中山市中考擬實行“4+6+N”模式

　　“4+6+N”模式

　　“4”為基礎(chǔ)計分科目，包括語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽說考試)、體育與健康等四個科目，以原始成績納入錄取總分;

　　“6”為計分科目，包括物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等六個科目，以一定的比例納入錄取總分;

　　N 為等級科目，包括藝術(shù)、信息技術(shù)、理化生實驗操作等體驗性操作性科目，視當(dāng)年情況選擇部分科目納入錄取依據(jù)。

　　有意見不妨提

　　市民可在2018年1月28 日前，通過電子郵件或電話、信件、傳真等方式，實名向市教體局提出反饋意見。(征求意見稿詳細內(nèi)容可在此網(wǎng)址查看：http://zk.zsedu.net/info/523977.jspx)

　　中山日報12月29日訊 根據(jù)省關(guān)于中考的改革意見，昨日，我市教體局公布了《中山市關(guān)于進一步推進高中階段學(xué)�？荚囌猩�制度改革的實施意見》(征求意見稿)，向社會公開征求意見。

　　■明年4月啟動改革

　　我市將于2018年4月正式啟動初中學(xué)業(yè)水平考試和高中階段學(xué)校招生制度改革，制定改革配套方案，基本形成改革框架，側(cè)重從初中學(xué)業(yè)水平考試全科目開考、調(diào)整高中學(xué)校招生錄取科目設(shè)置、改進體育考試內(nèi)容和方式、優(yōu)化指標(biāo)生下達比例和分配方式、改革招生計劃編制方式與招生辦法等方面推進綜合改革。到2020年基本建立符合教育規(guī)律、促進學(xué)生全面全員全程發(fā)展、學(xué)段銜接緊密、普職相互溝通、具有中山特點的考試招生制度體系，形成有利于全面實施素質(zhì)教育，有利于大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的政策導(dǎo)向機制。

　　■初中學(xué)的都要考

　　全面設(shè)置初中學(xué)業(yè)水平考試科目。考試科目涵蓋國家《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》(7～9年級)規(guī)定的基礎(chǔ)教育初中階段所有學(xué)習(xí)科目，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等科目，引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)每門課程，達到合格要求，避免嚴(yán)重偏科，確保初中教育的基本質(zhì)量。意見稿要求創(chuàng)造條件允許學(xué)生多次參加考試。如體育與健康、理化生實驗操作、藝術(shù)、信息技術(shù)等科目可以組織多次考試，學(xué)生可以多次參加考試。各科考試結(jié)合學(xué)科內(nèi)容和特點，以筆試為主，探索面試、口試、實踐考察、實驗操作和技能測試等多種方式。積極探索應(yīng)用計算機進行考試。

　　■減少機械記憶題杜絕怪題

　　命題方面，試題應(yīng)體現(xiàn)立德樹人根本要求，增強基礎(chǔ)性和綜合性，著重考核學(xué)生掌握學(xué)科基礎(chǔ)知識的寬度和廣度，試題試卷的整體難度適當(dāng)，減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，杜絕偏題、怪題;增強應(yīng)用性，注重與學(xué)生生活和社會實際的聯(lián)系，側(cè)重考核學(xué)生在真實情景中發(fā)現(xiàn)問題、運用所學(xué)知識分析和解決問題能力;增強創(chuàng)新性，增加探究性和開放性試題的比例，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。考試成績采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，避免學(xué)生分分計較、過度競爭。語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)和生物9門科目筆試?yán)^續(xù)采用省統(tǒng)一命題，其余科目由市統(tǒng)一組織命題并組織實施。

　　■指標(biāo)生比例增加、隨遷子女條件降低

　　逐步增加指標(biāo)生分配比例，分配比例不低于50%。指標(biāo)生分配招生采用單獨批次、單獨錄取的招生辦法。探索優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校，下同)招生名額合理分配到鎮(zhèn)區(qū)的辦法。適度降低隨遷子女入讀普通高中限制性條件。探索實行面向全市與分片區(qū)相結(jié)合的招生制度，確保優(yōu)秀隨遷子女學(xué)生入讀普通高中。

　　■2020 年起實施“4+6+N”

　　高中招生方面，從2020年開始，高中學(xué)校招生錄取科目實行“4+6+N”模式。2020年首先將理化生實驗操作納入等級科目，其余科目隨省市考試招生制度改革進程逐步納入。

　　從2020年起，將等級科目考試合格作為普通高中錄取的基本條件(即資格條件)，將錄取計分科目等級或總分作為學(xué)校錄取的擇優(yōu)條件，錄取計分科目等級要求由招生學(xué)校自主設(shè)定，在符合等級要求的考生中按錄取總分從高到低進行投檔錄取。若錄取總分相同，則由當(dāng)年招生方案中規(guī)定的同分比較原則進行投檔錄取。中等職業(yè)學(xué)校錄取不設(shè)基本條件(即資格條件)，具體錄取辦法參照普通高中執(zhí)行。探索將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為招生錄取的依據(jù)。

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