延邊州初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法
為全面貫徹落實(shí)《吉林省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�?荚囌猩贫雀母锏膶�(shí)施意見》(吉教辦〔2018〕16號(hào))的有關(guān)要求,推進(jìn)我州高中階段學(xué)�?荚囌猩贫雀母铮⒔∪抑莩踔袑W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制,更好地實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)全州初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)有效銜接,促進(jìn)初中學(xué)生健康、全面成長(zhǎng),制定本實(shí)施辦法。
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)立德樹人根本任務(wù),發(fā)展素質(zhì)教育,建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,對(duì)學(xué)生全面發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行客觀的觀察、記錄、分析,培育學(xué)生良好品行、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高,為高中招生錄取提供重要參考,為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、基本原則
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要全面貫徹黨的教育方針,全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),堅(jiān)持以下基本原則:
(一)導(dǎo)向性原則
充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的教育和導(dǎo)向作用,評(píng)價(jià)目標(biāo)、內(nèi)容、
方法等要有利于落實(shí)立德樹人的根本任務(wù);有利于促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展;有利于促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育教學(xué)行為;有利于促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)工作;有利于促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)育人。
(二)發(fā)展性原則
堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,把握學(xué)生的年齡特點(diǎn),遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r及發(fā)展?jié)撃�,重視�?duì)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的記錄與評(píng)價(jià),重視對(duì)學(xué)生階段性發(fā)展的總結(jié)反思與規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生不斷實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)。
(三)激勵(lì)性原則
充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,以信任鼓勵(lì)和期待的語言或行動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),要及時(shí)肯定成績(jī)、表彰進(jìn)步、樹立榜樣,激發(fā)學(xué)生的成長(zhǎng)動(dòng)力。
(四)參與性原則
立足于自主教育,充分發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用,引導(dǎo)和幫助學(xué)生積極主動(dòng)參與評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生自我規(guī)劃、自我激勵(lì)、自主發(fā)展。同時(shí)要讓教師、家長(zhǎng)共同參與評(píng)價(jià)活動(dòng),體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化。
(五)公正性原則
評(píng)價(jià)工作要做到公平、公正、公開,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,實(shí)事求是地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。建立健全評(píng)價(jià)工作制度,確保評(píng)價(jià)工作組織嚴(yán)密規(guī)范,評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)有效。
三、評(píng)價(jià)理念
初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),堅(jiān)持以下理念:
激發(fā)成長(zhǎng)動(dòng)力。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要解決學(xué)生成長(zhǎng)原動(dòng)力不足的問題,要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,激活學(xué)生成長(zhǎng)基因,激發(fā)學(xué)生成長(zhǎng)動(dòng)力。
培育核心素養(yǎng)。充分發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的教育和導(dǎo)向作用,評(píng)價(jià)目標(biāo)、內(nèi)容、方法等要與核心素養(yǎng)培育相一致,要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心,要有利于落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。
引導(dǎo)個(gè)性發(fā)展。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要解決關(guān)注共性發(fā)展多、個(gè)性發(fā)展少的問題。要注重個(gè)體差異,尊重學(xué)生個(gè)性,通過評(píng)價(jià)活動(dòng),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?jié)撃埽龑?dǎo)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展。
促進(jìn)共同成長(zhǎng)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要保證學(xué)生的全員參與,要客觀公正地?fù)?jù)實(shí)評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。同時(shí)要采用個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。強(qiáng)化共同體的相互促進(jìn)功能,關(guān)注學(xué)生在合作中共同發(fā)展。
四、評(píng)價(jià)內(nèi)容
根據(jù)義務(wù)教育的性質(zhì)、學(xué)生年齡特點(diǎn),結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,依據(jù)《吉林省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�?荚囌猩贫雀母锏膶�(shí)施意見》的有關(guān)要求,從以下五個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展情況和個(gè)性特長(zhǎng),注重考查學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn),充分體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色。
(一)思想品德
主要考查學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及學(xué)生道德認(rèn)知和行為表現(xiàn)等方面的情況。包括愛黨愛國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛友善、責(zé)任義務(wù)、遵紀(jì)守法等要點(diǎn)。重點(diǎn)記錄學(xué)生參與黨團(tuán)活動(dòng)、有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)、軍事訓(xùn)練、公益勞動(dòng)、志愿者服務(wù)以及典型事跡的次數(shù)、角色、持續(xù)時(shí)間以及活動(dòng)效果等。
(二)學(xué)業(yè)水平
主要考查學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能掌握及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等方面的情況。包括學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等要點(diǎn)。重點(diǎn)記錄學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成及學(xué)業(yè)考試成績(jī),特別是選修課程內(nèi)容及成績(jī)、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新成果、具有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科學(xué)習(xí)情況等。
(三)身心健康
主要考查學(xué)生體育與健康課程的修習(xí)、體育運(yùn)動(dòng)方面的特長(zhǎng)發(fā)展和心理品質(zhì)的發(fā)展水平等情況。包括學(xué)生的健康生活方式、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)等要點(diǎn)。重點(diǎn)記錄學(xué)生《國家學(xué)生體重健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試主要結(jié)果。
(四)藝術(shù)素養(yǎng)
主要考查學(xué)生音樂與美術(shù)課程的修習(xí)、對(duì)藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力等情況。包括學(xué)生在藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣方面的發(fā)展、藝術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)展水平等要點(diǎn)。重點(diǎn)記錄學(xué)生在音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈、戲劇、影視、書法等方面表現(xiàn)出來的興趣及特長(zhǎng),參加藝術(shù)活動(dòng)的成果等情況。
(五)社會(huì)實(shí)踐
主要考查學(xué)生在社會(huì)生活中動(dòng)手操作、體驗(yàn)經(jīng)歷等情況。包括學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)表現(xiàn)及活動(dòng)成果、科技創(chuàng)新活動(dòng)及成果等要點(diǎn)。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)、研學(xué)旅行等活動(dòng)的次數(shù)、持續(xù)時(shí)間、形成的作品、調(diào)查報(bào)告等,以及運(yùn)用信息技術(shù)獲取新知識(shí)的能力和創(chuàng)新意識(shí)。
各縣(市)、各學(xué)�?梢园凑毡驹u(píng)價(jià)內(nèi)容和指標(biāo)框架的要求,結(jié)合本地本校實(shí)際,從實(shí)施和操作角度,制定具體實(shí)施細(xì)則,進(jìn)一步細(xì)化和量化“指標(biāo)考查要點(diǎn)”,反映學(xué)校辦學(xué)特色,明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體使用辦法。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)
根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,學(xué)校要科學(xué)確定初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要設(shè)置多樣化的評(píng)價(jià)活動(dòng),以這些評(píng)價(jià)活動(dòng)為載體,讓學(xué)生充分參與,完成對(duì)上述內(nèi)容的評(píng)價(jià)。為滿足高中階段學(xué)校招生錄取對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)需求和實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)服務(wù)學(xué)生發(fā)展的作用,建議學(xué)校通過以下評(píng)價(jià)活動(dòng),記錄客觀數(shù)據(jù),開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
(一)成長(zhǎng)計(jì)劃。立足于自主教育,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)劃、自我激勵(lì)、自主發(fā)展。由學(xué)生制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,并對(duì)計(jì)劃完成情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
(二)寫實(shí)記錄。充分發(fā)揮學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體作用,讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)活動(dòng),寫實(shí)性記錄由學(xué)校、各縣(市)及上級(jí)教育行政部門組織,能夠反映本人綜合素質(zhì)的具體活動(dòng),收集典型事實(shí)材料、成果證明,如調(diào)查報(bào)告、作品照片、證書、影像資料等,記錄團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、軍事訓(xùn)練、研學(xué)旅行、研究性學(xué)習(xí)專題報(bào)告、個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)等有代表性的活動(dòng)內(nèi)容,學(xué)生、學(xué)校和相關(guān)教育行政部門必須對(duì)所提供的相關(guān)事實(shí)材料、成果證明的真實(shí)性、有效性負(fù)責(zé),更好地發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)功能。
(三)民主評(píng)價(jià)。通過自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)等評(píng)價(jià)活動(dòng),體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性和評(píng)價(jià)方式的多樣性,讓學(xué)生即關(guān)注自我發(fā)展,也關(guān)注同伴發(fā)展,更關(guān)注合作發(fā)展。
(四)日常學(xué)習(xí)與活動(dòng)表現(xiàn)。本綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)五個(gè)方面框架內(nèi),此項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)在思想品德方面主要進(jìn)行的是日常行為規(guī)范養(yǎng)成表現(xiàn)的評(píng)價(jià),在學(xué)業(yè)水平方面為日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià),在身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐三個(gè)方面為日常活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。
(五)學(xué)業(yè)測(cè)試成績(jī)。此項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)是學(xué)業(yè)水平評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,主要記載學(xué)生平時(shí)成績(jī)、期中期末測(cè)試成績(jī)、學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)。
(六)共同體評(píng)價(jià)。此項(xiàng)評(píng)價(jià)是集體評(píng)價(jià)活動(dòng),包括學(xué)校對(duì)班集體的評(píng)價(jià),班級(jí)對(duì)小組的評(píng)價(jià)。要通過集體評(píng)價(jià)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和集體凝聚力,強(qiáng)化共同體的相互促進(jìn)功能。
(七)獲獎(jiǎng)?wù)J定。每學(xué)期末,由學(xué)校的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作組織機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織審核與認(rèn)定學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況并進(jìn)行公示,公示無異議,方可將其納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)依據(jù),并根據(jù)獲獎(jiǎng)內(nèi)容在相應(yīng)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(八)學(xué)校自主評(píng)價(jià)。由學(xué)校根據(jù)本校的辦學(xué)特色和學(xué)生的發(fā)展需要,自主設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)活動(dòng)。
六、評(píng)價(jià)方法
根據(jù)我省高中階段學(xué)�?荚囌猩贫雀母锏男枰�,初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)采取活動(dòng)積分的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)前要設(shè)置每項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)分值,學(xué)校開展的各項(xiàng)教育活動(dòng)要精準(zhǔn)地與五個(gè)方面中的某一方面相對(duì)應(yīng),評(píng)價(jià)后在此方面進(jìn)行積分。賦分方案及各項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)的分值由各縣(市)教育局統(tǒng)一設(shè)定。
學(xué)期評(píng)價(jià)采取分項(xiàng)評(píng)價(jià)方式進(jìn)行,學(xué)期末生成學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)價(jià)結(jié)果以積分形式記錄,以等級(jí)形式呈現(xiàn),評(píng)價(jià)等級(jí)建議分為A(優(yōu)秀)、B(良好)、C(合格)、D(待合格)四等。每學(xué)期結(jié)束前,由信息化管理平臺(tái)對(duì)學(xué)生在五大方面的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總,并將各個(gè)方面的積分換算成等級(jí)形式呈現(xiàn)。D等人數(shù)比例原則上不超過1%。
畢業(yè)評(píng)價(jià)采取分項(xiàng)認(rèn)定的方式進(jìn)行,生成畢業(yè)分項(xiàng)認(rèn)定結(jié)果。學(xué)生畢業(yè)前,由信息化管理平臺(tái)對(duì)學(xué)生在五大方面的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)分別按照初中一年級(jí)占30%、初中二年級(jí)占30%、初中三年級(jí)占40%的權(quán)重求平均值,并將各個(gè)方面的積分換算成等級(jí)。
七、評(píng)價(jià)程序
(一)建立評(píng)價(jià)檔案
各初中學(xué)校依據(jù)全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)中的相關(guān)信息,在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息化管理平臺(tái)上,為每一名學(xué)生建立電子賬號(hào),設(shè)立電子成長(zhǎng)檔案,以全面、全程記錄學(xué)生在初中階段各方面的發(fā)展?fàn)顩r。
(二)評(píng)價(jià)信息采集
在開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)時(shí),應(yīng)根據(jù)評(píng)價(jià)活動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn),確定信息采集周期,一天一記錄、一周一采集、一月一上傳,保證信息的及時(shí)錄入。寫實(shí)記錄、日常學(xué)習(xí)與活動(dòng)表現(xiàn)等評(píng)價(jià)要即時(shí)采集信息;民主評(píng)價(jià)、獲獎(jiǎng)?wù)J定、成長(zhǎng)計(jì)劃等評(píng)價(jià)要定期采集信息,一月一評(píng)價(jià)、一月一認(rèn)定、一月一公示,無異議后上傳;學(xué)業(yè)測(cè)試、共同體評(píng)價(jià)等要做到活動(dòng)結(jié)束后立即采集信息。
(三)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)處理
每學(xué)期結(jié)束前,各初中學(xué)校要及時(shí)上傳最后一月的信息,評(píng)價(jià)信息采集結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)信息處理工作,包括:評(píng)價(jià)信息的整理、遴選與審核,電子化平臺(tái)將自動(dòng)生成五個(gè)方面分項(xiàng)積分與等級(jí)。各初中學(xué)校要做好學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果的記錄和歸檔。
(四)評(píng)價(jià)結(jié)果公示
學(xué)期評(píng)價(jià)結(jié)果和畢業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果,必須在班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示,公示期為5天。公示期滿后,由學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審核認(rèn)定。同時(shí),對(duì)評(píng)定中出現(xiàn)的問題進(jìn)行仲裁和處理。
(五)評(píng)價(jià)報(bào)告生成
每學(xué)期末評(píng)價(jià)結(jié)果公示結(jié)束后,由系統(tǒng)自動(dòng)生成學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)報(bào)告,并在信息化管理平臺(tái)上公布。報(bào)告的主要內(nèi)容有:成長(zhǎng)計(jì)劃的內(nèi)容與完成情況、遴選后的寫實(shí)記錄內(nèi)容、獲獎(jiǎng)信息、學(xué)業(yè)成績(jī)、體測(cè)結(jié)果、學(xué)生成長(zhǎng)感言、家長(zhǎng)寄語及教師評(píng)語等內(nèi)容。
(六)評(píng)價(jià)結(jié)果備案
學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)檔案實(shí)行州教育局、縣(市)教育局及學(xué)校三級(jí)管理,以確保評(píng)價(jià)工作的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。學(xué)校每學(xué)期對(duì)公示無異議的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行備案,并將評(píng)價(jià)結(jié)果上報(bào)縣(市)主管教育行政部門備案。各縣(市)教育行政部門每學(xué)期進(jìn)行一次備案,州教育局對(duì)初中學(xué)段終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行備案。各學(xué)校要指定專門人員負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的錄入與備案,做好過程性評(píng)價(jià)結(jié)果的積累。
八、結(jié)果使用
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)期報(bào)告是學(xué)生成長(zhǎng)過程的真實(shí)記錄和階段總結(jié),初中學(xué)校教師要充分利用學(xué)期報(bào)告對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過程進(jìn)行科學(xué)分析,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,建立自信,指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,明確努力方向。最終實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展、快樂成長(zhǎng)的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)期分項(xiàng)認(rèn)定結(jié)果作為學(xué)生在校期間評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果是初中學(xué)生在校期間綜合素質(zhì)發(fā)展水平的重要標(biāo)志。要將評(píng)價(jià)結(jié)果作為畢業(yè)資格認(rèn)定和高中階段招生錄取的參考依據(jù)。
九、組織管理
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是全面實(shí)施素質(zhì)教育,深化考試評(píng)價(jià)改革的重要舉措,各縣(市)要高度重視,精心組織。要加強(qiáng)指導(dǎo),協(xié)調(diào)各方面專業(yè)力量,為學(xué)校開展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提供支持和幫助。要加強(qiáng)管理,全州將建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作統(tǒng)一的電子化管理平臺(tái),實(shí)現(xiàn)各縣(市)初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)的有效銜接和暢通。延邊州政府將把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作作為評(píng)估各縣(市)教育行政部門和學(xué)校工作的重要內(nèi)容。各縣(市)、學(xué)校要成立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo),并下設(shè)辦公室具體負(fù)責(zé)。做到明確責(zé)任,層層落實(shí)。
(二)開展宣傳與培訓(xùn)
加大宣傳力度。州、縣(市)兩級(jí)教育行政部門及學(xué)校就學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案、過程、制度等內(nèi)容進(jìn)行廣泛宣傳,使學(xué)生、教師及家長(zhǎng)人人皆知,使評(píng)價(jià)成為教育行政部門、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的交互活動(dòng)。
開展分級(jí)培訓(xùn)。建立州、縣(市)、校三級(jí)培訓(xùn)制度,做好對(duì)學(xué)校校長(zhǎng)、學(xué)校評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及所有參加學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的班主任教師、科任教師、教學(xué)管理人員、學(xué)生和家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作。
(三)堅(jiān)持常態(tài)化實(shí)施
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)由學(xué)校組織實(shí)施。學(xué)校要建立學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織機(jī)構(gòu),明確本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體要求。要注重在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,及時(shí)收集整理有關(guān)材料,及時(shí)上傳評(píng)價(jià)數(shù)據(jù),避免集中突擊,保證評(píng)價(jià)的常態(tài)化實(shí)施,確保評(píng)價(jià)結(jié)果真實(shí)有效。
(四)建立健全監(jiān)督制度
要建立健全相關(guān)工作制度,注重發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、仲裁委員會(huì)的作用,確保學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的參與度、透明度,切實(shí)保證學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的公開、公平和公正,預(yù)防和杜絕各種腐敗現(xiàn)象,全面實(shí)現(xiàn)陽光評(píng)價(jià)。建立公示制度,暢通舉報(bào)渠道;建立檢查制度,對(duì)檔案材料真實(shí)性進(jìn)行抽查;建立申訴與復(fù)議制度,對(duì)有爭(zhēng)議的結(jié)果重新進(jìn)行審核確認(rèn);建立誠信責(zé)任追究制度,對(duì)弄虛作假者按照有關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。
此辦法,從2018年初中一年級(jí)新生開始,全州同步實(shí)施。
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