衡水中學(xué)這么厲害的原因有哪些？

衡水中學(xué)這么厲害的原因有哪些？

　　衡水中學(xué)考上清華北大的人數(shù)每年都是全國第一(2015年119人考上清北全國第一，2016年139人考入清北全國第一，2017年176人考入清北全國第一，2018年高考，衡中升入清華北大的學(xué)生超過200人，這一數(shù)字再次打破記錄。

　　看完之后只有一句話：在這樣的學(xué)校讀書，真是放心啊!

　　01

　　校園文化氛圍非常積極

　　衡水中學(xué)的校園、教室走廊、校園的圍墻上沒有掛偉人的照片，而是本校杰出的師兄師姐們的照片，處處是勵志標(biāo)語，例如“我很堅強，我很努力，我能成功，一定成功”。

　　在衡水中學(xué)，隨處可見巨幅的宣傳畫，學(xué)校大門兩側(cè)、食堂門口、教學(xué)樓的墻壁上，甚至是廁所的門板上都有。

　　這些宣傳畫大部分是學(xué)生取得的優(yōu)秀成績，當(dāng)年高考的輝煌成績，在校門口醒目地掛著，清華北大學(xué)子的照片和事跡介紹遍布整個校園，連教學(xué)樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學(xué)生的勵志誓言。

　　如：清華夢，燕園情，九天攬月，前人真不朽;衡中人，赤子心，五洋摘星，我輩重復(fù)來。

　　這種積極進(jìn)取的文化傳承，是對學(xué)生最好的激勵!

　　02

　　真心關(guān)愛學(xué)生，凝聚人心

　　衡中并非一個只按成績衡量學(xué)生的冷血小社會。學(xué)校每周有評比，會評比進(jìn)步最快的學(xué)生，也會評比最勤奮的學(xué)生、作業(yè)質(zhì)量最高的學(xué)生、最佳值周生，評比內(nèi)務(wù)最好的寢室。

　　只要你認(rèn)真努力，有端正的態(tài)度學(xué)習(xí)，勤奮、堅持不懈，學(xué)校和老師一樣賞識你、表揚你、欣賞你。

　　另一方面，這種關(guān)愛也讓學(xué)生有了巨大的動力繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)生活中。對比近幾年時不時傳出的學(xué)生跳樓新聞，其實有多少孩子，不是毀在智力上，不是毀在學(xué)習(xí)上，而是毀在了不合理的教育和引導(dǎo)上!

　　衡中把班會活動放在一個十分突出的地位。他們的班會每一個禮拜一次，是硬性規(guī)定，班會主題絕對不僅僅是學(xué)習(xí)，包括了幸福、寬容、愛、人生理想等。

　　班會經(jīng)常邀請學(xué)生家長參與，老師、學(xué)生、家長在課堂上交流互動，面對面三位一體，具有很強的感染力。

　　03

　　重教學(xué)、重視課后練習(xí)

　　自家老師保駕護(hù)航

　　教學(xué)環(huán)節(jié)層層落實，每講完一個概念或規(guī)律就有短小精悍的針對性極強的練習(xí)，效果非常好。

　　教師每日一研、三日一研、每周一研，修改課件、學(xué)案，并傳給下一屆。可以認(rèn)為衡中任何一個教師的課都是全校教師智慧的結(jié)晶!

　　04

　　所有的輔導(dǎo)資料都來自老師編輯印制

　　不采用現(xiàn)在的復(fù)習(xí)資料，而是由學(xué)校老師自己編題：

　　訓(xùn)練內(nèi)容凸顯訓(xùn)練重點，富有針對性;

　　訓(xùn)練難度系列區(qū)分明顯，實驗班普通班要求不一樣;

　　訓(xùn)練效果明確，難度區(qū)分度事先有明確要求;

　　每周檢測循環(huán)，重要考點、難點、疑點輪番檢測。

　　作業(yè)是精選的好題，題目設(shè)置有梯度，絕大多數(shù)是中檔題，包括部分難題，題目的質(zhì)量很高，老師都會精講。

　　近幾年的一些高考題很多都提前在自主招生中出現(xiàn)的題型，衡中老師將它們改編成高考思維拓展題，真正做到了“高考在平時，押題在平時”!

　　05

　　復(fù)習(xí)管理有一套

　　有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

　　想：學(xué)生課后最需要做的就是回想，想清楚自己今天學(xué)會了的、沒學(xué)會的，想清楚要怎樣彌補。

　　查：回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。

　　通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎能夠做到不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要第二天查書查習(xí)題，查漏補缺。

　　看：既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內(nèi)容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

　　寫：建立錯題本，隨時記下重難點，以便總復(fù)習(xí)的時候，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

　　說：就是復(fù)述，每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。

　　堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領(lǐng)悟能力提高，表達(dá)能力增強，寫作能力突飛猛進(jìn)!

　　每年高考錄取季，就是衡中挨罵時

　　每年暑假，高考錄取季，河北衡水中學(xué)都會備受褒貶。只要衡中有較高的升學(xué)率，它注定就會被推到風(fēng)口浪尖上。

　　吃瓜群眾永遠(yuǎn)會找到褒貶衡中的話題。衡中學(xué)生沒有考取河北省的狀元，就會議論它每況愈下。衡中升學(xué)率高了，就會罵它導(dǎo)致了河北教育的通貨膨脹——要不是丫死命拉抬升學(xué)率，我們大河北的學(xué)生，用得著這么辛苦嗎?

　　可是這年頭，一個人接受學(xué)校教育，就要經(jīng)受考試選拔，就是投入一場馬拉松長跑，衡中不拼命也會有別的中學(xué)拼命，如果大家都不拼命，也會有別的省拼命，到時候重點大學(xué)縮減河北招生名額，大家一起傻眼。

　　今年這個暑假，關(guān)于衡中的褒貶繼續(xù)進(jìn)行。

　　有意思的是，批評衡中的，多是孩子沒能進(jìn)入衡水中學(xué)的，他們動輒談到教育資源的均衡，痛斥衡中四處掐尖，埋汰衡中提高了河北省高考的錄取分?jǐn)?shù)線。

　　衡中抬高了今年高考的錄取分?jǐn)?shù)線嗎?真正的原因是今年高考試卷難度小，導(dǎo)致了數(shù)學(xué)出現(xiàn)那么多滿分，英語出現(xiàn)了那么多高分。

　　水漲船高，名校的錄取分?jǐn)?shù)線也高了。不信，等2019年看看，全國1卷的難度肯定增加，高考錄取分?jǐn)?shù)線肯定會降低。

　　什么教育不教育?什么成才不成才?對單個的家庭而言，分?jǐn)?shù)就是硬道理。

　　教育就是考高分，成才就是考高分。有些人發(fā)表那么多見解，本事比教育部長還厲害，有這樣的精力，怎么不陪著孩子多考幾分呢?

　　作為一個沒本事把孩子送出國的父親，到了孩子上高中的時候，我已經(jīng)不想教育的內(nèi)涵、定義，也不考慮所謂的應(yīng)試弊端了。我想的是什么呢，是解決問題，是現(xiàn)實的游戲規(guī)則，是自家孩子的成長，是愿賭服輸。

　　有這么一類人，一天到晚搬著條條框框，去套衡中的行為，符合條框的，則是正確的素質(zhì)教育，不符合條框的，則是錯誤的應(yīng)試教育;

　　另一類人，則是自家孩子成績一般，是現(xiàn)實中的笨人加懶人，他們吃不上衡中的葡萄，就控訴衡中搶占了屬于他們孩子的勝利果實。

　　只要有高考，就會有衡中

　　有人問：衡中每年僅清北就能輸送200個左右的學(xué)生，如此高的重點大學(xué)入學(xué)率，其背后的秘訣，除了題海戰(zhàn)術(shù)和填鴨式的強化訓(xùn)練，你還能說出你有哪些可以傳承的教育經(jīng)驗嗎?除了升學(xué)率，你還能說出你對中國教育有什么真正的貢獻(xiàn)嗎?

　　衡中向清北輸送200多個學(xué)生，多數(shù)通過自主招生渠道獲得，這無疑增加了清北在河北的招生名額。

　　實際上，衡中學(xué)生考清北，也就一個訣竅：努力。除了努力，無問西東，追求卓越，心無旁騖。

　　差別就在于，別的學(xué)校的學(xué)生，也是一門心思想努力，奈何學(xué)校和老師不給力，努力沒有個準(zhǔn)頭，題海戰(zhàn)術(shù)也不先進(jìn)。

　　衡中靠不靠題海戰(zhàn)術(shù)?靠的，只不過人家這個題海效率高，能保證學(xué)生努力了有回報。

　　對中國教育有沒有貢獻(xiàn)不敢說，實實在在改變了自己學(xué)生的命運是真的。對于我們普通人來說，這就已經(jīng)很好了。

　　還有人質(zhì)疑衡中，你培養(yǎng)的是人才，還是考試機器?這樣的話，就顯得有點書生氣了。

　　教育的重要功能之一就是人才選拔。驗證一個人是不是人才，就要通過考試。甭管多么閃亮的珍珠，也得通過考試煥發(fā)光芒，不然群眾只當(dāng)你是死魚眼睛。不信你讀了衡中上了清華試試，你的鄰居會鄙視你是考試機器嗎?他只會羨慕你從此擁有大好前程。

　　做一個考試的機器不丟人，丟人的是明知道現(xiàn)階段自己的命運就得通過這個考試改變，卻依然不努力;丟人的是經(jīng)不起考試的檢驗，甚至，自己考不過別人，反而唾棄別人成了考試機器。

　　想想看，你連考試的機器都做不好，不是渣子、廢物，還能說什么呢?

　　應(yīng)試是生存競爭的第一課

　　我們必須明白一個道理，自古以來，所有學(xué)子們的刻苦努力，都是為了功成名就，都是瞅準(zhǔn)了一個標(biāo)志著成才的目標(biāo)。自科舉制度產(chǎn)生以來，學(xué)子們所有的努力，都是為了應(yīng)試。

　　孩子們從小就讀過的勵志故事，如孟母三遷、鐵杵成針、懸梁刺股、鑿壁借光、韋編三絕、映雪囊螢等，都具有十足的目的性，那就是考取功名。

　　有了功名，才能成家立業(yè)，才能順利謀生。

　　實際上，亙古以來的生存競爭，就是遵循著叢林法則。無論所謂的理論家把教育描繪成何等絢麗的天堂，教育的本能就是傳授給孩子們生存技能。

　　物競天擇，適者生存。

　　對于絕大多數(shù)需要掌握生存技能的人群而言，教育首先也解決他們的飯碗問題。離開生存談教育，那只能是紙上談兵。

　　對于國家來說，選拔人才的游戲規(guī)則是考試，那么，凡是符合考試規(guī)則的行為，都是毋庸置疑的。離開分?jǐn)?shù)談成才，離開高考談教育，都是在扯淡。

　　有些人總是用軟標(biāo)準(zhǔn)替代硬標(biāo)準(zhǔn)，用廣義的教育標(biāo)準(zhǔn)，代替具體的選材標(biāo)準(zhǔn)。

　　譬如，有些人會宣揚，考上什么大學(xué)并不重要，關(guān)鍵是他對社會做出什么樣的貢獻(xiàn)。實際上，當(dāng)下叱咤風(fēng)云、成為社會中堅力量的一批人，都是受過高等教育的群體。衡水中學(xué)把一批優(yōu)秀學(xué)子送進(jìn)名牌大學(xué)，實際上就是對教育的貢獻(xiàn)，對社會的貢獻(xiàn)。

　　從現(xiàn)實看，既然有中考和高考存在，任何圍繞考試而產(chǎn)生的教育模式，都是無可厚非的。

　　30年前，有湖北黃岡中學(xué)，現(xiàn)在有衡水中學(xué)，安徽有毛坦廠中學(xué)，都是應(yīng)試教育規(guī)則導(dǎo)致的產(chǎn)物。

　　我們還要認(rèn)識到，任何資源，都不是均衡的。

　　全球范圍內(nèi)，美國一枝獨秀，中國厚積薄發(fā)。在中國范圍內(nèi)，東南沿海的省份就是要超過西部地區(qū)。

　　教育資源也是這樣，只要有競爭，那么，在競爭中勝出的學(xué)校，就會吸引優(yōu)質(zhì)生源，衡中就應(yīng)運而生。沒有衡中，還會有邢中，還會有邯中、石中。

　　社會階層固化極其嚴(yán)重

　　離開高考更不成材

　　高考制度恢復(fù)了40多年，社會階層愈加固化。這是因為，在高考恢復(fù)最初20年脫穎而出的那一批人，已經(jīng)占據(jù)社會中產(chǎn)、精英甚至高級資本階層。高考恢復(fù)后前20年選拔出來的各類人才，都已經(jīng)把社會的生存資源占得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　這批人的下一代，如今也正在經(jīng)受高考的闖關(guān)，其應(yīng)試能力早就超過了平二代。甚至，他們可以繞過高考，直接去國外就讀，等學(xué)成回國，素質(zhì)超過本土培養(yǎng)的大學(xué)生不說，父母的關(guān)系也是非常強大的助力。

　　在這種情況下，那些在高考恢復(fù)前20年內(nèi)，沒有實現(xiàn)社會階層逆襲的人，他們的下一代，只能拼高考。

　　在父母教育素質(zhì)不高、家庭不夠殷實、無法對教育充分投資的前提下，這些孩子只能凝心聚力，拼題海戰(zhàn)術(shù)，成為考試機器，否則根本不可能實現(xiàn)社會階層的逆襲。

　　如果這一代實現(xiàn)不了社會階層的逆襲，這些孩子的下一代，更會固守祖輩的社會階層。

　　如果你是小康階層的家長，千萬不要人云亦云地瞧不起衡水中學(xué)了。你家孩子只有成為考試的機器，才有可能在應(yīng)試教育中實現(xiàn)人生價值的提升。

　　如果你家孩子連被掐尖的機會都沒有，那么，就不要抱怨教育資源不均衡，不要批評衡水中學(xué)掐尖了。

　　即使你家孩子沒有機會進(jìn)入衡水中學(xué)，那也要學(xué)學(xué)衡中的學(xué)生，在考場上多考幾分。

　　只要你家孩子上著學(xué)，就要面臨激烈的競爭，無論你對孩子的學(xué)業(yè)傾注了多少心血，都要愿賭服輸。與其抱怨所謂的教育資源不均衡，不如投入競爭，搶得過就搶，搶不過也無怨無悔。

　　愿賭就要服輸：有高考，就會有衡中;有戰(zhàn)場;就會有英雄。面對殘酷的現(xiàn)實，我們要教育孩子除了努力，無問西東。如果你自身無法改變現(xiàn)實，那就投入競爭。你想躲避高考的競爭，那只能輸?shù)酶鼞K。

　　高考的分?jǐn)?shù)，只垂青那些勤于做題的人，只垂青那些所謂的考試的機器。規(guī)則在此，諸神退位。你明知道做題能考高分，明知道做考試的機器能走進(jìn)名牌大學(xué)，你無法改變現(xiàn)實，還對衡中絮絮叨叨地不服氣，你這不是分明在揣著明白裝糊涂嗎?

　　又是一年新學(xué)期，也許現(xiàn)在的你經(jīng)過了一個假期的休整，正是要奮發(fā)圖強的時候。

　　一紙高考檢測的不僅是你的智力，更重要的是你的判斷力、專注力、控制力與承受力。面對現(xiàn)在高中讀書的單調(diào)或辛苦，你選擇了不作為，你未來的工作和生活，還會有許許多多冷眼、孤獨、拒絕、慘敗甚至生離死別，你如何扛得過去，成為人生贏家?

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