xué)科開(kāi)足課時(shí)，構(gòu)筑科學(xué)的課程框架。引導(dǎo)學(xué)校轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　(三)發(fā)展性原則。利用中考調(diào)整促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，把終結(jié)性評(píng)定與過(guò)程性評(píng)定相結(jié)合，更加注重過(guò)程性評(píng)定，既注重學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的評(píng)定，也注重學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評(píng)定。

　　(四)整體性原則。中考調(diào)整既要重視普通教育,又要兼顧職業(yè)教育;既要促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，又要促進(jìn)高中辦出特色，辦出水平;既要滿足社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，又要防止出現(xiàn)盲目擇�，F(xiàn)象，保持招生大局的穩(wěn)定。

　　(五)公平性原則。利用中考調(diào)整，通過(guò)學(xué)業(yè)考試、實(shí)踐能力考查、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等措施，實(shí)現(xiàn)教育公平。

　　三、調(diào)整的內(nèi)容

　　1.初中畢業(yè)生實(shí)行畢業(yè)考試和升學(xué)考試兩考合一的學(xué)業(yè)水平考試。

　　2.生物、地理學(xué)科正式列入學(xué)業(yè)考試科目，計(jì)入中考總分，初二結(jié)業(yè)時(shí)進(jìn)行考試。

　　3.語(yǔ)、數(shù)、外分值由現(xiàn)在的150分調(diào)整為120分(其中外語(yǔ)聽(tīng)力占外語(yǔ)科目20分)，物理85分不變、化學(xué)65分不變、思想品德40分不變、歷史60分不變、體育與健康60分不變，生物、地理分別為50分、40分，總分仍為760分。

　　4.外語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)成績(jī)計(jì)入學(xué)業(yè)考試總分(分值為20分)，考試形式為人機(jī)對(duì)話。

　　5.思想品德和歷史學(xué)科采取同場(chǎng)合卷開(kāi)卷考試的方式。

　　6.體育考試改為每學(xué)年考一次(即隨年級(jí)結(jié)業(yè))， 考試在項(xiàng)目上將提供更多可選擇性。

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