不要抱怨自己已經(jīng)失去了做題的熱情，初三需要的，從來不是熱情，而是毅力。
不要讓心態(tài)問題占據(jù)了你大量的精力，中考需要的，除了心態(tài)，還有實(shí)力。
不要問怎樣在作業(yè)多的時候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業(yè)的時候，你就知道如何選擇。
不要在復(fù)習(xí)的時候擔(dān)心效率問題，你專注去做了之后，效率總會在某次考試中體現(xiàn)。
不要習(xí)慣于假設(shè)“如果當(dāng)初”，要學(xué)會跟自己說“既然如此”和“那么以后”。
不要妄想有太多的人關(guān)注你的初三，不要責(zé)備朋友沒有在你低落的時候給你一個擁抱或是一句鼓勵，你要習(xí)慣你只有自己。
不要忘記你的夢想，哪怕實(shí)現(xiàn)它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當(dāng)作最強(qiáng)大的能量。
最后，你一定要能問心無愧地走進(jìn)考場前說：“You deserve it”。
如果你的過程不完美，你永遠(yuǎn)不能得到你想要的結(jié)局!不要拿“學(xué)不進(jìn)去”、“沒有天賦”當(dāng)借口;
如果你沒有試過放棄你周末看劇打球聊Q的時間來做一套數(shù)學(xué)試卷;
如果你沒有試過要求自己在周日早上6：30起床洗漱好后7：00到教室讀早讀上自習(xí)等著食堂開門;
如果你沒有試過在算了5遍某道解析幾何卻仍然算不出來的情況下逼著自己在一張新的草稿紙上繼續(xù)工工整整地寫上第6遍的演算步驟。
如果你沒有試過，那你就沒有資格說“學(xué)不進(jìn)去”!
因為你連想要學(xué)進(jìn)去的欲望都沒有。
如果你沒有試過，那請你不要用“沒有天賦”當(dāng)作逃避的理由。
你浮躁么?或者你只是想為自己找個理由逃離作業(yè) 、逃離教室、逃離那令人窒息的初三生活?
你只是翻開學(xué)校發(fā)的復(fù)習(xí)資料，看到因為沒有按時完成作業(yè)而留下的大塊大塊的空白和一個軟弱無力的問號，卻沒有勇氣熬一個通宵把空著的部分補(bǔ)上，所以你厭煩地合上復(fù)習(xí)資料，跟自己說“我很浮躁”。
你只是翻開教材，看到因為初一初二上課時候打瞌睡而留下的干干凈凈的書頁，卻沒有膽量找到老師讓他留你在辦公室補(bǔ)上你缺漏的筆記，所以你痛苦地合上教材，跟自己說“我很浮躁”。
你找到一個人跡罕至的校園角落，你望著什么都沒有的暗紅色夜空和體育館亮著的燈，你安慰自己說你這是在讓浮躁的心靜下來，可事實(shí)是，你什么都沒做，只是望著一片和你毫無關(guān)系的夜色發(fā)了半個小時的呆。
你迷茫么?或者你只是覺得自己離當(dāng)初許下的夢想越來越遠(yuǎn)?你拿著考試的排名，按照老師教的算法計算著自己在全省的名次，再對照目標(biāo)高中歷年的分?jǐn)?shù)線，驚訝地看到自己的差距。
然后呢?你就這樣任由差距越來越大，你把時間奉獻(xiàn)給校園八卦的閑聊、把精力留給對夢想遙不可及的嗟嘆，可你從沒想過奔跑起來，縮小那個差距，追逐你的夢想。
不要拿“以后還會見到類似的題型”來麻痹自己，因為你“暫且放過”的那一道題，很有可能就是你考場上的5分;
記住，總有你所達(dá)不到的極致，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。
我們總習(xí)慣于事后再去假設(shè)，想著如果當(dāng)初可以克制自己的懶惰多刷一些題，如果當(dāng)初可以少打一場籃球多看一本教材，如果當(dāng)初可以靜得下心來認(rèn)真整理一套筆記，或許就不是現(xiàn)在這樣的結(jié)局。
你或許更喜歡看網(wǎng)上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論，你或許更喜歡看報紙上關(guān)于某省中考狀元從來不上課外補(bǔ)習(xí)班的報道，你或許還在抱著僥幸的心理聽老師講所謂教育局的內(nèi)部消息，你或許看著微博上各種宣揚(yáng)倒計時，卻在默默安慰自己“沒事，中考還早”……
可是你有沒有看過 另外一段網(wǎng)上流傳的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陳詞;
你有沒有想過那些中考狀元或許比你少了那兩三個小時的課外補(bǔ)習(xí)，但他們比你多的，是高效的學(xué)習(xí)策略、良好的思考習(xí)慣，和自己默默的用功努力;
你有沒有在意老師透露完那些“內(nèi)部消息”之后總結(jié)的那句“無論怎樣，我們要把自己的功課做到家，以不變應(yīng)萬變”;
你有沒有擔(dān)心過或許就是那句安慰性的“沒事，中考還早”讓你略過你不想做的那道函數(shù)，而你放棄的這道題，可能就是今年6月你哭都哭不回來的14分……
中考成績真的太重要，重要到只是一分，你就可以去一個完全不同的地方，多做對一道題，你的高中就是完全不同的世界。
不要抱怨自己已經(jīng)失去了做題的熱情，初三需要的，從來不是熱情，而是毅力。
不要讓心態(tài)問題占據(jù)了你大量的精力，中考需要的，除了心態(tài)，還有實(shí)力。
不要問怎樣在作業(yè)多的時候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業(yè)的時候，你就知道如何選擇。
不要在復(fù)習(xí)的時候擔(dān)心效率問題，你專注去做了之后，效率總會在某次考試中體現(xiàn)。
不要習(xí)慣于假設(shè)“如果當(dāng)初”，要學(xué)會跟自己說“既然如此”和“那么以后”。
不要妄想有太多的人關(guān)注你的初三，不要責(zé)備朋友沒有在你低落的時候給你一個擁抱或是一句鼓勵，你要習(xí)慣你只有自己。
不要忘記你的夢想，哪怕實(shí)現(xiàn)它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當(dāng)作最強(qiáng)大的能量。
最后，你一定要能問心無愧地走進(jìn)考場前說：“You deserve it”。
如果你的過程不完美，你永遠(yuǎn)不能得到你想要的結(jié)局!不要拿“學(xué)不進(jìn)去”、“沒有天賦”當(dāng)借口;
如果你沒有試過放棄你周末看劇打球聊Q的時間來做一套數(shù)學(xué)試卷;
如果你沒有試過要求自己在周日早上6：30起床洗漱好后7：00到教室讀早讀上自習(xí)等著食堂開門;
如果你沒有試過在算了5遍某道解析幾何卻仍然算不出來的情況下逼著自己在一張新的草稿紙上繼續(xù)工工整整地寫上第6遍的演算步驟。
如果你沒有試過，那你就沒有資格說“學(xué)不進(jìn)去”!
因為你連想要學(xué)進(jìn)去的欲望都沒有。
如果你沒有試過，那請你不要用“沒有天賦”當(dāng)作逃避的理由。
你浮躁么?或者你只是想為自己找個理由逃離作業(yè) 、逃離教室、逃離那令人窒息的初三生活?
你只是翻開學(xué)校發(fā)的復(fù)習(xí)資料，看到因為沒有按時完成作業(yè)而留下的大塊大塊的空白和一個軟弱無力的問號，卻沒有勇氣熬一個通宵把空著的部分補(bǔ)上，所以你厭煩地合上復(fù)習(xí)資料，跟自己說“我很浮躁”。
你只是翻開教材，看到因為初一初二上課時候打瞌睡而留下的干干凈凈的書頁，卻沒有膽量找到老師讓他留你在辦公室補(bǔ)上你缺漏的筆記，所以你痛苦地合上教材，跟自己說“我很浮躁”。
你找到一個人跡罕至的校園角落，你望著什么都沒有的暗紅色夜空和體育館亮著的燈，你安慰自己說你這是在讓浮躁的心靜下來，可事實(shí)是，你什么都沒做，只是望著一片和你毫無關(guān)系的夜色發(fā)了半個小時的呆。
你迷茫么?或者你只是覺得自己離當(dāng)初許下的夢想越來越遠(yuǎn)?你拿著考試的排名，按照老師教的算法計算著自己在全省的名次，再對照目標(biāo)高中歷年的分?jǐn)?shù)線，驚訝地看到自己的差距。
然后呢?你就這樣任由差距越來越大，你把時間奉獻(xiàn)給校園八卦的閑聊、把精力留給對夢想遙不可及的嗟嘆，可你從沒想過奔跑起來，縮小那個差距，追逐你的夢想。
不要拿“以后還會見到類似的題型”來麻痹自己，因為你“暫且放過”的那一道題，很有可能就是你考場上的5分;
記住，總有你所達(dá)不到的極致，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。
我們總習(xí)慣于事后再去假設(shè)，想著如果當(dāng)初可以克制自己的懶惰多刷一些題，如果當(dāng)初可以少打一場籃球多看一本教材，如果當(dāng)初可以靜得下心來認(rèn)真整理一套筆記，或許就不是現(xiàn)在這樣的結(jié)局。
你或許更喜歡看網(wǎng)上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論，你或許更喜歡看報紙上關(guān)于某省中考狀元從來不上課外補(bǔ)習(xí)班的報道，你或許還在抱著僥幸的心理聽老師講所謂教育局的內(nèi)部消息，你或許看著微博上各種宣揚(yáng)倒計時，卻在默默安慰自己“沒事，中考還早”……
可是你有沒有看過 另外一段網(wǎng)上流傳的“你的良心被狗吃了么”的慷慨陳詞;
你有沒有想過那些中考狀元或許比你少了那兩三個小時的課外補(bǔ)習(xí)，但他們比你多的，是高效的學(xué)習(xí)策略、良好的思考習(xí)慣，和自己默默的用功努力;
你有沒有在意老師透露完那些“內(nèi)部消息”之后總結(jié)的那句“無論怎樣，我們要把自己的功課做到家，以不變應(yīng)萬變”;
你有沒有擔(dān)心過或許就是那句安慰性的“沒事，中考還早”讓你略過你不想做的那道函數(shù)，而你放棄的這道題，可能就是今年6月你哭都哭不回來的14分……
中考成績真的太重要，重要到只是一分，你就可以去一個完全不同的地方，多做對一道題，你的高中就是完全不同的世界。
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