家長建議取消“中考55分流” 官方作出回復

　　中考將進行5:5分流，家長表示擔憂

　　在之前，相關教育部門傳出消息，以后學生中考將執(zhí)行5:5的分流政策。也就是說，參加中考的學生將有一半學生進入職業(yè)高中學習，沒有參加高考的機會。如果是這樣的話，初三年級中的中等成績學生就有考不上高中的可能，家長也比較擔憂。

　　家長從學生小時候就開始全身心的培養(yǎng)學生，花費很多的精力和金錢，為的就是學生以后考進大學。但這則消息發(fā)出后，也打亂了很多家長的計劃，家長認為學生臨高中教育都接受不到的話，以后的發(fā)展也是個問題。

　　不過這對于一些在初中就學不下去的學生，也是一條出路。職業(yè)高中主要是以學習某一專業(yè)技術為主，文化課比較少，培養(yǎng)的是學生的動手能力，在以后也是朝著技術工種一類發(fā)展，目前也是國家的稀缺人才。

　　不過對中等學生來說，就減少了學生以后發(fā)展的機會�？赡苤挥兄锌紱]有發(fā)揮好，或者只差幾分就被分流到職業(yè)高中，以后上本科的幾率非常低。

　　在初中有很學生的學習潛力也沒有被激發(fā)，目前學習不好也有生理上的問題。一般男生的發(fā)育比女生要晚，學習的黃金時期也是在高中，如果直接被分流也比較可惜。

　　家長不想讓孩子上職高，建議取消“中考55分流”，官方作出回復

　　在這種情況下，家長也非常擔心學生以后的發(fā)展前景。很多家長提出建議取消中考55分流，讓學生有更多的機會。主要現(xiàn)在的職業(yè)高中畢業(yè)生限制比較多，像鐵飯碗一類的工作，招聘門檻基本都是本科學歷，大專學歷也只有極少數(shù)的工作崗位。

　　對于家長的提議，相關部門也做出了回復，表示目前并沒有嚴格要求中考執(zhí)行5:5的分流政策，只是提倡進行5:5的分流，很多地區(qū)依然是之前的錄取比例6:4或者4:6。對于這一回復也讓很多家長心里的大石頭能夠落地了，別看只差一成，但對于普高錄取人數(shù)上還是有很大差別的。

　　目前社會上對于有專業(yè)技術的人才也比較認可，學生在職高學習一門技術后以后也會有比較不錯的發(fā)展前景。家長也要根據(jù)學生的具體情況做出選擇，不要認為上職高的學生就沒有好發(fā)展。

　　另一方面這一政策也是在提醒家長，要注意學生的學習情況。應該從學生小時后后就給學生培養(yǎng)好的學習習慣，和認真的學習態(tài)度，這樣學生在以后的學習中也能有更好的表現(xiàn)。

　　家長為什么不想讓學生分流到職高?

　　職業(yè)高中和普通高中所講授的課程不同，普通高中注重學生的全方面發(fā)展。而職業(yè)高中對文化課知識的授課有限，更多的事專業(yè)技術方面的知識，對提高學生的綜合能力幫助較小。在素質教育深入人心時，普通高中的課程更符合家長對學生教育目的。

　　我國目前職業(yè)高中的教學質量總體較低，學校管理也比較松散。對于青春期比較叛逆的學生來說，也容易養(yǎng)成一些壞習慣，學習氛圍也比較差，學生也容易受到影響。

　　在師資力量上職業(yè)高中也比較薄弱，目前社會上對職高老師的要求并沒有那么高，也會有少數(shù)師德差老師影響學生的健康發(fā)展。

　　雖然說相關部門提倡中考5:5分流，但根據(jù)目前的情況，學生還是更適合在普通高中學習。等日后職業(yè)高中的發(fā)展比較完善時，學生即使進入職高學習，家長也不用擔心了。

　　對于學生來說，現(xiàn)階段最重要的事情還是學習。在雙減政策推出后，減輕了學生的學習壓力，但高考還是用成績說話，學生在適度放松的同時也不要有懈怠心理。

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