取消中考的最大障礙是社會觀念

　　全國政協(xié)委員、文化部中國藝術研究院教授何水法日前提出建議：取消中考，將教育的指揮棒真正指向素質(zhì)教育。他認為，唯分數(shù)的升學考試，使得孩子的休息時間被校外補課大量擠占，本應屬于孩子的副科(歷史、音樂、美術等)教育時間也被占用，這不利于提升孩子的綜合素質(zhì)。何委員建議，將現(xiàn)行的9年義務教育延長為12年義務教育。

　　“取消中考，推行高中階段的全免費教育”并不是一個新提法。全國人大代表李光宇就曾連續(xù)在2014年和2015年的兩會上，提交過相關議案。從網(wǎng)上輿論來看，“取消中考”有著扎實的民意基礎。在官方層面，“普及高中階段教育”早已提上議事日程，2010年發(fā)布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出，到2020年普及高中階段教育，全面滿足初中畢業(yè)生接受高中階段教育需求。并且，12年義務教育已經(jīng)在不少地方先行先試了。

　　但是大家要搞清楚，“普及高中階段教育”并不等同于“取消中考”。普及高中階段教育，只是保證初中畢業(yè)生都能進入普高或職高學習，至于是進普高還是職高，是進好高中還是差高中，在目前率先推行12年義務教育的地方，仍是要通過中考來決定的。要明白，“初升高”不同于“小升初”，小學畢業(yè)生進初中可以通過就近入學或電腦派位之類的方式確定，但“初升高”卻多了一個職業(yè)學校的選項。誰讀高中，誰讀職中，恐怕不能簡單以派位的方式來確定。

　　從當下學生家長的觀念來看，如果取消中考，估計大數(shù)人都會選擇普高就讀，那么普高與職高就會呈現(xiàn)冰火兩重天的局面——前者供不應求，后者門可羅雀。顯然，這會導致高中階段教育招生的混亂。

　　人們之所以輕視職校，原因有二：一是家長希望孩子將來能上一本、二本之類的普通高校;二是對職業(yè)教育普遍存在偏見，認為孩子從職校畢業(yè)后，只能去當技術工人，又苦又累又不體面。當然，世上沒有無緣無故的愛與恨，家長輕視職校的一個主要原因，是廣大用人單位輕視職校，無論是公務員招考，還是企業(yè)招聘，“211、985院校畢業(yè)”或“普通高校本科以上”，往往是基本要求。而高職畢業(yè)生通常只能應聘企業(yè)較低層次崗位。因此，盡管越來越多的大學生“畢業(yè)即失業(yè)”，但人們對所謂的“正規(guī)大學”依然趨之若鶩。

　　可見，“取消中考”是一個系統(tǒng)性工程。首先需要政府層面從自身做起，推行公平合理的人才評價體系;其次，向歐洲國家學習，加大經(jīng)費與師資力量的投入，擦亮職業(yè)教育的成色;最后一點，就是老生常談的均衡教育資源，徹底根除“好學校與差學校”的概念。做好這幾項工作，“取消中考”即可水到渠成。

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