2019貴陽中考招生政策兩大變化備考須知

　　@中考生及家長：2019貴陽中考有這兩大變化!(內(nèi)附備考攻略)

　　上周六

　　咱黔學幫舉辦的2019中考備考講座，吸引了千余名家長及學生到場，在此感謝大家的支持與關注!!!

　　咱們的嘉賓——貴陽市教科所副所長趙兵

　　趙副所長曾多次擔任貴陽市中考命題和閱卷大組長

　　現(xiàn)場也解釋了很多中考家長們關心的熱點問題

　　還為廣大中考學子的學習問題支招

　　話說小編真的是感受到大家如潮水般的熱情，感受一下現(xiàn)場座無虛席的場面吧!

　　現(xiàn)場，不少家長在講座結(jié)束后意猶未盡，還不斷追問小編是否有講座資料。百分之百的有!為了回饋一直默默支持、陪伴我們的幫粉，小編把這場講座的精華內(nèi)容整理分享給大家，大伙兒一定收好了哦!

　　中考是什么?

　　在之前大家都知道中考，只是對中考的概念尚沒有詳細的認知。為此，趙副所長也給出了官方解釋：中考全稱為初中畢業(yè)生學業(yè)(升學)考試，它是同學們經(jīng)過九年義務教育階段的終結(jié)性考試，也是學業(yè)水平的結(jié)業(yè)性考試，最重要的是，它是普通高中招生錄取的重要選拔方式。

　　所以說中考，是非常有意義及價值的一次考試，它是學生九年學習生涯的第一次人生大考，也是第一次面臨的人生選拔性考試。未成年孩子，將會以自己的能力，去參與人生的一次重要競爭。

　　接著，來看看中考各科目的分值：

　　★ 語文、數(shù)學、英語與理化(物理、化學)合卷各占150分，體育50分。記分科目合計650分(不含政策性加分)。

　　★ 考試形式：筆試、閉卷;現(xiàn)場測試。

　　★ 考試占用時間：語文、理綜均150分鐘;數(shù)學、英語(含聽力測試)各120分鐘;

　　在此，趙副所長也告知大家2019年貴陽中考的兩大重要變化：

　　❶ 不再編制《考試說明》

　　❷ 不再允許使用科學計算器

　　“2019年中考不再使用科學計算器，實則是對學生基礎運算能力的考查。如果運算能力較弱的同學，必須要引起重視，加強練習。”

　　趙副所長解讀到，中考允許使用科學計算器，多數(shù)是用于使用簡單的加、減、乘、除，對于函數(shù)及開方等演算，少之又少。這樣反而使考生對計算器過于依賴，導致簡單的運算也會偷懶，沒有達到考查的目的。故而，中考取消使用科學計算器后，同學們一定要對基礎運算提高重視，花時間做相關習題，提升運算能力。

　　中考考什么?

　　大家非常關心的問題還有：中考考查的到底是什么?也就是說，它是如何來進行選拔的?趙副所長也作了解釋：

　　❶ 考查學生九年(主要是初中三年)學習的收獲

　　❷ 考查學生七個學科的學業(yè)水平

　　❸ 考查學生學科基礎知識、基本能力、發(fā)展水平

　　那，基礎知識、基本能力、發(fā)展水平又包含哪些“知識點”呢?

　　基礎知識

　　★ 學科知識體系中，那些單一的知識點(考查學生對這些單一知識點的記憶、了解、認識等水平。)

　　★ 學科知識體系中，那些相互關聯(lián)的知識塊(考查學生解決幾個相互關聯(lián)的知識點的問題的水平。)

　　基本能力

　　★ 應用能力：應用理論知識，主動分析、解決實際問題

　　★ 思維能力：在復雜的情境中，發(fā)現(xiàn)問題的邏輯關系

　　★ 認知能力：對于試題所提供的新素材、新知識，能有效認知，加以應用

　　★ 操作能力：含寫作、運算、表達、聽力、實驗等

　　發(fā)展水平

　　不僅僅是局限于對初中知識的機械認知和記憶，也不僅僅是學科知識的堆積，要超越知識的本身。如情感、態(tài)度、價值觀等(思想境界)

　　“基礎不牢，地動山搖。”趙副所長說到，雖然中考會考查學生“知識搬家”的能力，但究其核心，基礎才是重中之重，所以大家一定要在學科基礎知識上打好地基。同時要培養(yǎng)自己將各學科知識點有意識的結(jié)合并思考的能力，這樣在面對不同題型時，才能靈活的分析、解答。

　　關于中考命題

　　作為中考考查標準的制定，命題向來也是備受考生及家長關注的部分。

　　1.命題指導思想：激勵、評價、選拔、導向

　　★ 激勵功能

　　要充分肯定學生九年學習所取得的收獲，維護學生的學習興趣，激勵學生繼續(xù)努力，熱愛學習;

　　★ 評價功能

　　對學生九年的學業(yè)水平和發(fā)展能力作出客觀、科學的評價，同時也對學校教學作一個階段總結(jié)和評價。

　　★ 選拔功能

　　甄別、選拔出適合不同高級中學繼續(xù)學習的學生;

　　★ 導向功能

　　正確引導我市義務教育階段課堂教學的變革和轉(zhuǎn)型。指導學校、教師樹立正確的質(zhì)量觀和教育教學理念，關注對學生發(fā)展能力的培養(yǎng)(如初高中銜接)。

　　2.命題原則：

　　① 科學性：保證試題不出現(xiàn)學科知識性錯誤、素材真實、科學

　�、� 基礎性：注重對基礎知識、核心主干知識的考查。

　�、� 公平性：試題適合本學段學生的認知水平和生活閱歷。

　　④ 實踐性：素材注重密切聯(lián)系生活實際。

　　⑤ 有效性：有效發(fā)揮試題對學生水平的考查。

　�、� 導向性：正確引導學生學習學科知識，引導教師正確施教。

　　在難度分比上，中考的試卷難度的整體比例設計：

　　7：2：1

　　7：即占總分70%的題為容易題

　　2：占比20%的題為較容易題

　　1：占10%的試題為較難題。較難題雖然分值總體占比較小，但不集中在某一個試題，而是分散在若干個試題中。

　　趙副所長告誡大家：“做題時，切記不要丟了西瓜撿了芝麻，不要死磕難題�！彼�提醒考生們，考試中不要把所有精力都放在壓軸題上，會做什么就先做什么。把大分值的題目先完成，再去琢磨占分比較低的難題，因小失大是最不可取的行為，尤其是在考試當中。

　　試題的三大要素：考查目標、刺激情景(素材)、應答要求(設問)。

　　“每道中考試題，都包含考查目標、素材、設問三部分，這就是試題的三個基本要素。”趙副所長說到，試題形式并不是最重要，看重的更是學生對知識的理解、掌握程度，并在其中滲透當前社會熱點問題與科技發(fā)展的現(xiàn)狀。

　　此外，趙副所長還提醒大家，不要過多相信課外補習機構(gòu)的押題說法：“押中考題的幾率很低，不要盲目輕信押題說法，以致去背一些所謂的‘套路’答題方式�！边^于相信這樣答題方式，死記硬背“押題”，不僅會占用學習時間，還耗費了考生精力，起不到效果，后果得不償失。最重要的還是是自己掌握扎實的知識基礎，多做練習，應對自如。

　　學科教研員建議

　　語文學科

　　❶ 開拓視野，關注主流文化和時代話題

　　❷ 夯實基礎，在教師的幫助下知識要點

　　❸ 對重要考點、相關題型，要加強訓練

　　❹ 不要用教師提供的作文模板，去套寫作文。要走出校門、家門，去感悟生活，也要多閱讀

　　❺ 寫作時，要站在自我價值與社會、國家利益相統(tǒng)一的角度，去思考自我的精神追求。

　　數(shù)學學科

　　❶ 關注每個知識點，側(cè)重應用能力培養(yǎng)。

　　❷ 不要孤立地理解和掌握知識點，善于將各知識點相互關聯(lián)和溝通。

　　❸ 重視基本概念、定理、性質(zhì)的理解、應用。

　　❹ 不盲目解題，高效練習，一題多變，舉一反三，提倡通法，淡化特技。

　　❺ 掌握信息，研究題型。多練習函數(shù)應用題、統(tǒng)計圖表題、開放性發(fā)散題等。

　　英語學科

　　❶ 夯實英語基礎，重視語法、詞匯學習，科學學習、記憶詞匯。

　　將語法、詞匯的學習融入語言情境中，與句子、語境、語篇(課文、對話)學習相結(jié)合。

　　❷ 加強基本技能訓練，提高綜合運用能力。

　　聽、說、讀、寫技能在語言學習中相輔相成，相互促進的。課堂上要積極參與各種聽、說、讀、寫活動

　　❸ 重視閱讀能力訓練，補充課外閱讀材料，提高語言文化素養(yǎng)。

　　大量閱讀，提高閱讀技能。保證每天有一定的課外閱讀量。除教材外，每天閱讀3～4篇課外閱讀材料，每周課外閱讀總詞匯量應不少于3000詞。

　　物理學科

　　❶ 按知識板塊(力、熱、聲、光、電等)復習�；�本概念的識記、理解，基本公式的應用。

　　❷ 按基本能力復習。應用理論知識去分析、解決物理現(xiàn)象、物理問題，密切聯(lián)系生活實際。

　　❸ 按基本題型復習。學習近年試題，熟悉各題型特征(作圖、簡答、實驗與科學探究)。

　　❹ 嘗試將各知識點相關聯(lián)(發(fā)現(xiàn)異、同、近)，善于不斷“回顧——提升——應用”。

　　化學學科

　　❶ 站在欣賞、追求化學美的視角了解化學、學習化學。如她的變化美、實驗美、語言美、價值美、思想美等。

　　❷ 九年級化學是化學屬啟蒙知識，所以內(nèi)容簡單但充滿魅力，相信同學們會喜歡化學、學好化學。

　　❸ 化學學習需要樹立信心，培養(yǎng)興趣，需要良好的學習習慣。除了認真聽課、看書、作業(yè)外，多思考、尋找學習方法、特點，發(fā)現(xiàn)學科價值悟出思想方法。

　　備考&陪考 建議

　　講座的精彩當然不止這些啦!除了上述內(nèi)容，趙兵副所長老師還分享了一些考生的備考建議，以及家長的陪考建議，趕快Mark起來吧!

　　給學生的建議

　　一、調(diào)整自我，進入“角色”

　　狀態(tài)——積極、投入、愉悅、適度緊迫

　　時間——規(guī)律、緊湊、合理、恰當規(guī)劃

　　節(jié)奏——輕松、張弛有度

　　二、分析自我，強化自學

　　盡快進入復習狀態(tài)

　　學情分析——對自己各學科前兩年的學習寫出一個自我分析“報告”，可略可詳。

　　制定計劃——針對問題，制定出簡要的中期目標和補救計劃。

　　付諸實踐——以自學為主，適當請老師給予幫助

　　三、科學安排，切忌盲目

　　1.合理安排時間、有針對性制定復習計劃，

　　2.切忌焦躁(短期效應、立竿見影)和盲目(題海戰(zhàn)、補課族)

　　3.要循序漸進，更要注意方法(如：練習—反思—總結(jié)—自悟—內(nèi)化;關聯(lián)— 練說— 評論)

　　四、重視基礎，量力而行

　　抓實基礎知識極其重要，不要好高騖遠，不切實際，盲目攀比;也不要妄自菲薄，輕言放棄。

　　如何合理分配時間、精力，是每個同學都必須面臨的問題

　　五、認真聽課，欣賞老師

　　養(yǎng)成良好的聽課習慣：專注、參與、手腦結(jié)合

　　學科興趣的培養(yǎng)有很多因素，但最重要的因素是你自己

　　以欣賞的姿態(tài)聽課，是使自己投入課堂的良好方法

　　六、培養(yǎng)良好的答卷習慣

　　讀題習慣：如何更快速、高效讀題;

　　思考習慣：如何把握試題中的有效信息

　　取舍習慣：在有限的時間內(nèi)獲取更多的有效作答，就必須要學會放棄

　　時間習慣：單科與和卷都會讓你面臨如何把控最佳答題時間

　　表達習慣：怎樣讓評卷教師很容易看懂你的答題思路

　　書寫習慣：怎樣讓評卷教師眼前一亮

　　給家長的建議

　　一、平常心態(tài)，理性面對

　　不過分地渲染中考，是家庭的首要任務。

　　2.在心態(tài)上做孩子的榜樣。

　　3.理性分析孩子的能力，切勿盲目攀比，給孩子超負荷施壓(社會需求與優(yōu)質(zhì)資源的沖突)。

　　4.勿施以物質(zhì)誘惑或口頭承若。

　　二、溫暖陪伴，行為示范

　　1.努力營造溫馨的家庭氛圍。

　　2. 陪伴，是最容易也是最難的一件事，方法和內(nèi)容是關鍵。

　　3.尊重，是父母給孩子最溫暖的禮物。

　　4.及所不為，勿施于人。你需要孩子怎樣，首先你就應該怎樣。

　　三、恰當相助，把握尺度

　　1.父母根據(jù)自己的能力、特點在學情分析、制定計劃、方法指導等方面提供適當?shù)膸椭��?/P>

　　2. 生活上的關愛要把握尺度，盡可能讓孩子參與家庭事務，做力所能及的家務。

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